您好，我來回答，剛剛做了一期影片，叫做“十年定律”才是最好的教育！與性格有關到這絕對不是主要的問題！感興趣的可以關注我，找一下這個影片！經過統計，但凡能成功的，無一不是大量辛苦重複練習得來的，朗朗的成功就是說非常典型的一個例子，要想成功要耐得住寂寞！壞訊息是你需要持續大量的練習10000個小時！好訊息是你只需要做好這一點就可以了！所以，在自己想放棄的時候多堅持一下，努力努力再努力，堅持堅持再堅持，那麼，你離成功的腳步就會越來越近！謝謝

鋼琴被稱之為樂器之王，是因為鋼琴有88個鍵，這88個字裡麵包含了高中低音的所有樂音，所以很多人對鋼琴情有獨鍾，特別是一些音樂愛好者甚至嘗試自學鋼琴，其實自學鋼琴的人很多，但是學有所成的人卻很少，這是為什麼呢？因為自學鋼琴常常會碰到以下幾個原因，你為什麼學不會鋼琴？以下這幾個原因你佔了多少個？

一、沒有樂理基礎知識。

鋼琴和其他樂器不一樣，自學鋼琴的人達到一定程度的水平，肯定是需要一些樂理基礎知識的，有些人覺得鋼琴很簡單，只需要彈奏幾個鍵就可以了，確實，如果只是單手彈鋼琴的話，也許難度不大。比如說想要把一首歌的旋律在鋼琴上面彈出來，很多人都會。但是要演奏出比較好的效果，還需要加入左手的伴奏音型和伴奏和絃。

通常來說，如果沒有樂理基礎知識，學其他的樂器也許還可以，但是想要深入學習鋼琴可能就比較難了，比如說學習葫蘆絲吉他這些比較簡單的樂器，即使沒有樂理基礎的情況下也會學有所成，但是鋼琴就比較難，因為在彈鋼琴的時候，左手的和絃伴奏包含了主音及和絃和伴奏音型以及升降調的樂理基礎。所以如果你的鋼琴學不好，很有可能是因為你的樂樂基礎知識不紮實。

二、能否自覺練琴。

對於學鋼琴的人來說，流傳著這樣一個說法：三分教七分練。這足以說明練琴的重要性，不管是什麼樂器，除了老師教的知識之外，更重要的是課後的練琴。很多人在學鋼琴的時候，沒有自覺練琴。總是需要有人監督的情況下才會練琴，其實這樣的練琴效果是比較差的，對於學鋼琴的人來說，只有自覺堅持練琴才會有進步。

現在很多人在練琴的時候總是很容易分心練琴，十分鐘走行半個小時或者是分心玩手機等等，所以學鋼琴的人在練鋼琴的時候最好把手機關機或者把手機放在琴房外面。能否自覺練琴關乎著學習者的水平高低，特別是鋼琴初學者，每天練琴四個小時以上是很正常的事情。

三、有一定的目標和練琴計劃。

也許學習鋼琴的人是因為某個人或者某一首歌的影響，很多人在學習鋼琴的時候會了一首曲子，就會內心比較膨脹，其實這是不對的，學習鋼琴的時候最好要有一定的目標，有目標才有動力，有動力才會自覺練琴，除了有目標之外還要制定合適自己的練琴計劃，可以是短期之內的計劃，分為一個星期半個月一個月的練琴計劃。有了計劃練琴的效率才會有所提高，而不是每一次練琴的時候都無從下手，或者雜亂無章。

總的來說以上三個原因是鋼琴初學者們很容易忽略的問題，每一個原因對於學習者來說都有著至關重要的影響，想要學好鋼琴必須要克服以上三個問題。總之付出才會有收穫，也許在短期之內沒有效果，但是堅持下去總會有讓人刮目相看的一天。

