一年級的孩子一開始陪著寫作業是有必要的，關鍵是看孩子寫作業時有沒有需要注意的地方，比如握筆姿勢和坐姿，還有書寫生字時是否按筆畫順序，用橡皮擦的次數多不多。一旦養成好的學習習慣，只用定上鬧鈴，規定時間內正確而工整的完成就行了，就不用一直陪著養成依賴的毛病。

一年級的學生，沒有必要非的一直陪著寫作業，小孩子要從小開始慢慢養成一些獨立學習，獨立思考的能力，如果家長一直陪著，會讓孩子產生依賴感，並且長期會讓孩子沒有安全感

對於一年級的小朋友來說，有必要陪寫，只是孩子剛開始學習東西很多都是第一次他們還沒有形成很好的自律行為！陪寫是為了讓孩子形成良好的學習習慣！但如果你的孩子在幼兒園就已經養成了好習慣那就更好了

一年級的男孩尚且年幼，自制力弱，許多字都還不認識，家長有時間的話，儘量陪孩子學習。

很多家長還沒有意識到陪孩子學習的重要性，認為老師教完就完事了，孩子回去就可以自己完成學習任務，但是他們不知道小孩子年幼階段並沒有很好的判斷能力，自制力也非常差，遇到問題也不能思考全面。這時候，就需要家長的引導，幫助孩子去學會如何快速有效的學習。

陪讀陪學習可以帶來多方面的好處，例如：

1.能夠更加全面的瞭解孩子的優缺點；

2.隨時與孩子溝通，指導孩子，幫助孩子提升判斷力；

3.孩子尚小，知識量不足，陪讀陪寫作業可以及時給孩子講解，完成學醫任務；

4.一年級得小男孩自制力差，一旁陪讀可以起到一定監督作用，提高學習效率。

當然除了這些，家長也需要注意，陪讀陪寫作業並不意味著你去幫他完成學習任務。我們家長只能作為一個指導者，給他指引方向，當孩子遇到問題像你請教的時候給予幫助。孩子自己可以完成的一定要讓他獨立完成，你只需要在他完成後給他檢查，錯誤的給他指出來，具體內容少參與，培養孩子獨立自主學習的能力。家長要知道陪讀陪寫作業的目的是為了培養孩子的學習能力，為了將來在沒有陪伴的情況下也能好好學習。

剛開始我感覺還是有必要的，畢竟從幼兒園升入一年級對於孩子來說是一個全新的開始，會遇到很多以前沒有遇到的事情，比如作業量突然增加很多，孩子一時需要適應，建議這段時間家長進行陪同，等孩子慢慢適應了小學的生活節奏，就可以逐漸放手了。

作為一個老師，我覺得很有必要。姑且不論男女，一年級的孩子剛入學，根本就不懂啥叫學習習慣！父母陪寫，既能給他作出榜樣，又能及時糾正他在學習中出現的不良行為。況且，孩子在寫作業的過程當中，有很多不認識的字，也可以及時教會孩子。總之，父母才是孩子的第一任老師，陪寫是很重要的，很有必要！

一年級孩子還是很有必要家長陪同寫作業，首先年齡小自律能力沒有那麼強大，其次家長陪伴可以有很多機會發現孩子的學習難點，給孩子提供幫助，所謂的幫助並不是幫孩子怎麼寫作業，而是授人以漁，教方法 給予適當的引導

一年級小朋友還不是很穩重和自覺！是培養寫作業學習好習慣的關鍵時刻！家長可以提醒和糾正孩子一些不良習慣！多鼓勵孩子！可以給她規定時間寫好️獎勵！也不需要一直盯著！習慣養好啦三年級就完全不愁啦！

一年級的小孩陪讀還是挺有必要的。 1.一年級的小孩正處於智力發育的一個關鍵時期，這個時期家鄉的干預引導會起到很好的作用。

2.家長的干預應該以引導為主，引導學生思考，而不能越俎代庖，對於學習過程干預太深。

3.家長在輔導孩子的時候，請一定保持足夠的耐心，小孩子的學習成長是一個緩慢的過程，家長需要做好自己的心理建設。

4.一年級的小孩重點在於培養學習興趣。家長要多多鼓勵孩子，多表揚孩子。有條件的話，儘量豐富自己的輔導方式，比如用玩遊戲的方式。

5.這個時候也要開始培養小朋友的學習習慣，以及一些思維能力了，逐漸從相對自由的幼兒園進入到小學，需要逐漸養成良好的習慣。

6.家長在輔導自己孩子的過程中，要善於吸收他人經驗。多和有經驗的家長溝通學習，或者請教老師，或者多看相關書籍。總之，不能完全憑藉個人的既有經驗或者主觀判斷，實施輔導。

