具體的事情，要依照具體的情形來解決，所以給不出具體的建議；

只能大致的說一下。

學習中，工作中，生活中，難免有挫折的。有些挫折就不能叫做挫折。

人生起起伏，潮起潮落，本來就是常事。

所以，在學習中遇到了阻力，或者不順利的地方，也是要當做平常的事情一樣的對待。

好好的體會，才是挫折給人帶來的意義。

不然，痛苦就是白忍受的。

其實，人的成長，理想的狀態是需要好的環境，好的心態。

偶爾的挫折，就當做是插曲，不要影響到主旋律。

家長，可以在適當的監督下，放任，讓孩子自己克服。

同時，自己以身作則，好好的搬磚。

相比較學習的好壞，有個好的堅挺條件，對孩子的助力實在太大了。

不用急，培養堅韌的性格，比學習好本身很重要。

首先要以鼓勵為主，第一，可以讓小孩減壓。第二培養小孩自信心。第三主動發現小孩的小優點加以表揚，第四帶小孩出去旅遊，或者運動，培養身體承受能力。

與孩子面對面，交心深談，共同探討，一同進步，分柝挫折起因，破柝原理，從零作起，打好長持基礎，對未來道路剖柝，成長和學習路上多一些陪伴，遇難而上，培養獨立自主精神，多一些鼓勵和遭遇挫折時應對方法，早點學會應變能立，自理，自強，自立，自主。

回想一下我們自己小的時候學習的時候碰到挫折我們怎麼去解決的。孩子需要的是我們的認同，我們的理解以及我們的幫助，以及感同身受。這個時候不需要安慰，也不需要責怪。需要把我們自己跟他遇到同樣的問題說出來。跟他分享你是如何走出來的。你比他難多少？然後你走出來之後是什麼樣的結婚，人生的路上就是這樣，很多的時候我們都會不經意的觸到低谷。學會勇敢的站起來，相信你的孩子一定是很棒很優秀的。

首先感謝邀請，因人而異吧，畢竟每個孩子秉性有異，就像我們家大娃：初三，性格內向，擅長為別人著想。我們就會週末帶他出去逛逛，家裡什麼事都會和他商量，不影響大方向的情況下按他說的辦，學習上不會嘮叨他，如果成績下滑會找他談，讓他自己找方法，我們全力配合。

孩子在讀書學習中遇見挫折：家長需要密切多關注，應把手中的工作與事情放一放，多陪陪孩子適當的時候可以帶孩子出去散散心，多加以溝通！去了解孩子內心世間的迷茫：夫妻之間也可能干擾孩子們的茁壯成長：比如夫妻之間吵架：各行其道：孩子們就會沒有誰關愛！現在的留守兒童特別嚴重，留守婦女心思很重：有時候也會迷失方向，就無暇顧及還子的成長

我認為小孩的學習不能象給動物餵食那樣強行貫輸，而應該讓孩子感覺學習是一種快樂的事，他才會自覺快樂地學習，如果強行貫輸反倒會使他厭學。學習上有挫折讓他自己想辦法解決，如果他自己解決不了，可以讓他求助老師和同學，如果他能自已解決，他自己會更有成就感。

這種情況下孩子需要理解、需要安慰和鼓勵，還有就是做父母親的不要太關注問題，而是學會帶動孩子一起去爬山或者去大自然中走走，和孩子一起玩玩遊戲或者聽聽音樂，當孩子逐步回覆自信和心情好了再加以啟發、引導和鼓勵，孩子就一定會越來越好了！

所謂孩子在學習中遇到挫折，無非是考試沒考好，沒有考上期望的好學校，情緒會在一段時間裡表現出沮喪低落。我們所有家長都是過來人，這一時期孩子的低落情緒90%以上來自於家長的不滿情緒，其於10%出自於本身的自尊和愧疚。所以，要讓孩子走出挫敗感，家長要認清事實，挫敗感挽救不了失敗，沒考好也要做點孩子愛吃的飯菜，共同慶祝成長的路上遇見了未來成功的媽——失敗是成功之母。要不經意地分享孩子認知的成功人士的失敗案例，分享父母親曾經失敗的案例，讓孩子看到父母親並不在意失敗，成功是一個個失敗累積起來的平臺，也不只有學習這一條路可走。同時，也要傾聽孩子對挫折的理解，對未來有啥小心願和計劃，無論好壞都要表示支援。如果條件允許，就帶孩子到大自然中去旅旅遊，學習點中華民族幾千年文明史，開發視野和智慧。總之，家長與孩子和諧友善才是治癒挫折的好辦法。