舉報/反饋

鋼琴學不學得好？什麼標準是好呢？這是個綜合性問題！學得好與不好？與老師，家長，經濟，自身天賦，堅持等因素有關。也與性格有一定聯絡！但不是主要的。我發現有的孩子他對鋼琴興趣如還沒調動出來的話！他彈鋼琴是不情願的。是家長給逼的。所以不認真學是學不好的。還有的孩子天賦也還可以。開始學得好好的。可過一陣子。升初中高中，學習任務重了。家長不重視鋼琴了，三頭二天給老師請假！對孩子練琴學琴從不過問。還有的經常換老師？當然大量的正確的練琴時間也很關鍵！

鋼琴學不好肯定是性格的問題，性格急躁是任何學習的絆腳石，如果一個人控制不好自己的情緒肯定沒有辦法演奏鋼琴！

是態度和情緒問題，要沉下心，放好心態，發自內心的去學習，而不是為了完成任務。如果打心底就抗拒，勸你還是放棄吧。

練習是鋼琴學習中最重要的步驟，練琴的過程就是學生提高和進步的過程，上課只是對這個過程的檢驗和指導。因此，對練琴要重視起來，培養一個良好的練琴習慣顯得猶為重要。現將練琴過程中常見的問題及解決辦法列出來供各位教師和家長參考：

1、練琴隨意無計劃

家長看見孩子在看電視，就催練琴，看見孩子在玩，就催練琴，孩子勉強坐到琴凳上，心裡卻在想著電視內容，想著玩的內容，不能保證練琴效果。這樣時間長了孩子就會對練琴厭煩起來，一旦家長不在家，孩子就會幾天不練琴。解決的辦法就是制訂計劃，對練琴嚴格要求，每天定時練琴。練琴時間之內必須練琴，練琴時間之外不必練琴，可安排做作業等其它事情。

2、輔導方法不正確

看見孩子沒彈好，“啪”就是一巴掌，或動輒大聲訓斥，都是錯誤的教育方法。在社會文明高度發達的今天，打罵的教育方法是不和時宜的。在錯誤的教育方法下，孩子不僅鋼琴學不好，在學校的學習成績也很難保證，更會影響孩子的個性完善與健康成長。對於年齡小的孩子，其記憶力，理解力，自制力都有限，剛學會的東西，一出門可能就會忘記，所以必須輔導，家長沒有時間輔導可找陪練老師輔導，不能不管不問。隨著年齡的增長和孩子獨立練琴的能力增加，可逐漸脫離。

3、把練習看成簡單重複

每次都是一遍一遍完整地練，難點便不能很好地解決。每次總喜歡從頭練，結果，前面的越來越流暢，後面的依舊不熟練。練琴要注重解決難點，對難點應採取分手，分段，慢練，多練的方法。難點練好了，也就意味著練習的成功。對於有一定程度的學生，這是練琴方面最常見的問題。

4、長時間連續練琴

長時間連續練琴的結果是，第一個小時出效果，第二個小時沒效果，第三個小時出差錯。對於長時間的練琴，中間必須休息。

5、疲勞狀態下練琴

有的學生習慣在做完功課後非常疲勞的狀態下練琴，效果肯定不好，可以考慮在早上安排練琴，早上練琴比晚上練琴效率要高。

6、嘈雜的環境中練琴

父母坐在沙發上看電視，孩子在一旁練琴，或其它嘈雜環境，都要影響練琴效果。

7、假期練琴的問題

在寒、暑假，由於學生正常的作息規律被打破，很容易散漫起來。寒、暑假正是鋼琴進步的好時機，家長要注意重新安排學生的作息時間，避免睡懶覺，避免玩“瘋”。

各年齡段每天練琴時間可參考以下標準：4—6歲：30—60分鐘；6—8歲：60—120分鐘；8—10歲：90—180分鐘，10歲以上：120分鐘以上。平時學習緊張時練琴可以適當減少，寒暑假適當增加。

性格決定命運，但對某一種專業來講並不哪麼重要。鋼琴關鍵是天賦，個人的愛好，不斷的追求，耐寂寞，樹理想的精神，十年磨一劍，成績就會好了。

應該是天賦，但凡跟藝術有關的都是需要有天賦，比如唱歌，跳舞，演戲，畫畫之類這些如果一個人沒有這方面的天賦，無論你怎麼學都是做不好。

鋼琴是非常優雅的一個藝術，會彈鋼琴的人無論男生還是女生都會受到大家的喜歡，所以，很多家長或者小時候沒條件學習的人都想嘗試一下學習彈鋼琴，可是，鋼琴這門藝術卻不像其他藝術那樣人人能學的，有一些人就不適合學鋼琴，是哪些人呢？一起來看看！

