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21 # 師範生活
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22 # 2006第一場雪
你的意思是私立學校領導搞一言堂?
如果這位老師的確優秀,走到哪裡都可以有學校接納。無論公辦學校還是私立學校。
如果是特別優秀的教師,很多學校會搶著要
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23 # 孫老師談孩子教育
直言之,這是:
不以工作論英雄,
而是以和校長好壞定去留!
你的意思是私立學校領導搞一言堂?
如果這位老師的確優秀,走到哪裡都可以有學校接納。無論公辦學校還是私立學校。
如果是特別優秀的教師,很多學校會搶著要
直言之,這是:
不以工作論英雄,
而是以和校長好壞定去留!
這種事情再正常不過了。因為私立學校的單位是私有性質,老闆喜歡誰討厭誰,可以憑他的喜好。因為老闆有自己的“主意”。可他的主意,也許你永遠無法明白。所以私立學校老師容易得罪領導。
我們可以想想私立學校喜歡什麼樣的老師,就可以知道其中一二。
1.私立學校的老闆喜歡能做事的老師,也即能“擺平”麻煩事情的老師。辦學校,說容易就容易,說難也難。面對許多的家長與學生,多少瑣事要解決?一個問題沒解決好,可能就要鬧起來,家長氣沒地方撒時,就把事情捅到媒體去,只要媒體一曝光,不管學校對還是錯,學校董事會肯定先拿涉事老師開刀!只因為你不會幹事,只因你不能幫學校幫老闆“擺平”麻煩。
2.私立學校的老闆喜歡能招生的老師。因為有了學生,學校才能辦學,同時學校才能贏利。而且特別喜歡那些有生源渠道的老師。比如說父母、愛人、兄弟姐妹、其他親戚在哪個小學或中學上班,能透過關係聯絡上潛在入學的學生進行聊天溝通,哪怕電話溝通也行。這樣,才有可能使私立學校有源源不斷的生源,辦學才有保障。
3.老師在私立學校的角色與地位。私立學校的管理與公立學校有很大的不同。私立學校的老師不僅要能教書育人,還要有更強的服務意識,要拿所教的學生當“衣食父母”看待,可以把班上學生理解為自己的服務物件,是顧客,是上帝。而這群上帝卻容易犯錯,對於他們的錯,做老師的要批評與教育就更難上加難了。批評與教育的方式要合符私立學校的利益又要讓“老上帝們”能接受。所以私立學校的老師更艱難,私立學校更能磨鍊人!很多從私立學校考公立學校後幹工作都很出色。因為在他們看來,公立學校的生源質量太好了,這樣的學生他們是非常喜歡的,因此很容易在公立學校中做出工作成績。
從以上三點可以知道,私立學校老師在工作更不易,上下級關係森嚴,所以更容易得罪領導!而領導也更容易處置老師。