學習挫折？讀書嘛並不是人人都可以考上滿分高分的，讀書也是一門藝術，也是一門技術，但是最終還是取決每一個學生的悟性與天資聰穎。這個必須肯定的。所謂的挫折無非就是考試成績不太好，成績不好就答題錯誤，答題錯誤就是學習領會，理解，悟性差點，同是一個老師，同樣的教材，同時處於起跑線上，最後距離越來越遠。還是一句話，天賦腦袋，這個不能否則的，你給他打造了好環境，但是最終還是不行，就認命吧。強求不來的。

孩子學習遇到挫折，低谷，首先要和孩子交朋友，瞭解挫折和低谷的原因，然後採取有效的措施，

在這當中，家長一定要有耐心，不要急躁，不要懲罰，打罵孩子，

我看過一些網上發的小影片，家長給孩子輔導功課，非常的沒有耐心，情緒非常的急躁，再看看孩子的表情，表現出非常的恐懼，害怕，越輔導孩子，孩子有越糊塗，越蒙的感覺，

家長要理解孩子，ta們現在是學生，學生，學的就是不會的東西，孩子的理解能力和接受能力是不一樣的，有快，有慢，

俗話說，人分三六九等，木分花梨紫檀，人和人是有差異的，要了解，是孩子的理解有問題，還是上課沒注意聽講，還是老師講的孩子沒聽懂，有的放矢。。。

現在很多人，包括孩子，沉迷手機，這也是影響孩子學習的一個主意的原因，家長要多帶孩子走近大自然，博物館，圖書館。。。對孩子人生，有意義的環境和場所，遠離電子產品。。。

既然做了父母，把ta們帶到這個世界，就有責任教會ta們，做為父母所能給予ta們的一切，父母不管工作中，生活中有多大壓力，對孩子都要有耐心，好好的教育陪伴ta們，是父母義不容辭的責任。

這是一個十分複雜難解的問題，因素一太多並且都很不好解決，關鍵是要和孩子勾通，瞭解孩子那一階段遇到的問題和想法，這個瞭解清楚了，辦法就會有。如基礎差跟不上，就要設法強化一下，補習一下，如果和其它孩子有矛盾，就要疏導等等。最關鍵是瞭解孩子，找到問題的根源

多鼓勵，而且多支援，給她一些時間調整，孩子就是孩子，需要關心與愛。

而且學習的事情很多時候就要順其自然，只要盡力了，那就好了，還是需要多一些時間。多陪伴多聊天，不過學習的事情可以避免不談，待狀態好些在說也不遲，而且學習從來急不得，看孩子意見，她怎麼想，暫時的挫折都會有，但是如果學習上的挫折可以讓她發生什麼那麼我覺得可以放棄學習，重新換一個愛好，除了讀書還有很多事情可做。而且學習壓力相對於生活工作來說不是更容易嗎？如果她都覺得受不了撐不住那麼未來的壓力是不是更加麻煩。

所以多給一些時間，父母陪伴多鼓勵就好。

1、如果，題主說的孩子是小學生，我們家長可以這麼做。

父母在平時要對孩子成績努力進行表揚，而不是隻是結果。比如孩子考好了，你可以說，你心情怎麼樣？我看到你在考前很努力的學習，而且刷了好幾套卷子。所以你值得這個好成績。讓他知道為什麼贏——努力和勤奮。

如果孩子考的不好，家長可以告訴孩子，考試的分數是重要的。不過，我們不能只看分數 ，考試可以給我們帶來改變。 “考試是一面鏡子，它可以照出你的美，也可以照出你的不足”。