　　一，不想練琴的人

　　師傅領進門，修行在個人。不練琴，誰也沒有辦法！老師不能醍醐灌頂，不是小說裡面的武林高手，手掌對手掌，冒一陣白煙，幾十年的內功修為就傳到徒弟身上了，這要自己練的。

　　二，經常請假、時常缺課

　　很多家長以及孩子，天氣太冷不願意出門，颳風下雨也不願出門。那麼什麼時候才願意學習呢？

　　三，沒有琴的

　　這條就說出了基層教師的心聲！多少家長在買琴的時候猶猶豫豫，怕買回來孩子不學不彈放在這浪費。買還是不買？買好的還是買一般的？殊不知家長一開始就持有這種觀望態度，下不了決心，孩子也會被家長影響！孩子會想：反正琴也沒買，爸媽對我也不是很有信心，我就彈著玩玩試試，不認真學也沒關係，遇到一點困難隨時準備撤退！

　　如果你想讓孩子透過學習音樂來培養認真、堅持的學習態度，就從買琴做起吧！讓孩子看看爸爸媽媽的決心！既然要學，就要學好！有了良好的開端，一定會有個完美的結果。這個結果不是成為音樂家，而是透過音樂塑造性格，培養全面發展的好孩子！

　　四，沒有耐心的人不適合學鋼琴

　　很多人在聽到耐心的時候可能認為自己肯定是沒問題的，但是學鋼琴絕對沒那麼簡單。很多孩子，從很小就開始練習彈鋼琴，10年有可能才修成正果，甚至有些人10年在鋼琴界都不會有很大的建樹。

　　學習鋼琴，是一個由簡至繁的過程，從一開始接觸簡單的樂理知識到後來冗雜的樂理內涵，從一個簡簡單單的音符，到後來成篇的樂曲，這都是需要時間和耐心的培養的。尤其是對於小孩子來說，複雜難懂的樂理知識很容易成為絆腳石。對於成年來說，僵硬的肢體去適應彈奏也是需要耐心慢慢的。沒有耐心去付出和練習很難成功。

　　五，出了問題全怪老師

　　很多家長剛開始學琴，分分鐘叮囑：“我們家孩子不考級，不要太逼她。”等到周圍的孩子都考了六級、八級，家裡心裡按捺不住了，就說：“你們老師怎麼教的，我們孩子怎麼沒進步呢？”出了問題全怪老師。

　　孩子練琴長時間沒進步，往往有很多原因，兩口子在家吵架了，說不定都影響孩子的學習狀態。一味埋怨老師，只會影響老師的狀態。如果當著孩子的面吐槽老師，更是影響老師在孩子心裡的權威，只會讓情況惡化。

　　出了問題，要及時和老師溝通。找到解決問題的辦法，回到家後如何改進。要教會孩子積極的處事態度，這才是學音樂帶來的正能量。

　　六，回課不透過，心裡也沒壓力

　　一般來說，老師每節課上完，都會強調這節課的重點和注意問題，並佈置作業回去練，回課再指出問題。可是一些孩子面對回課沒有透過，老師佈置的作業也沒有完成，注意問題一大堆，沒有按老師的要求去做。

　　此時不但心裡沒壓力，而且毫不在乎，還給自己找出了各種各樣的理由，為自己沒有練琴或敷衍練琴而開脫了事。

　　七，不尊重老師的

　　這個不尊重，會有很多種情況，比如不按時上課，不提前請假，隨意缺課的。如果是在學校，不按時上課會怎麼處理？次數達到了一定程度是否要記過？嚴重了是否會開除？可是到了課外，是不會有這種制度來約束的，也就是說，完全要靠自覺，看素質。