我認識的人中很多這樣的，不止一年級裡陪讀，陪寫作業，有的都四五年級了還陪著呢，陪寫作業還好，早飯都是親自喂的，記得經常看到一個五年級的女生，早上她自己拿杯牛奶或豆漿，然後她媽媽就揹著她的書包再端碗麵或者是什麼東西的喂她。我第一次見時那感覺，看著旁邊七歲的兒子和九歲的女兒，揹著大書包還自己端碗熱乾麵，兜裡還自己揣盒牛奶的樣子。我都感覺自己是個後媽……當然也有可能是因為他們有時間、有精力陪。

我作為一個倆孩子的母親，我沒太多時間一直陪孩子們寫作業，就算是他們上一年級的時候也沒有坐在旁邊一直陪著他們。一年裡的孩子們一般老師是會要求家長陪同的，家長陪同孩子完成作業可以幫助孩子們養成良好的寫作業習慣，剛上一年級的孩子們很多字都不會寫和認，又容易坐不住，理解能力相對也差些，我覺得一年級上學期如果有時間的話陪孩子寫作業還是有必要的，下半學期就可以試著放手了。畢竟一個學期的時間孩子們的習慣也養成的差不多了，作業相對來說也可以自主完成了，但如果有時間的話還是要抽空多看看孩子寫作業時的習慣，畢竟養成一個壞習慣容易，堅持一個好習慣很難。

我的意見是：

剛入學的第一個月要陪孩子寫作業，之後還要不要陪因人而異。陪孩子寫作業要注意方式方法。

（一）幫助孩子養成良好的作業習慣。

1.養成回家後先寫作業的習慣。因為一年級的作業量比較少，有時沒有書面作業，有些孩子到家後就先看電視，先玩，等吃晚飯後再寫作業。如果他不養成回家後先寫作業的習慣，隨著年級的升高，作業量的增加，他會有作業負擔的。到那時家長再來批評，會感覺更累。

2.寫作業之前先做好準備工作，包括：上好廁所，洗好手，準備好學具，千萬不要讓孩子寫幾個字去拿一一塊橡皮，寫幾個字去削鉛筆，這是很不好的習慣。

3.寫作業的時候要集中注意力。不要讓孩子一邊寫作業一邊吃東西，不要讓家裡其他的人或事情來中途打擾孩子的作業。

4.控制好孩子作業的時間。在寫作業之前，可以和孩子一起商量，完成這個作業需要多長時間？如果提前完成，要及時鼓勵；如果不能按時完成，幫孩子一起找找原因，以期下次作業能高效。

5.如果是書寫作業，還要提醒孩子注意寫字的姿勢。

6.提醒並監督孩子儘量少用橡皮，落筆之前做好充分的考慮。

7.如果是背誦作業，可以適當地教給孩子一些背誦的方法。

8.如果是閱讀作業，最好能陪孩子一起閱讀，並檢查好他的閱讀作業，可以讓孩子複述故事，提幾個相關的問題，以看看孩子的閱讀成效。

注意點：這個階段的陪讀家長一定要以身作則，不能半途而廢。

（二）幫助孩子養成檢查作業的習慣。

觀點:非常有必要。

作為一個老師，我認為一年級的小朋友，無論男孩女孩，都非常有必要一直陪讀寫作業。

因為一年級是學生學習習慣養成的一個非常關鍵的時期。陪讀主要是為了培養孩子良好的學習習慣。因為我們會發現小學四五六年級高段學生中，學習好的孩子，大多都有非常良好的學習習慣。因此一年級陪讀非常必要。

陪讀好處

1.樹立良好的坐姿

2.樹立良好的書寫習慣(筆順握筆姿勢等)

3.樹立每天預習複習的習慣

4.樹立學生學習自信心激發學習興趣

但是陪讀不是讓學生有了一個答案機，不會的就問家長，這樣的陪讀是極其有害的。 如果孩子反覆問這題怎麼做那題怎麼做，也應當糾正此習慣，和孩子一同思考，樹立獨立解決問題的習慣。

一開始有必要陪寫作業，因為很多老師的要求和作業方法不太懂，剛入學，家長指導很重要。老師管的學生太多了，沒有充分印精力對孩子作業講解一一落實。

做為一個三年級孩子的媽媽，我認為還是非常有必要的。孩子是沒有時間觀念的，一年級的孩子重在培養他的好的學習習慣。但是陪伴不等於監督，我們可以和孩子一起制定學習計劃，然後敦促他按照自己制定的計劃完成執行。這個過程中難免孩子會有懈怠，和貪玩的時候，家長可以在適當時機進行提醒和檢查他完成的成果。好的習慣就是這樣在週而復始的重複中，一點點的培養起來的。到了二，三年級他自然就知道應該怎麼樣合理的安排自己的學習時間，能夠理解並做到學習是自己的事情。

