學好自己的專業，要不斷把自己的專業學精學透，再畢業之前要把畢教師資格證考下來，多學習，多出去學習，在實習期間多和你的指導老師交流一些經驗，對你以後就業有很大的幫助

第一條　明確你自己的職業特點

走出師範的大門的時候，我們每個人腦子裡裝的是教師職業是“陽光下最燦爛的職業”和我們是“人類靈魂的工程師”的觀點，當我們真正走進教師隊伍之後，很快會發現實際情況遠非如此，我們的職業只是三百六十行中普通的一行，無所謂燦爛不燦爛，更談不上是什麼“人類靈魂的工程師”，我們從事的這份工作，只是藉此養家餬口、賴以生存而已。與其它的熱門職業相比，我們所從事的職業有時還顯得特別低。

降低你對職業的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。

第二條　儘量避免與“工作狂”教同一個班級

我絕無貶低那些對工作負責的同事，但我們確實應該努力避免與那些視時間就是質量的同事共教一個班級，這倒不是因為他們很優秀，而是因為他們可以毫無節制地擠佔學生的學習時間。

學生的學習時間是一個常數，他擠佔了更多的時間，必定是以犧牲你所教學科的時間為代價的，到頭來，學生的總體成績不大可能很理想，但他可能較為突出，你卻較為平庸。不是你怕平庸，而是你很可能不值。

第三條　每年資助一名貧困生

在你的學生中，一定會有一些相對的貧困者，你每年可從中選擇一名資助者，用不著全額資助，你可不用太多的花費，提供學生的學習用品，那怕只是一些草稿紙也行。請你不要將你的行為理解為僅僅只是一種資助，實際上，這種行為能讓你更多地關注你的學生，增強師生之間的交融性，在這種“資助”過程中，你會發現，你的收益將遠大於你的支出。

第四條　永遠不要低估你眼中的差生

這世界原本沒有差生一說，只是由於評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產生。但我們不論什麼時候都不要低估了眼前的差和生。因為，眼前的差生能夠讓你的講課無法進行下去，你犯不著如此，而差生的未來，也許是你永遠也趕不上去的；所以，不要用言語去譏諷他們，誘發他們的叛逆精神。

第五條　別與他人攀比

不論你是與中學同學還是與大學的同學相比，可以肯定地說，你是比上不足，比下有餘的。但你卻很容易只將眼光盯著那些在事業、愛情以及擁有的財富比你強的同學，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。

其實，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣。

第六條　別讓自己成為新文盲

你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因為你昨天也許才將window　98?]練熟悉，可惱他人今天使用的卻是window　xp。經過一段安穩而平靜的教書生活後，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。

在這個知識爆炸的時代，我們應是一個學習狂。

第七條　將教師視為你的終身職業

也許你還沒有走上教師崗位的時候，就已經想到了要跳槽，你也許會作各種努力，但成功的可能性並不是太大。如果你在30歲以前還未跳出教師隊伍的話，那麼你就必須將這一職業視為終身職業。又由於你跳出的可能性並不太大，因此即便是30歲以前，你在嘗試著跳槽的同時，你也不要放棄手上的工作。

第八條　堅持閱讀

經常閱讀報刊、閱讀網路，能能夠讓你對世界保持一種新鮮感。經常閱讀經典，能促使你不停地思考。對世界保持新鮮感，能夠使你的觀點不落後於學生。同時，你會從這世界的時事、體育、娛樂新聞中找到與學生交流的話題，從而增加彼此的交融性。閱讀經典，會在無形中提升你的品位，強化你的人格魄力，從而在中影響你的學生。

第九條　在床頭準備好筆與本

做一個思考的老師，而思維的火花往往會在你上床後的那一瞬間，或者是在你醒來的那一時刻，有時甚至是在凌晨乃至你的睡夢中閃亮，在你的床頭放一本記事本和一支鉛筆，迅速地記錄你思維的火花，這有助於你自身的提高，最終提升你自己。

第十條　要學一點幽默

幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學生更是如此。掌握一點幽默的藝術，既放鬆學生的心情，同時也讓學生走近了你。但幽默應止於譏諷，因為譏諷會傷害一部分學生，同時幽默也應止於無聊的調笑，因為這樣會導致學生“樂”而不學。

作為師範生，應該從以下幾個方面入手：

作為一名師範生，未來的工作很大機率是要去做老師的。作為一個老師，擁有紮實的專業知識是很有必要的。專業知識與能力在一定程度上決定了你將來在工作上能夠走多遠，如果擁有紮實的專業知識，在職業成長速度上，是要比許多人快一步的，而且空間更大。