至於試卷中不足的部分，父母要和孩子一起尋找原因。是馬虎錯的，還是知識點忘了。以後如何改進？目的是告訴孩子，我們輸在什麼地方。暗示孩子，家長和他可以一起去面對。

2、如果題主說的孩子是中學生。

我想，題主會很快看到，孩子就會又和以前一樣——活蹦亂跳的了。比如睡個美覺，吃頓大餐，聽聽音樂，運動打球，和逛街。為什麼他們的調節能力強呢？就像小時候打預防針，預防針本身就是病毒，當少量的病毒入侵時，我們的免疫系統會做出防禦——產生抗體。以後要是真來了相同的病毒——生病了，抗體會自動識別，並把它幹掉。

初中、高中的孩子也是這樣，因為他們經歷很多考試了，有過從困難走出的經驗了。所以他們也會很快就會重新振作起來了。

但一點很重要就是父母的陪伴。即使孩子說了冒犯的家長的話，父母也只作為孩子發洩情緒而已。當孩子再次需要家長時，我們家長還是要毫不猶豫，幫助他度過難關的。

如果這個孩子的性格比較內向，出現這個狀況千萬不能對孩子進行口頭上的漫罵或者說嚴厲的批評，因為內向的孩子本身會比較敏感，而且容易自卑。如果對這一類的孩子進行過於嚴厲的批評，輕者會讓孩子對學習產生厭倦，重者則會讓孩子叛逆或者想不開。性格內向的孩子一般都是比較聽話的，家長應該嘗試著以朋友的方式跟孩子進行溝通交流，幫助孩子找回自信，當孩子在學習上有進步時，應該進行適當的表揚。

如果這個孩子的性格是那種比較調皮的，那就適用“棍棒底下出孝子”這句來自農村的俗話了。因為性格調皮的孩子本身神經是比較大條的，家長如果輕言細語的跟他講道理的話，說完他就忘了，該吃吃，該玩玩。而且這個時候，家長最好是一個唱紅臉一個唱白臉，該嚴肅批評的時候，絕不攔著，該打打該罵罵。唱完紅臉另一個家長就要及時的唱白臉，去跟孩子講道理，說緣由。這樣，孩子對家長說的話才記得住。當然，適當的誇獎與鼓勵是必不可少的，這樣能夠提高孩子的學習興趣。

其實，在我們每個人小的時候，我們的家長總是拿我們和一個叫“別人家的孩子”進行比較，無非就是“別人家的孩子成績比你好，還比你用功”。現在我們回想一下，這樣子真的有效果嗎？其實孩子聽到這樣的話，會更加心煩，甚至都不願意和你分享他在學校的事情了。

學習是很重要，但是我覺得也家長們也也不要過分的追求學習成績。首先要確保孩子的身心健康沒問題，然後在提高孩子的學習能力和動手能力，最後才是學習成績。只要前兩點沒問題，就算孩子的成績還達不到家長們的理想，也不用過於擔心，等到孩子長大肯定能夠依靠自己的能力立足於社會。至於孩子的前途問題，每個人都有每個人的路，有很多機遇，很多挑戰是孩子將來需要自己面對和選擇的。

父母陪伴孩子成長最核心的點，就是幫助孩子建立屬於自己的成長自信。

作為父母，最大的難題就是如何教育引導孩子成長、成才、成人。孩子學習成長，學校教育給予孩子的是知識，傳遞的是文明內容；家庭教育給予孩子應該是心理引導和行為習慣的導引。孩子在人生成長過程中，無論是學習還是在其他方面總會有起有落，這個時候就是考驗父母引導力的時候，如何與孩子一起成長，當孩子在成長巔峰時刻，不“得意忘形”；在低谷的時候，能意志堅定、勇往直前、持之以恆。這是陪伴孩子成長路上最大的學問，也是陪伴孩子成長過程中最大的困擾。

