我一般是這樣來回答孩子的:

第一:感謝你給媽媽提出這樣的問題，接下來這十天媽媽就陪你一起，你學習的時候，媽媽也在旁邊學習，培養你學習的習慣.

第二:我會告訴他，學習是你自己的事情，媽媽這十天以後就會有自己的工作，我該用手機做的時候，依然用手去做，請他管好他自己.

呵呵，孩子好聰明呀，而且很有勇氣，敢於向大人發出質疑！

我家孩子也問過類似的問題。我是這樣和孩子溝通的：

你知道爸爸媽媽每天都做什麼嗎？

孩子：工作

除了工作呢？

孩子：做飯、做家務、看手機

你覺得我和爸爸累不累？

孩子：不太累

我囧了

你知道我們為什麼要這麼辛苦工作嗎？

孩子：給我買吃的，買玩具

我說：為了我們生活的更好。

你知道有很多人，他們和爸爸媽媽同樣工作一天，但是他們比爸爸媽媽掙的很多，為什麼嗎？

孩子：不知道

我說：因為他們小時候很努力學習，認真思考。爸爸媽媽小時候沒有他們用功，所以長大後，同樣的工作時間，他們就比爸爸媽媽賺的多的多。

你想像爸爸媽媽這樣，還是想像他們那樣？孩子沉默了我告訴孩子：我和爸爸回家看手機，是因為我們平時沒有時間看，就晚上這一會兒的休息時間可以看看。我們每天也只有這段時間看看朋友們都發生了什麼事情。我也告訴孩子，雖然我們每天回家看手機，但是你有看到我和爸爸也有在看書和學習嗎？我們在看書和學習的時候，你都在做什麼呢？孩子又沉默了。不要總是看別人在做什麼，要清楚自己要做什麼！

孩子很容易被“別人做的事吸引著”。

所以，給孩子明確自己的目標很重要！

在這件事情上，我的原則就是，只要你把今天計劃內的事情做完了，其餘時間可以自己安排！

當然，孩子想看電視我也會同意！

給孩子定短期目標

長期目標太過遙遠，我家孩子剛上一年級，更能夠接受短期目標，見效快的，似乎這樣在每次完成後，更有成就感。

家長儘量約束自己

既然孩子都挑理了，家長適當收斂一點。想要孩子優秀，家長以身作則更能讓孩子心服口服！

首先孩子這類的提問是好事，勇於表達出意見，不憋著忍者，說出來是良好溝通的基礎。

這個問題我覺得分2方面來看，

一：告訴孩子為什麼要學習。

二：反觀父母為什麼沒有學習。

告訴孩子為什麼要學習。當孩子提出這個問題的時候，通常也是學習感到疲憊、辛苦的時候，如果是學一個特別有興趣，正在全情投入、享受其中，那也不會這麼問。

告訴孩子為什麼學習？學習的意義！這個是正面引導。為了長大能有能力做自己喜歡的事，為了去從事自己喜歡的職業、為了改變世界、為了有能力賺錢享受自己的生活等等。

反觀父母為什麼沒有學習。

父母是孩子的第一任也是最重要的老師。以身作則是應該的，現在社會知識更新快，需要終身學習。週末、平時晚上在家，合理利用時間，學習新知識、新技能，也是安身立命的方法。也是孩子的榜樣。總是玩手機傷眼、浪費時間。也不利於家庭溝通、和睦。

放下手機，看看書、學學新菜、學個新曲子、學學下棋。。。。有太多的有趣的事情可做。

你可以跟他說，每個人的人生階段，學習的內容是不同的。嬰兒要學吃飯，學走路。青少年就要去學校學知識，成年人要透過電腦手機學知識。老年人要用手機學健身等。如果真的是一天到晚抱著手機刷電視劇，那就需要稍加控制下了，畢竟父母是孩子最好的老師。

我有兩個孩子大的上中學女孩，小的上小學男孩，他們和同齡孩子一樣，成天沒事就看手機整沒有用的，學習成績下降了，我們兩口子在外地打工，孩子留給爺爺奶奶看管，父母打電話告訴我們說孩子在不管就完了，我們想來想去孩子比錢更重要，就回陪讀在家鄉找工作，家長是孩子的老師，不要讓孩子沉迷於網路，你的言淡舉止都在影響孩子學習，多和孩子溝通了解，孩子心裡想些什麼，家長做好榜樣有好的學習環境氛圍，孩子養成愛學習的習慣，多關心愛護祖國的小花朵吧。