　　不能按時來上課，需要提前一天跟老師打個電話，講明原因，約定補課的時間，並表示會在家抓緊時間練習。老師也可以將上課時間臨時做調整，不會白等你一節課，這是最基本的尊重。

　　八，認為有錢就能找到好老師的

　　有些暴發戶心態的人，雖然讓孩子學習鋼琴，但是卻想一蹴而就，覺得是老師不行，就要換老師，這樣很容易讓孩子變得“消化不良”，畢竟不同老師有不同的教學方式，而且學習鋼琴要慢慢來，不可能一蹴而就的，並不是有錢就能夠加快速度，這就要看孩子的學習能力，其實有時候，如果孩子的學習能力強，很有彈鋼琴的天賦，有些老師甚至願意免費教他，所以切記不能頻繁更換老師。

　　九，沒有對旋律的記憶力

　　有些人天生音樂感不強，沒有對旋律的記憶力，這種沒有音樂細胞的人學鋼琴也很難。

　　十，不敬畏音樂的

　　如果真是這樣，就不要再逼孩子學音樂了。強扭的瓜不甜，完全沒有興趣怎麼能快樂的學下去？最後能成名成家的音樂大師，都是自小喜愛音樂，能沉浸在音樂中的。家長也要保持清醒的頭腦，不要跟風讓孩子學鋼琴學古箏學舞蹈，有這個功夫還不如多觀察孩子，找一找孩子身上的亮點！

我感覺學什麼東西都是這愛好，喜歡什麼就有興趣就一定會學好的，如果不喜歡你就沒有心事去學怎麼會學好呢，所以所鋼琴學不好我認為不是性格問題，而是愛不愛好，如果對鋼琴不感興趣那也是學不好的，如果對鋼琴愛好喜歡的話就會很用心的去學習，認識的去練習這樣的話一定會學好，我個人感覺鋼琴學不好不是性格，而應該是興趣問題吧。

這跟個人興趣愛好有關吧，一個人不想學，你怎麼去教他，他也不用心學，所以會學不好，學不深，假如一個人對鋼琴很有興趣，就算沒人教他，也能彈出優美的旋律來，只不過沒人教的話，學習過程有些曲折，不過同樣能達到音樂殿堂的彼岸。

雖然我沒有學習過鋼琴,但也知道不可能是性格的問題.

學習什麼都好,都包含著很多因素.

有的因為天賦,太愚笨的人學什麼都是一個問題.

有的因為懶惰,哪怕你是一個天才,懶惰也會拖累了你.

有的是因為家庭條件.畢竟現在社會學什麼都是很費錢的.

有的是因為愛好,本身的興趣都不是音樂,怎麼會專心學好?

其實原因可以有很多,不可以歸納在性格問題這方面.

在我們印象中，會彈鋼琴的人都附帶男神範女神範，人們也都說彈鋼琴能培養氣質，陶冶情操。那到底培養的是什麼氣質，陶的哪門子情操。實際上有沒有我們想象的那麼神奇呢？我們以前那些同學相互看看，也都覺得挺普通的。很有可能在琴房外面晃盪的一個猥瑣男，轉身一進琴房就變身為鋼琴高手。當然，臺下看似普通的人一旦上了舞臺，穿上西裝、長裙，再加上聚光燈下揮灑自如的演奏，男神女神就誕生了。佛靠金裝人靠衣裝，神也是要包裝的。

總結出五大點：

自信

身懷才藝的人，心裡都是有點小驕傲的，稱不上自命不凡但也覺得自己有點與眾不同。何況是鋼琴那麼難掌握的樂器呢？當你經過努力、終於在琴上彈出了動聽的音樂，那種自豪感絕對會提升你的自信度，你也會越來越相信自己獨立搞定事情的能力。

淡定

鋼琴真的是一件很難的樂器。如果你見識過練習曲的密密麻麻，見識過多聲部樂曲的糾結，見識過奏鳴曲的冗長，你會發現世上已經沒有太多東西能難住你、嚇住你。“總不見得比彈琴還難吧”，是學鋼琴的人常掛在嘴邊的一句話。所以，見多識廣的鋼琴愛好者們總是淡然面對一切困難，很少大驚小怪。