當今時代，幾乎所有的父母都很重視孩子的學習，尤其是孩子的作業。

家長陪讀陪寫作業，雖然不會讓孩子偷懶，但是會佔用家長太多的時間。所以養成一個寫作業的好習慣是重要的，那麼如何培養這樣一個好習慣呢？

答案: 從一年級開始抓起

所以，對一年級的孩子來說，陪讀陪寫作業是重要而又必須的。

一. 一年級不同於幼兒園，他被稱為小學生了，他需要接受學校的一切管理，服從班級的一切安排，尤其是作業要保質保量的完成。孩子們在幼兒園裡自由慣了，也沒有多麼正規的作業，少做，不做沒多大關係。上了一年級，需要家長來督促孩子完成作業，讓孩子知道作業是他們的責任，必須要完成它。

二. 這一點非常重要。一年級的教材要求和幼兒園的教材要求是截然不同的。幼兒園的要求是認知，不要求寫，算，主要是開發智力；一年級教材不光是認，讀，還要會寫。

我曾問過一些成績差的學生（有的已上七年級了），他們為什麼不看小說，他們回荅不認識字。我讓他們認拼音，令我震驚，他們有很多拼音不認識。我專一打電話詢問一下他們的家長，尋求原因。大多數家長都是說他們忙，顧不上管孩子，孩子從一年級拼音和漢字就合不到一塊。七年級了，連簡單小說的字都不認識，慘啊！

你說連最基本的字都不認識，以後怎樣生活？

所以，小孩子在學校裡聽的不清楚的，或是根本沒學會的，家長一定不要怕麻煩，怕辛苦，耐心坐下來，幫孩子檢查，糾正錯誤。

但要注意，陪著孩子學的時候，只要他專心，正確。家長千萬不要亂嘟嚕，亂報怨。也沒必要時刻盯著他，你可以在旁邊看看書，寫寫字。這樣孩子可以養成獨立完成作業的好習慣。

一年級的孩子學習如果不斷層，家長及時跟上，做作業的好習慣很快就能養成。一旦養成好習慣，家長想陪孩子做作業，門都沒有！

最後，冰凍三尺非一日之寒，讓孩子養成獨立學習的好習慣，需要家長千辛萬苦的付出！

一年級的男孩，有必要一直陪讀陪著寫作業嗎？

那就拿我家說說吧，我家兒子7歲，今年上一年級。他認識的字還很少，有些作業題根本就讀不下來，所以就需要家長幫讀，引導，他才能做出來，即使有些題會讀，但是不能理解意思，也需要家長引導。其實一年級孩子的家長，陪讀陪寫作業，引導和教授只是其中的一部分，最主要的是培養習慣和規矩，為以後他能自己寫作業做基礎。最簡單的比如孩子的坐姿，我們要在他寫作業的同時，端正他的坐姿，好的坐姿，鑄造好的視力。規矩就是，我們也要培養孩子自己完成作業，只要他能做的作業，我們不與干涉，做完後在自己檢查，看看自己做的對不對，不會的在引導，隨著他認識的字越來越多，和掌握了一定的理解能力，我們就只需要，陪伴了。也養成他自立完成作業的好習慣。

一年級期間，是孩子進入小學階段的適應期，可能對於作業之類的還不清晰，不明白為什麼要寫，所以家長要在提高一個層次去引導孩子，同時可以陪伴他一起寫作業，家長也可以總結自己一天的事情，複習回顧，孩子就能知道，作業是幫他更好的來總結提升的

一年級是很多學習習慣養成的重要階段，有條件的情況下很有必要陪著孩子，坐姿，那筆手法，寫字習慣，筆畫等等都是重要的開始，陪陪孩子吧，畢竟很快就長大了，想陪就陪不了了

沒必要，給孩子一個自由發展的空間，不要給他們壓力，再說，孩子們一有困難就會第一時間告訴父母，所以我給孩子們一個自由發揮的空間是有必要的

答案：非常有必要

俗話說，窮人的孩子早當家，他們有讀書的機會，珍惜的不得了，即使不陪讀，他們也能養成自覺的習慣。

而作為其他人，家裡的孩子能自覺的，寥寥無幾，如果沒有陪讀，很有可能毀了一個好苗子。

本來我小孩很聰明，動手能力，各種思維都很好，她在讀書方面也表現出了黑馬潛質，結果因為我，都沒有陪讀，以前被大家公認的好字變垃圾字，我們是沒有去練字，就自己寫的一手好字，然後習慣拖拉，我各種悔恨，因為我每天很晚回去，到現在三年級了，我每天都是跟圖片中一樣論陪讀的重要性：

1.書寫規範，養成好的坐姿，好的書寫習慣。

2.養成好的學習習慣，每天該做什麼成為一種習慣。

3.作業定時完成不拖拉，不粗心。

養成好的習慣後，以後的大人就會很輕鬆，贏在起跑線上。