  1．配合孩子的智慧發展，用讓他容易瞭解的方式說明

  對年幼的孩子要用擬人化、童話的方式。

  2．認真回答、不要用壓迫性態度、不要敷衍

  在大人看來也許很無聊的問題，小孩卻會一而再、再而三地提出質疑。一位母親說：“又要工作、又要照顧小孩，有時候又得與老師溝通。當忙碌、疲勞時，聽見小孩問一些無謂的問題，會覺得很煩。”

  相信有同感的母親也不少。然而，不管什麼時候，都請儘量當小孩的最佳聽眾，對於小孩提出的問題，誠心誠意地回答。如果不給孩子創造問問題的機會的話，恐怕他的問題就會逐漸減少。

  而其中最大原因是由於得不到讓孩子自己滿足的答案、被拒回答、受責罵，等等。此外，如果他感受不到對方的真誠，則態度也會有180度轉變，成為不愛開口的小孩。

  3．儘量當場回答

  如果孩子發問，最好能當場立刻回答。這對於孩子而言可使其知識（學習）欲高漲，而且能充分理解。

在親子教育上有這樣一個概念：孩子是父母的對映，父母的做事方式、學習、工作態度，直接影響了孩子的這些方面，中國有句俗話，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。簡單來說，父母品德好、專業成就高，那孩子未來也會像父母一樣，擁有比較好的人生，不少還從事跟父母一樣的專業工作；但如果父母平庸甚至有品行不端，那麼孩子也可能重蹈覆轍。

立刻告訴孩子“你說的對，咱倆以後都不看手機了，都學習”

說到做到，你希望孩子成為什麼樣的人，就努力去做那樣的人。

家長的一言一行，其實對孩子來說都有榜樣的作用！我們國家自古以來都提倡“言傳身教”，可見父母的言行對孩子是影響最大的，所以，父母不能只想著要求孩子，更重要的是改變自己，丟掉手機，多陪陪孩子才是父母們應該做的！

孩子問過我這個問題，我告訴他因為我們是大人，很多訊息都是從手機上看到的，工作上也有很多事表也得在手機上填，小孩可以看，但不能長時間看，因為手機對眼晴很不好，看的時間長了容易近視眼，你看爸爸，媽媽近視眼多不方便啊，除了睡覺什麼時候都得戴著眼鏡，眼睛都變型了。鼻子也壓出了印。多麼不舒服，而且摘了眼鏡什麼也看不清楚。孩子聽後就理解了。

這個問題我覺得要從孩子的角度來考慮。孩子能說出這樣的話，證明我們做父母的在孩子面前已經做出了榜樣。孩子見到我們都是在玩手機，從來不學習，作為模仿能力超強的孩子，當然是有樣學樣。因為在他們心目中，你做的事就是做好的事，所以他也想嘗試模仿罷了。

或許是孩子缺乏陪伴，想你陪他們一起學習，需要一個陪伴罷了。嘗試陪著他們做一會作業或者做些有關學習的小遊戲，然後再讓他自己學。

試試這樣回答，等會媽媽陪你一起做作業。但是要說到做到！

言從身教，現在的孩子聰明的很，現在不像過去，孩子可娛樂的東西面對的誘惑比我們那代人要多的多，一味地堵也不是辦法。可以試著跟孩子約法三章，每天給一點時間讓他們玩，大人可以陪著一起玩。到時間就得收心，這點大人自己要先做到放下手機跟遊戲，陪孩子看書或者工作。時間久了培養孩子良好生活習慣。還有就是培養孩子對學習的興趣應該是最重要的。孩子在學習時可以多表揚表揚他，不要對他大吼大叫，表揚他，讓他有成就感，讓他覺得只有學習才能得到別人的羨慕、尊重，讓他不再畏懼學習，從而喜歡上學習。