《自卑與超越》心理學家研究表明，絕大多數人自出生時，看到周邊事物各色各樣、大到自己根本無法支配他們，由此就會產生自卑心理。最直接的現象就是，如果您身處峽谷之中，您周邊都是筆直、高聳入雲的岩石，您是不是會不由的感覺到自身的渺小【自卑】。當孩子在學習上不如其他同學時，其內心的自卑心理就會被觸發。

歌唱：“沒有人能，隨隨便便成功。不經歷風雨怎能見彩虹。”，膽量和自信也是建築在反覆練習基礎之上的。如果父母在陪伴孩子的過程中，使用積極陽光的方法將能很好的驅散孩子的自卑之心。

那麼如何幫助孩子建立起超強的意志力和自信，走出成長低谷期呢？

1、父母對孩子的行為採取積極的引導，引導孩子認識到自己的特長所在。比如孩子在學校很樂意幫助小朋友、生活中很有禮貌、遵守交通規則、愛護環境.......這些都是能激勵孩子成長的優點。幫孩子找到屬於他們自身的優點，透過優點激發他們的學習潛能是最有效的引導方式。

2、鼓勵孩子展現自己，生活中多與孩子一起外出尋找他們喜歡的小朋友一起遊戲、分享零食等等。透過多與同齡夥伴交流，孩子才能更好的瞭解認識自己，知道自己對於朋友是很有幫助的、自己是有用之人。孩子意識到自己能幫助到朋友，能為別人帶去價值，生活體驗是孩子建立起自信與增強意志力的最佳場所。

3、給孩子貼積極陽光的標籤，比如“勤於動手”、“愛思考”、“愛分享”、“有愛心”。切忌當眾批評孩子，給孩子貼“負面”標籤。

在孩子學習中遇到困難時，家長可以從以下三點來幫助孩子成長！

第一，家長一定要調整好自己的心態。

只有家長能夠平靜的接納孩子的一切，用同理心，說出孩子內心的感受，讓孩子感受到來自父母無條件的愛，才會有勇氣面對，人生之中遇到的一個又一個挫折。

不說批評孩子的話，多鼓勵，看到孩子的努力，告訴孩子媽媽相信你，我們一起找方法，一定能夠解決當下的問題！

第二，引導孩子說出自己的想法。

別在一開始，就直接給孩子提出建議，一定引導孩子說出來自己的想法，瞭解孩子的心情，一定要告訴孩子，媽媽理解你，媽媽和你站在一起，會永遠支援你。讓孩子在內心充滿了無限的力量，才有迎接困難，迎接挑戰的信心。

孩子說了什麼，家長也要少說，多聽。耐心傾聽孩子的內心，聽很重要，有人願意聽一聽，孩子內心在想什麼，孩子會覺得受到了尊重，得到了關愛。以後，發生了什麼事情，孩子會敢跟父母說，也願意聽父母的想法，如果不聽孩子說什麼，直接一頓批評，孩子再也不會敢跟父母說真話，一想到跟你說什麼，你都覺得是孩子錯了，就會關上了和孩子溝通的大門。

第三，引導孩子樹立人生目標。

沒有人生目標的孩子，不知道為什麼而學習，才會在學習成績不好的時候，很困惑很失落，不知道以後應該做什麼。

引導孩子樹立一個遠大無私的人生目標，讓孩子覺得自己人生的價值，多關心別人，能夠主動幫助別人，孩子才會得到更多人的愛護。

在孩子有目標之後，再和孩子談談，問孩子你覺得怎麼做，才能實現這個目標？孩子會說出來自己的想法，不要打擊孩子的想法，寫在一張紙上，和孩子一起一條一條的分析，看看哪些行為，可以幫助孩子實現人生的目標。

哪些行為不能實現人生目標，就可以在孩子內心有所覺悟，當孩子有了內在動力，願意積極向上，主動為了實現人生的目標去找方法，就算在這個過程中，會遇到挫折，也都會成為人生當中寶貴的財富，只有在失敗中不斷改正自己，才會離成功越來越近！

