不喜歡網路授課。我作為一名家長也作為一名老師深有感觸。

我的孩子現在也在進行網路學習，而我本身也是一名老師。我來說一下自己這十幾天的感受。

作為一名老師，我們需要提前準備好課件。每天準時的把課件發到群裡。可是過了很久，才有家長開始慢慢的學習起來。孩子的學習時間不固定不統一。沒有辦法在有效的時間內進行反饋。而老師也不可能天天催著喊著讓大家起來學習。唯一的作業反饋就是看孩子寫的作業，可是作業交的時間又不統一，只能時時盯著手機，一會兒改一個，一會兒改一個。可能剛開始進行網路授課，我們還沒有形成有效的管理模式。但這個真沒法統一，規定幾點幾點寫作業，幾點幾點批改課，有的家長就是沒時間。批改完了還沒有發，真沒辦法。批改的作業是要發到群裡的，稍微有一些不滿意的就會引起家長的不滿，引起家長的辯解。沒有辦法對作業進行有效的批改和輔導。

而我作為一名家長，我的孩子也需要進行網路學習，說實話我也很難做到及時有效的讓孩子學習。在家裡和在學校是完全不一樣的，在家有很大的隨意性。學習效果也不可能特別好，也沒有老師積極有效的評價。

所以我比較討厭進行網課。

[比心]優點：可以調節個人的時間

在閒暇之餘進行教學， 同時節省往返學校的時間 可以選擇自己想聽的課程 ，沒有聽懂的地方可以調整重新看 ，有利於溫故知新。

　　缺點：網路教學在於個人的控制力

有些時候會因為沒有人約束而走神， 不專心聽 ，同時遇到自己想問的問題沒有人去回答， 缺少一些上課的活力。

總之，因人而異。最後希望大家都能透過網路授課，學以致用，強大自我[加油][加油][加油][心][心]

我不僅不討厭網課，還很喜歡網課。因為網課很便捷，很靈活自由又多選性，什麼時候想學就什麼時候學，狀態好的時候學多兩課，狀態不好的時候學少點，不懂的還隨時可以回放，真的不要太方便了！ 所以完全沒有理由討厭網課。

很榮幸回答。說實話，我不太喜歡網課。

原因有以下幾個方面：

1.網課的互動性比較差。一般一節網課的時間大概是40-45分鐘，全程基本都是老師在講，學生在聽。即使是互動，也是以打字為主，師生之間嚴重缺乏有效的交流。在這種單一的教學模式裡，人的注意力沒辦法長時間保持高度集中。特別是對於中小學的孩子們來說，面對面的交流，會比隔著螢幕上課更有親切感，學習效果也會更好。

2.學習氛圍不佳。人是情感動物，很容易受到外部環境的影響。當你坐在寬敞明亮的教室裡，所有人都在聚精會神地聽課時，你會被氛圍感染，而不自覺的投入到學習當中。但是當你一個人在家上網課時，少了約束，不用在意老師嚴厲的目光，也不用在意同學的看法，學習全憑個人的自控力。如果是自控力較強的學生，網課無疑是不錯的選擇；如果是自控力比較差的，網課無疑是一場災難。大把的時間花了，效果卻差強人意。

3.對於外部的網路環境要求比較高。上網課，首先硬體得跟上，至少得有一臺電腦或者手機，其次，得要有網路，而且網路還比較順暢。上網課最鬱悶的地方，就是剛剛進入佳境，突然網路說斷就斷了。絞盡腦汁再急急忙忙聯上，估計上課的熱情也被澆滅了一大半，學習效果可想而知。

雖然本人不是很喜歡上網課，但是開展線上教學已然成為一種趨勢，它的優勢也是顯而易見的。網課拓展了我們學習的時間和空間，即使再忙，只要始終保持著終身學習的積極心態，我們隨時都可以讓自己學起來。優質的網課，更是不可多得的資源，資訊化的教學手段讓我們的學習更加輕鬆。 面對瞬息萬變的社會，我們唯有與時俱進，不斷學習新的知識，汲取新的養分，我們的生活才會越來越好！

當今疫情之下，停課不停學呼聲正盛，網課也應運而生不斷壯大。

就題論題，我覺得有三類人討厭網課。

我之前回答過網課的缺點，也回答過是否需要停課不停學，洋洋灑灑寫了兩千多字。歸結起來就是:如果三月初能開學，本學期的教學時間並不比往年短。近幾年的春季開學都在三月初，所以無需如火如荼搞停課不停學。即使是教學時間不足。還可以採取一些省教育廳的方案，壓縮週末和暑假進行彌補。