父母是孩子最好的老師，也是孩子的一面鏡子，父母的言行舉止影響著孩子的一生，要給孩子樹立一個好的榜樣，傳遞正確的價值觀，用自己的言行感染孩子，引導孩子。

我看手機是因為我要學的都在手機裡， 要求你學習因為你要學的都在書本里，我希望你能夠好好學習，將來可以選擇自己想要的生活，而不是被迫去謀生！

孩子，我為什麼要求你用功讀書？

孩子敢問好好學習的理由

也是時代的進步

孩子上了小學，幾乎都會問我們一個問題——為什麼我要好好學習？為什麼一定要得好成績？

我們自己是孩子時，是不會問的，因為父母把你送到學校，自然就要求你好好學習，你居然還敢問為什麼？

現在的孩子可不是這樣，他們會追問為什麼？這真的是一個非常大的進步！可是，我們這些自己都未經認真思考的成年人，卻被問住了。

不要抱怨讀書苦，那是你通向世界的路。

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績（原文為成就），而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

興趣特長是薰陶一個人很好的方式，這無可厚非。可是在應試教育選拔人才的現今，我同樣也不能放任你的學習，把你今天的快樂建立在未來的痛苦之上。

而我怕你變成失業的畫家提摩，不是因為他沒錢沒名，而是因為他找不到生活的意義。

我也知道你學習苦，也不要求你成為第一，如果在最該努力的年紀選擇了庸碌無為，卻藉口平凡可貴，我敢保證，將來你會非常後悔，卻無法言說...

所以孩子，你一定要在該努力的年齡，不惜餘力。

不要抱怨讀書苦，那是你通向世界的路。

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績（原文為成就），而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

興趣特長是薰陶一個人很好的方式，這無可厚非。可是在應試教育選拔人才的現今，我同樣也不能放任你的學習，把你今天的快樂建立在未來的痛苦之上。

而我怕你變成失業的畫家提摩，不是因為他沒錢沒名，而是因為他找不到生活的意義。

我也知道你學習苦，也不要求你成為第一，如果在最該努力的年紀選擇了庸碌無為，卻藉口平凡可貴，我敢保證，將來你會非常後悔，卻無法言說...

所以孩子，你一定要在該努力的年齡，不惜餘力。

其實呢，龍應臺真的很冤啊，我對照了她在《親愛的安德烈》中《給河馬刷牙》的原文，發現這上面一段裡，只有那兩句沒有標紅的才是她的原文。

對我最重要的，不是你有否成就，而是你是否快樂。

而在現代的生活架構裡，什麼樣的工作比較可能給你快樂？第一，它給你意義，你的工作不把你綁架，讓你做工作的俘虜；第二，它給你時間，容許你去充分體驗生活。

至於金錢和名聲，哪裡是快樂的核心元素呢?

假如，橫在你眼前的選擇是：到華爾街做銀行經理，或者到動物園做照顧獅子河馬的管理員，而你是一個喜歡動物研究的人，我就完全不認為銀行經理比較有成就，或者獅子河馬的管理員“平庸”。

每天為錢的數字起伏而緊張而鬥爭，很可能不如每天給大象洗澡，給河馬刷牙。

當你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

我怕你變成畫長頸鹿的提摩，不是因為他沒錢沒名，而是因為他找不到意義。我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。（只有這兩句話在杜撰的文中保留了）

……

千山萬水走到最後，我們最終的負責物件，還是“自己”二字。因此，你當然沒有理由去跟你的上一代比，或者為了符合上一代對你的想象而活。

對我最重要的，不是你有否成就，而是你是否快樂。

而在現代的生活架構裡，什麼樣的工作比較可能給你快樂？第一，它給你意義，你的工作不把你綁架，讓你做工作的俘虜；第二，它給你時間，容許你去充分體驗生活。

至於金錢和名聲，哪裡是快樂的核心元素呢?

假如，橫在你眼前的選擇是：到華爾街做銀行經理，或者到動物園做照顧獅子河馬的管理員，而你是一個喜歡動物研究的人，我就完全不認為銀行經理比較有成就，或者獅子河馬的管理員“平庸”。

每天為錢的數字起伏而緊張而鬥爭，很可能不如每天給大象洗澡，給河馬刷牙。

當你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

我怕你變成畫長頸鹿的提摩，不是因為他沒錢沒名，而是因為他找不到意義。我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。（只有這兩句話在杜撰的文中保留了）