1、學習這樣的事，急不得。學習知識，最為重要的是積累，積累也需要時間，這一點沒有任何捷徑可走，一蹴而就終究不可能。冷靜下來，平和下來，靜靜地擬定好自己的計劃，不要急躁地想要追趕上誰，而是按部就班地積累知識、方法、題型……就算考試成績不理想，也不要過於糾結，只把它當作我還有提升空間的明證。2、首先什麼都別急著做。很多人處於備考低谷的時候，第一時間想到的是先放縱，不要給自己太大壓力，其實備考低谷時，先靜下心來穩定情緒最重要。其次就是要保證每天的生活要很有規律。不能暴飲暴食，自暴自棄。好的生活規律，讓人的身心根基穩固。實在煩躁時就運動一下，總比沒有方向的去拼命要好很多。再者，告訴自己其實“要冷靜”。從心理學的角度來說，處於備考低谷期的人警惕性高，容易讓人變得像無頭蒼蠅且易怒。家長們要稍稍注意一下，幫助孩子儘快調整狀態。還有忘記自己的那些投機取巧的小聰明，這點很重要。聰明人或者是那些自以為聰明的人往往更固執，這會讓他更加南轅北轍。3、堅持不懈，不輕言放棄。放棄只是一個念頭，而永不放棄則是一種信念、一種精神。在現實生活中，我們往往遇到點挫折就容易想退縮，甚至放棄，一旦放棄了，我們腦子緊繃的那根弦就會斷掉，之後再想恢復到這股衝勁就難了。4、面對必將來臨的結局，我們必須硬著頭皮往前衝。在這個過程中，有的人跌倒了，有的人站起來繼續奔跑，而那些堅持到最後的，就是站在人生頂峰的贏家。5、告訴自己，不安不是因為你做錯了什麼，而是因為你正在學習新東西。走過這段最狹窄的地方，那些你吃過的苦，熬過的夜，做過的題，背過的單詞，都會鋪成一條寬闊的路，帶你走到你想去的地方。最後告訴大家一句：再黑的黑夜也會迎來黎明，再長的坎坷也會出現平路，懷抱著一棵永不放棄的希望之心，明天就會有溫暖的陽光雨露，堅持吧，勝利就在你的下一步路！

孩子上小學時還沒有覺得孩子在學習上會碰到什麼挫折，上了中學就感覺到孩子作業多，有一些題目和內容不那麼容易一下就懂了，但是這個時候，孩子不懂，不明白的，家長也不一定懂，輔導孩子是沒什麼可能了，那我們只好也藉助一些工具了，上網找答案，找自己的朋友幫忙。其實有的孩子真的是僅僅是沒有找到合適的方法，幫他想辦法，找方法，他自己也就逐漸適應了中學的學習！但是有的孩子可能是能力方面真的是不那麼強，那麼真的是他盡力就好！

第一、在每次考試後，單元測試後，耐心幫助孩子尋找學習的短板在哪裡？各科一一列出以下三種：

1.重點：完全不會丟分的題目和知識點；

2.疑點：似懂非懂沒拿到滿分的題目和知識點；

3.普通點：會做，但因粗心丟分的題目和知識點。

找到以後，尋求同學、老師的幫助去一一解決就好了，學校不管日常的測試還是期中、期末的考試，均是為了檢測學生上一階段知識掌握的百分比，考的分數高低重要，會不會總結更重要。

第二、幫助孩子學會複習和預習

1.每天晚上做作業前家長和孩子一起復習一下今天學習的知識，不會的沒掌握的問老師、查資料一定當天解決掉；

2.做完作業後，陪伴孩子一起預習一下明天上課要學習的內容，同樣列出來疑點和難點，用不同顏色的筆作標識，第二天孩子聽課就有方法了，注意力也就集中了。

第三、學會並經常去肯定和鼓勵孩子

尤其是每天回來複習時能遇到這樣那樣沒掌握的知識點，鼓勵孩子下課後就找老師去解決，因為在上課的時候孩子就會知道自昨晚己預習時畫的疑點、難點老師講到了沒有，我有沒有聽懂，這個點有沒有解決，孩子很清楚，沒有解決，下課後趕緊去問老師，這樣，老師也會越來越喜歡問問題的孩子的。

第四、切記，不可當別人面批評孩子、損孩子。