學習要找對學習方法才行 單憑死記硬背是不行的。概念 公式 單詞 解題邏輯 等等吧 都可以找到之間的關係 邏輯 構思的 找個什麼方法就好說了。

學習有積極性就不用太擔心。要從學習方法上去入手解決問題。把孩子的卷子和習題冊拿過來看看，讓孩子談談覺得哪門課學習起來很困難，和對應的任課老師溝通，聽聽老師的意見。知道弱勢科目，那麼學習是要講究方法的，數理化要培養邏輯思維能力，整理錯題本，分析每個錯題的原因，一定不能說是粗心導致錯誤，要找到真正的原因。我家孩子以前也來說不小心做錯，草稿本答案是正確的到了卷子上就是錯誤的，後來她自己分析發現自己打草稿太凌亂，導致抄到卷子上去就出錯了。語文是要培養理解能力，多閱讀多和生活結合，語文字身考試是有答題技巧的，但是我個人覺得初一還是培養閱讀興趣，最好能做一些閱讀筆記，英語就是多聽多讀多說，背背新概念的課文。

學習效率不高指的是什麼？是寫作業寫得慢嗎？孩子上了初中以後，如果成績還可以，主要看他學習的主動性和學習的計劃性。只要做到這兩點，就一定會有一個好的成績。

初一知識，是小學六年級的延續（數學最大變化是數字變成了字母，英語特別則加重語法，語文向抒情、議論邁進）。剛進初中如此，大多與小學階段有關，小學基礎好而退步的大多在初二。

學習興趣尚可，不知怎麼叫尚可。如果肯學，就有辦法，如果只是混假裝學，神仙也救不了。不怕不會，就怕不學。就按想學說吧！

語文與英語簡單，語文記二十個左右素材故事儘量不同類，把對應的感悟哲理記熟，閱讀與作文大有妙用。英語語法，讀筆記做一些相應題型。單詞頭疼，花了時間還容易忘記，但也沒辦法，非背記不可。網上有很多記單詞的方法，不可能都用，找一兩個適合孩子的，或自己摸索適合自己的方法，任何人的經驗都沒用，適合自己的才是最好的。當然這也要精力耐力。

數學，家長注意一下，把錯題給他集中一下，如果你看了錯題，會發現有相同的錯題，說明這知識點不知道，自然不能放過。

學海無涯苦作舟！如今學習，不僅僅是學生苦，家長家庭也跟著苦。孩子成績不理想，想孩子一下子突飛猛進是不可能的，得準備打持久戰！

現在成績不理想，暫時借鑑一下賽馬策略，例如數學120分，後面難題20分不考慮，隨便得幾分，不得分也沒關係。確保前面的做一個是一個。基礎做對，成績也不會差。再來花時間慢慢努力，攻克後面的難題。