同時，專業知識也能讓你在面對工作時少一些壓力。

總之，在學校是最好的讀書機會，盡力夯實專業知識。

做教師，特別是小學教師，需要教師有廣泛的知識面，它能為你的工作帶來意想不到的收穫。

很多人把小學教師叫做“萬金油”，的確如此。

作為班主任，在出黑板報的時候，你要會畫畫。很多學校沒有音樂老師，你如果會唱歌，那就更好了。此外，還有比如練好字，掌握更多科學、文史方面的知識，都會讓你更加優秀。

教師是一個和任打交道的工作，家長、學生、領導，如果會說話，會交流，會讓你增色不少。

特別是班主任，要和學生做思想工作，要和家長溝通交流，都離不開說話技巧。

所以，有時間去學習說話技巧。

現在教育大環境在變好，可以堅持，注意幾點：

1.不要想著考教師行業發財。補課抓得很緊，工資又一般。

2.不要打罵學生，甚至批評也要謹慎，超出自己管理能力的學生，別招惹，讓社會教育他們吧。

3.一定跟家長保持一定距離，又不太冷漠。

4.千萬不要真生氣

目前一般重點學校的招收條件就是部署免費師範生和研究生，也就是說如果不讀免師的話，想去個好點的學校就得讀研。但是讀免師就是下線相對較高，上限相對較低，需要籤協議，起碼當6年教師。而讀普通師範的話，後面不想當老師了，還可以考研讀博另謀出路。儘量一開始就想清楚自己要不要當老師，目前教師前景還不錯，但主要還是看自己的是否熱愛這個職業。

編輯於 2020-01-02 · 著作權歸作者所有

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楚楚

熱愛生活，樂觀開朗

編輯於 2019-12-31 · 著作權歸作者所有

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亞泉

思想政治教育

喜歡錢，喜歡新鮮感，變動的工作環境的，不要選師範。

本人不是學師範的，但是畢業考了一個教師證，現在也是一位寶媽，希望學師範的你能保持初心，懷有愛心，這是一份值得大家尊敬的職業

報考前看成績，現在招教師的要求高，如果不能進入有名氣的師範大學，可能會很難找工作，最好先了解一下你所在省份招錄教師的門檻是什麼，如果只能上專科或者三本線，建議不要報考師範，畢業之後基本沒有好的學校會要你。

報考後還是看成績，因為師範女生多，每年都有大量優秀的女師範生畢業，如果你不能在大學四年努力學習脫穎而出，最後還是面臨失業。

首先，是要學好專業知識啦！其次要注重表達能力的培養。再就是要懂得識別別人的心理活動。再就是要注意展示自己美好的那些特點。

大家好我是農民老王，很高興為大家解答，報考前看成績，現在招教師的要求高，如果不能進入有名氣的師範大學，可能會很難找工作，最好先了解一下你所在省份招錄教師的門檻是什麼，如果只能上專科或者三本線，建議不要報考師範，畢業之後基本沒有好的學校會要你。

報考後還是看成績，因為師範女生多，每年都有大量優秀的女師範生畢業，如果你不能在大學四年努力學習脫穎而出，最後還是面臨失業。

一、備課的經驗

1、備課時要對三套不同的教材來回比較，從而選擇確定一種較適合學生的教學內容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關發揮。

2、在假期中把新學期的課完全備好，包括各次考試的題目，要有一個整體的備課框架，然後才上課。最好的教學策略是按照“整體→部分→整體”進行教學。

3、備課要掌握教材的整體結構，要深入瞭解學生的現狀與需求。廣泛蒐集相關資料，合理取捨講課的內容。只能講授學生可能懂的內容，不能講授學生無法理解的內容

二、上課的經驗

4、上課怎樣開頭，怎樣結束，要反覆推敲。開頭要激發興趣，結束要讓人回味。開頭結束都力求短小精幹，切忌拖泥帶水。板書演示要清楚明瞭，重點關鍵要突出鮮明。堅決守時，決不壓堂。

6、要善於提出恰當的問題，要讓學生有獨立思考和獨立操作的時間。一堂課要有動有靜，有張有弛，有嚴肅有笑聲。每一節課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學生能銘刻在心。

7、教學過程的關鍵是“交流—互動”。要依據教學內容和學生實際，儘可能讓學生自己活動。學生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進行。

8、每次上課後，要及時記下自己成功之處和不足的地方。要作“教學日記”，隨時總結經驗，自覺進行反思。要及時將教學經驗上升到模式建構，從個別上升到一般。

三、考試的經驗

9、千方百計要讓成績差的同學考出好成績。一定要增強每位學生的自信心，激發學生的學習興趣。因材施教地改進學生的學習方法。讓學生能建構的、主動的、體驗的、合作的進行學習。

10、要從“邏輯”、“操作”、“藝術”、“交往”這些不同的思維方式進行考試。讓每一位學生在一學年中都曾有獲得前三名的經歷，對你的教學留下美好的回憶。

11、對成績優秀的學生，真正有效的促進方法，是讓他們深切地知道：“不進則退”。考試要讓他們感受到一定壓力，保持必要的張力。避免他們盲目自滿，但不能傷害他們的自信與自尊。