敏感

學鋼琴的目標是體會樂曲的感情並將它表現出來。這就需要耳朵和手指對細節特別敏感，而頭腦也要具有深刻的洞察力。從小受音樂訓練的人往往能捕捉別人說話時語音語調的細微變化，感受到對方的情緒。再加上表達感情的經驗，他們還可以透過控制自己的語氣來感染其他人。學琴學得好的人，都是情商很高的喲！

大氣

學琴的孩子如果經常在別人面前表演，學琴過程中需要參加各種考級、比賽，會磨練出良好的心理素質，面對大庭廣眾不怯場，出現意外情況不慌張。作為琴童家長，也要有意識地多讓孩子參加各類表演活動，利於鍛鍊孩子的膽量。

開闊

鋼琴音樂種類豐富、風格多樣。每學一個新作品、接觸一位新作曲家，都有可能進入一個新世界。學琴的人需要不斷地適應新的東西，從而煉成了開闊包容的心態。很多人以為喜歡古典音樂的都是些老古董、保守派，其實怡怡相反。古典音樂中包羅永珍，什麼奇怪、詭異的東西都有，很多流行音樂中的先鋒元素古典音樂家早就玩膩了。喜歡古典音樂的反而是口味最雜、包容性最強的。古典音樂愛好者對流行音樂的批評，不是太奇葩接受不了，而是單調重複。胸襟開闊、不拒斥新事物，也是很多鋼琴愛好者的共同點。

我有個朋友去學幼師，性格也是大大咧咧的[微笑]聽說期末鋼琴考試不及格，看了大家的回答看來真的是性格問題[酷拽]我得去告訴她一下。

和天賦有關係，我一向覺得音樂和美術都需要天分和靈感。如果天分和靈感算作性格的一部分的話，那可以說鋼琴學不好是性格原因

鋼琴是一門非常高大上的藝術，無論是男是女都可以學習，當然你說學不好會不會是性格的原因，這也有可能吧，但是個人認為這應該不是性格的原因吧，一方面是興趣，另一方面則是個人的堅持，看個人願不願意去堅持，個人的自制力了吧，我也看到過很多好動的人在認真做一件也是非常專注的，最終把事件做成了，我想做任何事件都是如此吧。

各方面因素都有，我也沒有學過鋼琴，但是學任何東西，都是一樣的道理，性格也有可能是一方面，還有，耐心，興趣，愛好，天賦，努力，先天優勢，後天的補足，這些原因都有。

正所謂，師傅領進門，修行在個人，學不好鋼琴，要看這個人喜歡不喜歡，也要看這個人是自己願意學的，還是有人逼著學的，天賦很重要，努力也很重要。

我不知道你的學好與學不好的標準是什麼，但我個人覺得音樂藝術類的學科都需要一些天賦，並不是人人都可以出類拔萃的，所以有些事情就是隨遇而安，抱平常心對待就行了。

鋼琴學不學得好？什麼標準是好呢？這是個綜合性問題！學得好與不好？與老師，家長，經濟，自身天賦，堅持等因素有關。也與性格有一定聯絡！但不是主要的。我發現有的孩子他對鋼琴興趣如還沒調動出來的話！他彈鋼琴是不情願的。是家長給逼的。所以不認真學是學不好的。還有的孩子天賦也還可以。開始學得好好的。可過一陣子。升初中高中，學習任務重了。家長不重視鋼琴了，三頭二天給老師請假！對孩子練琴學琴從不過問。

學鋼琴還跟性格有關係呢？我不這麼覺得，持之以恆地去做，用心地去學，性格也是能變的，別看老話說秉性難移，但是老話沒說性格不能移，只是比較困難而已。學鋼琴倒不是非說跟性格沒一點關係，文靜點能靜下心來的自然學得好，像這樣苦練也能有所成的技藝，如果有時間和耐性的加持一定能有幫助。但是學不好就怪性格就有點說不過去了。況且，天賦也不是每個人都有的，手指靈活度跟鋼琴的彈奏也是有關聯的，性格只是一小方面，不要太糾於性格。