關於送孩子去補習輔導班，很多家長都很有經驗，特別是現在放暑假。那麼，有人說“最好的補課老師，就是孩子學校的親老師”，沒必要花錢浪費時間去外面補課或上輔導班，請問你認可這種想法嗎？

不知各位家長是如何看待這句話的。反正筆者認為，這句話在一定程度上是有道理的，但並不全對。

首先，我們先來看看這句話有一定道理的部分。

“最好的補課老師就是孩子的親老師，沒必要花錢去上輔導班”，之所以說這句話對，是因為大部分學校裡的老師對孩子的授課是非常負責的，授課質量也很高。一般來說，只要課前有做預習，課後有認真複習，聽課時又專注聽講，那麼學生成績差不到哪裡去。

當然，孩子如果是小學階段，那麼，就算不課前預習、課後複習，只要上課足夠集中精神地聽老師的講解，並整理筆記自己消化，那麼成績也不會差。

另外，這句話的另一個含義也在於學校老師的耐心和負責。例如學生上課走神沒把課程知識搞明白，那麼課後去問老師，老師會很耐心地一個步驟一個步驟來講解，直到學生聽明白為止。甚至學生週末打電話諮詢老師相關學習問題，老師也會耐心地解答。

正因如此，從這些方面來講，我很認可“最好的老師就是孩子的親老師，沒必要花錢去上輔導班”這句話。只要孩子願意主動學、認真學，在學習問題上主動認真地問老師，成績都不僅不差，還不用花錢去依賴那些補習機構、輔導機構等。

那麼，又為什麼這句話不全對呢？

這是因為學校裡的老師一個人要教幾個班，她們的授課方式更多是針對大多數學生的，所以無法照顧到個別學生的學習節奏，也無法針對小部分拔尖的學生給予他們更深度的教育。因此，在些情況下，“最好的補課老師就是孩子的秦老師，沒必要花錢去上課”就變得太絕對，完全否定了極端差生利用輔導班、補習班來提升自己學習成績和效果；也否定了極端優生利用輔導班來提升自己的能力，比如達到參加相關競賽的條件。所以，我說這句話不全對。

綜上，關於“最好的補課老師，就是孩子學校的秦老師，沒必要花費時間去外面補課或上輔導班”這句話，有一定道理，但不全對。

不認可！

一般情況下，輔導班老師都不認真負責。沒有目標考核，也沒有監督機制。老師的水平參差不齊，無論是在教學還是在管理方面都沒有想象的那麼好。家長不要以為只要把孩子送到了輔導班就萬事大吉了！輔導班老師的教學肯定是針對大部分學生的。學生既然有上輔導班的需求，肯定是某些方面薄弱，輔導老師的教學剛好適合學生的具體情況嗎？這是一個問題！除非選擇“一對一”的模式，而那種模式價格太昂貴，效果也未知。不上輔導班，學生是完全可以自己補習的！市面上同步輔導的資料很好的很多，買那種有對課本內容詳細講解、然後配練習、最後又有答案詳解的那種，學生完全可以透過自己複習提高！當然，這就要靠學生自己的自覺性和控制力了！話說回來，沒有自覺性和自制力就是到補習班，效果也不會很好吧？家長有個誤區，看到別人的娃娃上輔導班，自己娃娃也要去，不然要落後。一點兒不看別人娃娃和自己娃娃是不是一樣的情況。再就是，認為只要把娃娃送到輔導班了，多少學點，總比在家裡強。當然都是不對的！娃娃不學，哪裡都一樣，去輔導班碰到幾個不愛學習的娃娃，交上了朋友，對學習的影響大了！

上不上輔導班，根據情況而定。

如果您的孩子學習成績好，可以上，也可以不上輔導班。看你對孩子的期望所決定。

如果孩子在文化課方面成績很好的話。可以利用假期學習一下書法、舞蹈、跆拳道……根據孩子的喜好選擇。好處；拓寬孩子的知識面，除了文化課以外的知識，讓他知道，除了書本以外的廣闊世界，讓他體會其中的樂趣。堅持下來，也許將來能成為立足社會的有力武器。總之，多一樣本領，就為將來多備一份選擇。

給你舉一個我現實生活中的例子:就是我家樓上有一個小女孩，上二年級，暑假的時候，我總看見她媽媽，在烈日炎炎下，用電動腳踏車載著她去外面補習。我知道那個小女孩文化課方面挺好的。我就問她媽媽:“你的孩子學習那麼好，還補什麼課呀？”她媽媽說:“她自己要學圍棋、舞蹈。我不給她報，她說我不願意給她花錢，你說我能不讓她學嗎？將來有什麼不好，她也沒法怨我呀！”聽到這樣的話，真的替那個小女孩高興並感到驚訝！像這樣好學、對其他科目，還有這麼強烈的好奇心。暗暗向她投向讚許的目光。

我相信，這個女孩將來定會有好的未來。皇天不會辜負努力付出的人，也願她在追求的路上一帆風順！走向更美好的未來。

那成績不好的孩子，我認為一定要上的。平時，學校上課，課後也有家庭作業，再來補習是不現實的，一天學習下來就很累了，再怎麼強硬灌輸，也灌不進去，也沒有效果。我覺得暑假是最好的契機。因為沒有像學校一樣繁重的學習任務，可以利用這個寶貴的時間，來針對性補習，這個時候不補，以後想補也沒有什麼效果，也會更難了。打鐵必須趁熱。

還有一種，就是超前學習。這種情況，我個人是不太贊成的。因為假期孩子學了，學校上學

，上課就不會好好聽講的，這樣浪費了孩子的娛樂時間，也浪費了金錢。如果孩子主動要求是可以的。家長也不能一味的強迫學習，畢竟是假期，也要給點他自己安排的權利。不管做什麼，坐下來心平氣和溝通，才會達到事半功倍的效果。

上不上輔導班，根據自身情況而定。根據你對孩子的期望來定。不管做什麼，都沒有統一的答案。

好好利用假期時間，也是孩子和父母有閒情溝通的好時光，因為此時少了平時上學作業的壓力。父母和孩子溝通起來心情輕鬆些，彼此心情愉快，效果就會更好了。

在未來，每一個孩子都會有自己的閃光點。這些閃光點，要靠平時父母和老師配合引導，父母和老師是孩子走向美好未來的導航燈，有了你們的照耀，孩子未來的前途必定寬廣。