如果粗心大意，就沒辦法。會做的出錯，不會做的扣分，就無可奈何花落去了。

合理有效的安排學習方法，規律。比如有4個小時的學習時間，不要拿來學習一門，可以學習一小時數學，一小時英語，一小時語文等等，要交換著來。

首先，家長心態不要太迫切。

其次，孩子在初一時期，可塑性很強。

孩子的狀態不錯，不要特意擠壓他的成績。

現階段要做的事情是：培養他的專注能力。

專注能力，是他學習生涯最關鍵的能力。

不要看著眼前的成績排名，一定要高屋建瓴培養能力。

如何培養？

從身邊小事做起，發掘他的興趣愛好，讓他投入身心玩耍。

比如：

讀一本書，去談談感悟啟發；

聽一首歌曲，去感悟其中的情緒；

看一片樹葉，數一數有多少的紋路；

還有很多方法，畫畫、寫字等。家長根據自己孩子習慣，找出他專注的事情。

經常讓他專注做事，引導孩子掌控專注的能力，只要投入身心就百分九十以上高效。

做到這一步，孩子就已經成為成績好的學生了。

他會上課聽講不走神，理解學習能力強，作業問題解決快。

初一時間不夠，就加上初二的時間，去培養專注的能力。

初中成績好壞的扭轉，就在初三下學期，家長不要害怕。

用2年時間去培養專注能力，你的孩子將會成為尖子生。

初一月考成績一般，很多家長都會焦慮，急於尋找快速提高成績的方法。這裡，依據個人經驗，給你一點啟發：

一是正確認識孩子成績狀態和學習態度。對初中成績要有正確認知，如果孩子較小學成績排名出現一些下滑，那家長需要從以下幾個方面看問題：孩子假期是否補了初中新課。現在很多學生在假期學習初一新課，在校學習相當於複習和拔高，而沒補課的孩子沒有拔高過程，成績自然不夠理想；初一開學一個多月，孩子是否適應初中多學科學習，在重新組建的新班級和師生關係怎麼樣，這些都會影響到孩子學習狀態；有些孩子覺得初中知識很簡單，對於教材簡單考試難情況估計不足，尚未掌握初中學習方法。家長需要幫助孩子分析月考成績不理想的外在原因，然後再尋求積極突破。

二是正確看待補課和學習效率問題。看到孩子成績不理想，很多家長的第一反應是補得少。對於初一補課，個人認為英語需要在課外超前學習，利用越小記憶力越好的優勢，為高考搶時間；語文不必長年補課，寒暑假找有經驗的老師補一下語文技巧，關鍵還是要在課外閱讀上下功夫；數學初一就是計算，小學計算基礎弱的，初一是重要的彌補和提高期，要下功夫提高計算能力，為將來理科學習奠定基礎。計算不需要補課，需要補充的是概念理解正確、審題嚴謹細緻、做題有條不紊、草紙規範有序。除了上面主科，小科學習的關鍵就是課堂認真聽講，考前集中突擊。初一是孩子鍛鍊自主學習能力的重要時期，家長要接受孩子成績有下滑情況出現，只要孩子在努力，成績不斷上升，就證明孩子學習方法和能力都沒有問題。如果上來就將希望寄託給補課，成績會出現暫時提高，但對長期學習來講沒有太大好處。

初一是學習非常關鍵的時期，是轉折點，家長一定要把握好

首先要放鬆，讓孩子覺得自己長大了，不用父母監督也要好好學習。

其次是要緊，是外鬆內緊，多和老師交流，及時掌握孩子情況，才能對症下藥。

再之就要給孩子定個小目標，不要太高，伸手就能夠著。

最後多和孩子交流，做孩子好朋友！

學習是需要把知識內化的，因此，學生自己的主觀能動性非常重要，如果主動性不強，很難提高效率，因此，在提高效率前先想辦法讓他知道主動學。方法無非兩種，內因主動和外因主動，如果能透過說教提高主動或者孩子就很自律，那孩子得效率肯定已經恨高，如果孩子不主動，那隻能對孩子嚴厲一點，一個相對嚴格的家長或者老師無形中就會提高蓋子效率。

這樣的例子我接觸的比較多，以前帶過一個女學生初一考試50多分，透過觀察發現其實這個小孩性格比較文靜，不善於發現自己的問題也不太善於去向別人請教一些學習方法，她也並不是討厭英語，只是一直沒有方向，並且不知道自己要學什麼，但是隻要老師佈置的內容她都會非常認真的去完成，後來透過一個學期的努力，孩子可以考到80多分了。

為什麼會舉這個例子呢？我想表明的是以下幾個點:

二、得弄明白孩子在學校有沒有不適應英語老師所講課的方式，畢竟小學和初中還是有很大差別的，如果上課聽不太明白，建議一定要提前預習所學新課，否則跟不上老師講課進度自然不想學，最後肯定是導致成績無法提高！

三、孩子性格其實對學習有直接影響，如果屬於比較安靜的孩子，那麼對於老師佈置的學習任務踏實落實，成績自然不會低；如果屬於自己比較有主見，不太願意聽從老師安排的孩子，這個時候家長肯定要積極參與到孩子的學習中，讓他自己來做學習的小主人培養他的學習興趣，讓他教會我們他當天所學的知識，這樣慢慢能培養孩子的自信心。自信是學習的提前！

