家長應該想辦法幫孩子分析問題，帶他解決問題，切忌埋怨和斥責！你可以先透過老師或者同學瞭解問題，然後帶孩子出去玩一玩，在放鬆的同時與孩子交心談談，可以拿身邊或者自己為例子講一講你們的青春年少，你們當時遇到的問題，以及不同解決的方式對你們現在的影響，讓孩子自己正確面對存摺，家長要盡好引導和鼓勵的責任！

最初，我總是很關心孩子考試分數，因為孩子爸爸當年高考是狀元，他關心這個。結果，母子關係搞得非常緊張，孩子經常生病！我想想，跟孩子情緒如此對立，都不願意跟我說話，他在學校發生什麼全都不知道，沒有辦法教育呀，還把孩子身體弄得很糟糕！弄成這樣，我得改變！於是，孩子十二歲以後，我不再眼睛盯著考試分數，只是每天觀察孩子是否開心快樂。孩子放學回來很開心，會引導孩子說出來。孩子不高興，也引導孩子說出來。我成功成為一個傾聽者！孩子無論發生什麼，都願意跟媽媽說！這樣我就能夠及時掌握孩子情況！另外，孩子喜歡誰哪個歌星，我就去學習這個歌星唱的歌！比如孩子非常喜歡周杰倫，我就學唱《雙截棍》《東風破》等等。孩子喜歡邁克爾傑克遜，我就聽學他的歌。孩子喜歡麥當娜，我也蒐集麥當娜的光碟！孩子不喜歡哪個老師，我就觀察這個老師問題出在哪裡？孩子喜歡哪個老師，這個老師是哪個方面做得很好？我都用心研究學習！我認為，孩子有什麼問題，是我有錯誤，得找到我的錯誤，然後改正！我再也不挑孩子毛病！這樣做的用心和目的，是體會孩子的感受，與孩子心心相印！後來，孩子總是非常開心母親能夠如此信任、理解和包容他，引導起來，就變得很容易，孩子總是能夠高高興興接受！老師若是跟我談孩子學習成績都已經墊底了，我都會說：孩子學習成績我很滿意，在家裡我不會讓他再努力什麼的，請老師在學校也不要逼我的孩子學習！孩子只要做人方面不出什麼太大格就行！我只關心孩子的品德和身體健康狀況！我的孩子身體太弱，孩子只要是能夠不生病，每天快快樂樂的。至於學習學校這些知識，等到他想學的時候，哪怕是三十歲再學也不遲。考不上大學，沒有關係！我心裡是咋想的呢？我的孩子，只要是會做人，品德好就行！哪怕他連高中都考不上，將來他去撿破爛，他也能夠養活自己，成為賣破爛大王！

孩子爸爸抓孩子學習，看到孩子在那兒十分勉強的應付爸爸，我心裡老大不樂意孩子爸爸的做法，但是我不說出來，我默默看著，不干涉！由著他瞎折騰！

我只跟孩子談我希望他成為什麼樣的人，從不干涉他具體怎樣做！哪怕是看起來做的像個土匪強梁大盜頭子，只要孩子的用心和目的是正確的即可！

後來孩子的成長令我非常滿意，甚至是超出我的期望！到孩子上高中以後，就變得很是與眾不同，很招人喜歡！同學和老師都常常問我的孩子，你為什麼總是那麼開心快樂，那麼高興？

後來孩子順利考上很理想的大學，大學同學和老師們也都非常喜歡他，他總是與眾不同，大學順利畢業。

孩子工作後，無論到哪裡工作，上上下下的，大家也都很喜歡他！尤其是年紀大的，無論是門衛大爺，還是單位返聘的老專家老科學家，都很喜歡他，管孩子叫傻小子，都不叫名字，哈哈哈哈哈哈哈！我說叫傻小子就傻小子，傻人有傻福！後來有一天，單位搞活動請來很多領匯出席，突然發現孩子是高階領導幹部的兒子，都說沒有看出來，沒有想到！

我跟孩子說：好兒子，你太棒了！你讓媽媽很驕傲有個你這樣的兒子！你給媽媽娶的媳婦，太好啦！你太瞭解媽媽的心意，找的這個姑娘太讓媽媽滿意啦！媽媽自己養個女兒，都未必能夠養育的這麼好！

哎呀，教育孩子是最艱難最巨大的工程！這個過程中，內心流過淚流過血，受過很多委屈！有些事情，孩子爸爸到現在都不理解，都還在恨我，都誤會我！只要孩子好，只要是孩子爺爺奶奶姑姑們這些長輩滿意，這一切都沒有關係！

可憐天下父母心，雖然失敗和挫折是孩子成長路上難免的，但是作為父母儘量要做到兩點：

一是接納孩子面對失敗和挫折時的情緒。

二是接納孩子暫時的失敗。

找到方法幫助孩子面對學習中的失敗和挫折

首先要滿足三種心理需要：

一、關聯的需要，就是被他人接納、認可、承認和信任的需要。

二、自主的需要，是孩子根據自己的內心，而非外部的獎懲和壓力去做事的心理需要。

三、勝任的需要，當孩子對一件事有控制力和能力感的時候，就會發展出更多做這件事情的動機。

引導孩子面對失敗和挫折時的四條建議：

1、關聯的需要——和孩子重建親密聯結

體會和接納孩子的情緒和感受，並把這種感受反饋給他。

2、對自己不當的做法真誠道歉，向孩子表達愛的同時，做出改進的榜樣。

3、用切換場景的方法，幫孩子重新看待困難，並告訴孩子，無論發生什麼，爸爸媽媽會隨時幫助你，支援你，和你做“同一戰壕的戰友”，和你“並肩戰鬥”。

4、激發自主——讓孩子自己探尋問題的解決方法！