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21 # 藍天經典影視
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22 # 羅盛電子
以德服人,以理服人,屢教不改,先禮後兵,該出手時就出手!!!
孩子一般沒有大是大非的概念,所以要先給他灌輸明辨是非的理念,做錯了就要受到懲罰,這需要一個很長的過程。作為家長要有足夠的耐心,這點是大部分家長欠缺的。所以我覺得根本問題還是在我們做家長的身上。
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23 # 優質教育線上
孩子犯錯誤,應該怎麼罰?
我是一個孩子的媽媽,也是個從事了二十多年教育工作的教師。孩子總是犯這樣或那樣的錯誤。孩子犯錯後,家長儘量不要處罰他,和孩子溝通非常重要。經過我多年的教育經驗,覺得家長應盡力以和善而堅定的態度,用正確的方式引導孩子,與之溝通以解決問題。以下這些溝通方式實用並且非常有效。
首先,孩子犯了錯誤,孩子的情感和情緒需要被接納。家長要接納孩子的情感和情緒。經研究,孩子的情緒直接影響他們的行為。當情緒良好的時候,心情好,他們的表現也好。當情緒一直被否定時,他們容易失去勇氣。心情自然不好,做事的效果也不會好。當孩子做了錯事的負面情緒一旦得到了認同和被接受時,會得到鼓舞,會積極配合家長溝通。
然後,家長可以採用一些有效的方式來接納孩子的情緒,讓他們覺得自己的情感沒有被忽視,再以很好的溝通方式和他們溝通。孩子覺得他們的情感沒有被忽視,被接受了,才能和他們溝通。列舉以下情景來說明一下具體實施方法。孩子說:“我和同學打架了。”如果家長只說:“記住下次別打架了。”他們會覺得自己的情感被忽視。如家長說:“說了你多少回了?不讓你打架!你怎麼總犯錯。”遭到一番批評和建議的轟炸,他們很難再去考慮自己問題。往往會覺得家長不理解自己,把注意力轉移,增添更多的煩惱,不願溝通。
孩子犯錯了,家長這樣做比較好:
1.認同孩子的感受。家長可以這樣說“看起來你很生氣。打架了是讓人心裡難受。”當孩子的負面情緒得到接受,往往情緒會平復下來,接受溝通。
2.用語氣或語言接納孩子的感情。可以傾聽孩子,以關心的態度迴應孩子的生氣、沮喪等情緒。偶爾點點頭或理解地說出:“噢”、“哦”、“啊”或者“我明白了”這樣的話語。先不做出任何評判,孩子把注意力集中在問題上,有可能他自己就能解決問題了。積極主動解決問題的效果,比家長一味說教效果要好得多。
3.給予孩子現實中不好實現或很難實現的幻想。
可以這樣說:“如果每個人都注意文明禮貌,那麼打架的現象就再也不會發生了。”當我們將孩子的願望以幻想的形式表達出來時,會使他們更容易面對現實,去勇於改正錯誤。同時理解人是不完美的,人犯錯誤是不可避免的。也會避免孩子過分的自責與自卑。
4.即使家長想制止孩子的不當行為,也要接納孩子的情緒。
可以這樣說:“你還在為打架生氣,踢桌子!我可不允許你這樣。你可以告訴我,還有什麼事使你這麼生氣,如果你需要幫助,我們可以一起想辦法解決。”不要批評指責。和善而堅定地表達出家長要做的事,而不要總控制孩子。這樣孩子才樂意和家長溝通。
其次,孩子犯錯了,不能一味指責批評孩子。要引導孩子認識,犯錯誤是學習的好機會。當孩子犯錯,批評指責的方法是不可取的。這隻能使其覺得更糟,會覺得自己愚蠢、無能、沒出息......太多的孩子會變成“討好者”,自信不足。還有些孩子以後會掩蓋自己的錯誤。世界上沒有完美的人。當犯了錯,可引導把錯誤看作一次學習的機會,從中學習。可以這樣對孩子說:“從今天的錯誤中,我們可以學到什麼?”讓其在友善的環境中,從錯誤中學習。
再有,注意孩子犯錯溝通時,態度要和善而堅定。避免過度控制或溺愛孩子。明白孩子犯錯,是正常的。只要採用正確的方法來引導,會改正錯誤。出錯了,不要情緒失控,過早的給孩子貼標籤。也不能一味溺愛,用物質等來談條件,忽視錯誤。要以堅定和和善的態度來處理問題。
最後,和孩子溝通的方式還有很多。可以透過閱讀家教書,找到更適合自己的教育方法。總之,家長盡力以和善而堅定的態度,用正確的方式引導孩子,與之溝通以解決問題。 -
24 # 才智寶貝學堂
孩子犯錯誤,懲罰是手段,不是目的,目的應該是引導孩子認識錯誤,改過自新。因此,對孩子的懲罰要慎用,並且要把握好懲罰的度。
如果孩子犯錯的原因是無知、過失,並且沒有造成重大後果的,沒有必要去懲罰。引導孩子意識到問題的本質,讓他自己承認錯誤。如果孩子態度良好,並且承諾改正。父母要肯定孩子這樣的想法是對的,雖然犯了錯,父母也理解孩子是無意的,他勇於承認錯誤的行為是值得肯定的。
如果孩子是因為貪玩、偷懶、叛逆而犯的錯誤,那就可以根據問題的嚴重性來設定懲罰。家長要注意讓孩子清楚知道自己的錯誤,為什麼要懲罰。這樣就能保證懲罰的有效性,讓孩子吸取教訓。不論家長多麼生氣,注意儘量不要體罰,不要說傷害孩子自尊心的話,這些舉止容易加劇你與孩子之間的矛盾。
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如何有效懲罰孩子?確實值得探討,懲罰孩子我們都會,但是否有效,卻是我們該思考,值得思考的問題。什麼是有效懲罰?每次孩子犯了錯,懲罰過後,孩子會不會第二次還犯同樣的錯誤?甚至屢錯屢犯?如果是這樣,那肯定不是有效懲罰了。如何做到有效懲罰我覺得是根據每個孩子的情況不同而區別對待的。我在養育孩子過程中,一直秉著不贊成打孩子,但我也不放棄使用武力的原則。能不打儘量不打,我覺得在我們伸手的那一刻,就已經錯了,為什麼這麼說,因為打孩子,就表示已經沒有別的辦法管教了,只剩下使用武力一條路了。如果武力解決不了問題呢,在用什麼辦法呢?無意識犯錯。比如不小心灑了水,這個不是孩子故意犯的錯,但是已經造成了影響。懲罰措施:讓孩子自己打掃,收拾殘局。這樣透過勞動他會直接體會到他的無意識造成的後果,下次就會小心。有意識犯錯,比如打人,懲罰措施:懲罰椅,規定孩子必須坐10分鐘,視情節嚴重適當增加處罰時間。大點的孩子可以面壁思過,罰站,屢教不改,這個必須加重懲罰,可適當體罰,利用肉體的疼痛加重印象。
安全問題,這個必須加以重視,比如孩子動暖水瓶,就可以開啟暖水瓶蓋子,把他的手放瓶口,熱的蒸汽一燻,不會燙傷孩子,但是也能讓他知道害怕。諸如此類。
每個孩子都是不同的,需要家長根據孩子性格不同對待。有的孩子皮實,經打,就不能經常打,可以讓他坐懲罰椅,尤其是,對於好動的孩子,對他來說,這才是真正的懲罰。另外,還有些辦法,如罰一天不能看電視、不能看手機、不能出去玩等等等等,這就需要家長多瞭解孩子,抓住他的痛點,養孩子也是要鬥智鬥勇。