……

千山萬水走到最後，我們最終的負責物件，還是“自己”二字。因此，你當然沒有理由去跟你的上一代比，或者為了符合上一代對你的想象而活。

如果不核對原文，我真的會對龍應臺很失望的，第一次讀那篇《孩子，我為什麼要求你用功讀書？》，我真不敢相信，龍應臺會變得像教導主任那樣字字確鑿、刻板可怕嗎？

幸好！那是被杜撰篡改的。

在我看來，《給河馬刷牙》不過是龍應臺作為母親，以自己五十多年的人生閱歷，給兒子的一些人生忠告而已。而作為全文重點的最後一句，往往沒人看到——“孩子，你當然沒有理由跟你的上一代比，或者為了符合上一代對你的想象而活！”

這個問題到底

我們應該怎麼答？

可是孩子還在問：為什麼我要好好學習？——這個問題父母到底要怎麼回答呢？難道就不能理解一下做家長的“病急亂投醫”的做法嗎？

可是，這個問題本來就是孩子自己要答的問題呀！——為什麼他要好好學習？好好學習是他的選擇嗎？

如果是，他自然能回答這個問題。

如果不是，那這個問題應該是孩子問家長的——為什麼你要求我好好學習？

如果我是家長，我也許會回答：我並沒要求你好好學習啊？

我還會告訴孩子：

在我看來，學習是一件有趣的事情，我有那麼多不知道不理解的事情，我有這樣那樣的好奇心，我想解決自己的好奇和疑惑，就自然會去學習。

至於你，我想你也是一個正常的人類，也會有各種好奇和疑問吧，所以就去學去問吧，不用說什麼好好學習、刻苦學習，保持自己好奇的和自由的心，去面對學習，這就足夠了。

至於你要不要好好學習？我想這是你自己的決定，學習很大一部分是為將來的生活做準備的，而且學校學的那些知識也遠遠不夠，還需要做很多別的準備。

如果你決定好好學習了，我想那一定是你找到了自己的答案，如果你還沒有找到，請你保留住自己的問題“我要不要好好學習？我為什麼要學習？”，請你繼續思考，繼續尋找那個答案。

那個答案比好好學習重要幾百倍、幾千倍，真的。

在我看來，學習是一件有趣的事情，我有那麼多不知道不理解的事情，我有這樣那樣的好奇心，我想解決自己的好奇和疑惑，就自然會去學習。

至於你，我想你也是一個正常的人類，也會有各種好奇和疑問吧，所以就去學去問吧，不用說什麼好好學習、刻苦學習，保持自己好奇的和自由的心，去面對學習，這就足夠了。

至於你要不要好好學習？我想這是你自己的決定，學習很大一部分是為將來的生活做準備的，而且學校學的那些知識也遠遠不夠，還需要做很多別的準備。

如果你決定好好學習了，我想那一定是你找到了自己的答案，如果你還沒有找到，請你保留住自己的問題“我要不要好好學習？我為什麼要學習？”，請你繼續思考，繼續尋找那個答案。

那個答案比好好學習重要幾百倍、幾千倍，真的。

請不要給孩子最糟糕的答案

有些的家長會直白直接地告訴孩子“你現在不好好學習，將來進不了好中學，考不上好大學，找不到好工作，一輩子沒出息！”

還有很多老師也會這樣跟孩子說，這大概也是這個問題最糟糕的答案了，儘管還有很多人認為這就是板上釘釘的現實。

在這樣的理念下， 孩子面對學習，除了恐懼，他還能有什麼？恐懼失敗，恐懼落後，恐懼被淘汰，恐懼沒出息。

孩子的心不應該被恐懼佔領，也不應該被陳舊的觀念、自以為是的現實裹挾，敞開內心，與自然與社會接觸，充分感知，才能觸碰到這個世界真實的質地。

這樣，作為一個學習者，才能看見真實、永恆、不受時間限制、不被障礙遮蔽的東西，才能充分運用自己洞察力、領悟力，保持自己的敏感和審思，去面對需要學習和探索的內容。

真正的知識是讓人認識自己、擺脫恐懼、找到意義。每個孩子都應該擁有“免於恐懼的自由” ，儘管我們常常以教育之名予以剝奪。

在教育孩子的問題上，家長不能老是說，認真學習，認真學習，我們要求孩子做好一件事情的時候也要要求自己，在這個家庭中要建立平等的觀念，和孩子講，在這個家裡大人的工作是掙錢，小孩子的工作是學習，我們都為這個家做出了努力。讓孩子覺得自己很重要，讓孩子找到成就感。