最後一點，初一還只是剛剛進入初中的階段，每個單元的單詞必須背熟，對話中的句子必須掌握這是最基礎的要求。如果這點做不到，孩子成績想要提高几乎是不太可能的！

剛開始也許不適應，其實本人感覺小學五六年級要比初一難學。初一的數學，也就是代入法，消除法，加減法，掌握規律一通百通。其它物理，化學，英語實在不行死記硬背效果會很好。總的說來是記憶問題。苯鳥先飛，總要多學，寫，背，主要是多寫容易記住。養成習慣，堅持，堅持，再堅持。記住學而優則仕。再一句，少壯不努力，老大途傷悲。好好學習，天天向上。不是對小學生說的，是對所有學子說的。謝了。

孩子從小學升入初中，效率高低其實不是判斷依據，是孩子是否能適應初中學習？

小學，知識非常簡單，跟著老師的節奏聽聽課，能認真地完成作業，成績基本不會差的。

但升入初中後是不一樣的，孩子的眼界變寬了，認知也增強了，自己的認知和想法多了，同時，初中也是進入叛逆期的開始，這個時候，其實家長不應該把抓效率放在第一，而應該是把孩子的心理健康放在第一位

也就是要注意孩子對初中的適應能力，是否需要家長協助？

同時，學會低下姿態和孩子對話，幫他找找學習背後的問題，只有當孩子適應了初中生活，學習效率才能有效提升，你認為呢？

謝邀！學習成績好而且效率高的孩子，有一個共同特點：一旦進入聽講或自習時，自然而然的就進入了專心致志的狀態。也就是說，進入聽講或自習的狀態後，極少有挖耳朵、咬手指、兩腿亂晃等等微小的分心的小動作。因此，想要讓孩子提高學習效率，家長首先要學會觀察孩子的一舉一動的微表情。一個微小的動作，就可以反應出一個人瞬間的思維狀態，就是微表情。所以，從這方面入手，有可能給你提供參考！

課堂效率上去就好，學會利用課堂，向課堂要效率，專心，勤奮，積極性高最好，但要真正腳踏實地的學進去，全身心投入學習中，方能見成效。

興趣是最好的老師，得提高孩子對學習的樂趣，而不能總是一味地逼孩子去學習，過度的強調學習的重要性，有時候會適得其反

注意力集中是影響學習的重要因素。從小要在孩子吃飯、遊戲或其它活動時，儘量少干擾，不讓孩子分心，專心做一件事。例如，不讓孩子一邊吃飯，一邊看電視、手機、繪本，甚至邊玩邊吃飯。玩就是玩，寫作業就是寫作業，不能做這個想那個。

這位家長，首先我想請問您，您所說的學習效率不高，是怎樣表現的？

對於家長一定要善於觀察，注意孩子平時作業的情況，做作業時的專注度，自己完成作業的時間。

引導：要站在孩子的角度來考慮問題，千萬不要以您自己現在的認知來要求孩子，應該用他們這個年齡段可以接受的方式來引導她到正確的方向！

首先，孩子作業時間可以自己安排，有時間觀念，遇到難題怪題可以有解決的方案，一般效率都不會太差！如果不是注重正向引導！

個人以為，初中知識較簡單，而且重複多，認真學習一年足以，才初一，學習上沒必要小題大做。

為什麼效率不高？為什麼成績不好？孩子已經有了自己的看法，不妨多和他聊聊，自己就能解決。

學習方法上，初中不建議刷題，多思考多類比，學的比較好。

所謂的效率不高是學習不得法的結果，很多知名高中老師都推薦預習複習法。

方法如下：

1.每晚昨晚作業後，預習明天上課的內容把不懂的做出標記或者記在本子上等明天上課如果老師講課還是不懂再重點詢問。

2.上課認真聽講，做好筆記，下課後再認真複習一遍。

合理分配學習時間，把握學習的重點，理清脈絡，不要讓孩子什麼都去學。初一學習的重點是數學，英語;語文除課本外，適當增加一點課外閱讀量(包括正能量的小人書，連環畫)，但要避免每天一篇作文(每週一篇還是可以的)，每天抄寫多少段落(語文就是學到老，也不一定能成書法家，文學家)。

普及教育推行後，很多初中老師成了混混，把一些無關緊要的東西佈置得很多，是一種推責任的做法:你看，你們家的小孩成績不好，平時佈置的作業不做。

其實每天去應付作業，小孩成績一樣上不去。

還有就是，明知小孩不想學的課外東西，不要去培訓，既浪費錢，又浪費精力。數學和英語是重中之重，對以後的學習和成長有很大的影響。