還有兩點建議:

1一定要採取獎勵制度，我覺得一般年輕的家長都能體會到這一點，孩子的童年是非常寶貴的，需要留下美好的回憶。

2一定要自己做好表率 。

最後希望大家在教育孩子的時候遇到問題，一定要去讀書，學習，真的有很大幫助。

這是個讓人頭疼的問題。我侄子侄女的父母不在身邊，跟著爺爺奶奶了，大的9歲了，小的4歲了，每天醒來就是看手機，直到臨睡前也是看手機。管也管不住了，唉

我女兒現在半歲，不知道她將來大了，會不會也是一直玩手機，我現在幾乎也是天天在她面前捧個手機玩啊玩，心裡也知道不好，也在努力剋制不在她面前玩了！有時候都是偷偷玩。

唉，如何教育孩子不要沉迷手機是個大問題，畢竟現在手機裡的內容太豐富多彩了，大人也抵制不了手機的誘惑，更別說小孩子了。

只能建議給孩子規定個時間了。或者佈置一些任務，完成了，就可以獎勵玩半個小時。到點了，就沒收，孩子不歸還手機的話，不要妥協，態度強硬點，必須收回來。並告訴孩子這次不歸還，以後永遠不能再碰手機！

孩子說的沒毛病！首先，家長要以身作則，自己都做不到的事情，就不要要求孩子能做到！如果非要回答：那就說：老子是你爹！兒子就得聽老子的！

所謂言傳身教，讓孩子學習，除了口頭上要求之外，更多的還是要父母以實際行動做好榜樣。

1、如果父母看手機純屬為了娛樂打發時間，那請放下手機，多陪陪孩子。有能力輔導的，就進行輔導（一定要耐心，別輔導到雞飛狗跳）。沒能力輔導的，可以看看書、做做手工，讓孩子看到你是跟他一樣，在做有益的事。

2、如果父母看手機是確實有事，可以跟孩子直說，把你在做的事給他看。同時還可以跟他說好，你會規劃好自己的時間，處理完手頭的事，就會放下手機來跟他一起學習。

3、父母也總有忍不住要看手機娛樂的時候，那就跟孩子一起做好各自的時間計劃，什麼時間學習，什麼時間娛樂，這樣勞逸結合，也能培養孩子從小學會做事有計劃性。

如果就是父母自己想玩，又想孩子能自覺學習，那基本就看天意了，生了個來報恩的孩子，比中大獎了還幸運。就算真如此了，有父母的身教和陪伴，孩子未來的成就也會更高的。

身教大於言傳！

我覺得孩子問的沒錯，重要的是看家長如何理解，如果從正面理解，孩子的每一問都是重錘，狠狠砸醒只帶著一張嘴就教育孩子的家長，反之，如果從反面理解，就會覺得孩子的話句句扎心，找工作忙家務多年紀大腦子笨等等理由來辯解。

不是經常有人這麼說嗎，想讓孩子成為什麼樣的人，首先讓自己成為那樣的人。在督促孩子學習的過程中，自己也找一件感興趣又能勝任的事情，堅持地做下去，如果喜歡閱讀，那麼就去飽覽群書，如果喜歡手工，那就去磨練手藝，如果喜歡美食，那就去鑽研和實踐，最主要的是深入地長期地堅持下去，既然是你喜歡的事情，那麼一定會在做的過程中找到樂趣，並從中體會到成就感和滿足感。而這個堅持和成功的過程，對孩子來說是很好的引導和榜樣。

家長把更多的精力專注於自己的事情上時，與孩子的關係也會有很大的改變，首先你不再時刻都盯著他，便不會對他造成緊迫盯人的壓力，當你認真做自己的事，他會從中看到你的態度，很可能會模仿和反思自己，當你在堅持過後取得了成果，他會替你開心甚至產生崇拜，當然還有一條重要的好處，就是你們交流溝通的時候，你不用只是空空地說幾句好好學習認真讀書，因為你也有一些除刷手機以外可以拿得出手的知識和經驗跟他分享。

所以，不要一聽到孩子的質問就渾身長刺，大人總是說孩子叛逆， 那有沒有想過，叛逆這個詞就是大人發明的，到底孩子是叛了誰，逆了誰，為什麼叛，為什麼逆？