12.、每次考試後，應立刻將正確答案公佈或發給每位學生。要學生“趁熱打鐵”，修正錯誤，鞏固正確，打好基礎。當天知道作業正確與否，對於有效的學習是十分必要的。

四、提問的經驗

13、設計教案的核心是設計問題。問題要深淺適度，利於啟發學生；問題要有生活背景，能激發興趣；問題要有實際意義，為今後學習奠基；問題解答要及時反饋，真正鞏固。

14、提問與思維。“選擇思維”的問題是：“這是唯一的解決辦法嗎？還有其它解決辦法嗎？”，增加思路。“前瞻思維”的問題是：“如果那樣做，會出現什麼情況呢？”。要有預見。

15、“情感思維”的問題是：“出現這樣的結果滿意嗎？我的情感上能接受嗎？”嘗試體驗；“換位思維”的問題是：“別人怎樣看這個問題？別人會有怎樣的感受？”設身處地。

16、要鼓勵學生提問題。要將學生的問題集中起來，進行系統研究。努力做到針對性強，切實幫助解決學生提出的問題。從問題到問題，學無止境。

五、綜合的經驗

17、對學生好的言行，要及時給予肯定的迴應；對學生不好的言行，及時給予否定的迴應。大多數應是“肯定迴應”；“否定迴應”只佔少數。

18、每一學年都要調查統計學生喜歡什麼樣的教師。力爭在自己最弱的一項上，有所改進。不斷提高自身素質，重在提高教學的藝術性，體現出“審美和立美”，藝無止境。

19、每上一節課，要設想全人類都在傾聽，要認真負責、實事求是、力戒偏見。要以自己的全部智慧來上好一節課，讓學生如坐春風。“生命和使命”，價值統一。

20、要珍惜時間。力爭以較少的時間，讓學生掌握較多的知識，培養較強的能力，學會獨特的審美，發展良好的人格。知識、能力、審美、人格是不可分割的整體。

我覺得學師範的你是沒有什麼忠告。做老師呢，其實也是一個非常好一份職業。可以讓大批的一些貧困鄉村的小孩呢，教育好。能讓全中國的小孩都有知識。這兒小孩都能上學是一份非常好。人都有支援，國家才會強。 不會被人家侵略。在清朝末期呢，是有很多很多的平民連飯都吃不飽。就別說上學了。你造成國家非常的落後。被外國侵入。所以呢，做老師是一個非常好的。我其實很尊重老師。

既來之，則安之

既然選擇師範類專業，那就做好一輩子當教師的打算。這足以成為你一生為之奮鬥的事業。以我個人觀點，總結幾點原因:

1、教師待遇持續提高。這是非常現實的問題，談到待遇是任何工作都不可迴避的問題，以前教師工資待遇偏低，教育行業喊了很多年。以前把老師比作蠟燭，燃燒自己照亮別人；現在比作燈泡，只有充電，才能照亮。這也無可厚非。最近幾年教師待遇確實有所提升，很多名校碩士博士畢業生，都參與到中學教育中，這跟待遇提高不無關係吧。

2、社會地位較高。我們國家自古以來都非常尊重教師，尤其當今社會，品德高尚的優秀教師會得到更多的尊重。得到社會認可和別人尊重應該是每個人追求的目標。教師工作的特殊性，本身自帶光環，更容易獲得較高社會認可度。

3、教師行業成就感更強烈，精神世界更豐富。經過多年教育戰線的奮鬥，一般都可用桃李滿天下形容。看著自己的學生成為各個行業的精英和翹楚，作為教師的成就感，榮譽感是任何證書都替代不了的。

1、苦練基本功。古人云:傳道、授業、解惑也。你自身必須現有一桶水，才能分給學生一杯水。樹立終身學習的理念，把自己所學專業弄精，搞透徹，涉獵廣泛。這樣才能在教授學生，解答疑惑時遊刃有餘。

2、掌握更多的教育方法。方法很重要，假如你對所學專業非常精通，但是不會講解給別人，只是自己明白，那不可能成為優秀教師。另外對於學生提倡因材施教，不同的學生，可能適合不同的教育方法。因此，向優秀教師學習教育方法，向老教師學習教學育人經驗。才能克服教育過程中遇到的各種問題。

3、打造個人魅力

（1）發揮自己的特長或愛好，比如書法、舞蹈、歌唱，足球，籃球等等，在班級晚會中一展歌喉，在學校比賽中一展風姿。讓學生喜歡老師的魅力，愛屋及烏，也會愛上你的課。

（2）學會講故事，在課前幾分鐘或者自習時間，講個小故事，能一下子吸引所有人的注意力，那你講課的效果會更佳。

（3）積極參加教學比賽，考試比賽，晉升職稱，把自己打造成優秀教師，甚至是名師。

（4）有時間的話多考一些相關專業的證書，對提高自身水平和價值很有幫助。

首先你得喜歡這一行，而不是覺得前景好而選擇，因為你要教各種各樣的人，有時候心態真的會崩，如果不是真的喜歡很少有人能堅持下去…

好好學習，少參加亂七八糟的社團，努力多考幾個證書。找一個三觀契合的女孩，認認真真愛一場。專業一定要好，學有餘力，多讀點書，夢想之光會照亮現實！

我也沒有那麼多的觀點，我就實話實說吧。報考前看成績，現在招教師的要求比較高，如果不能進入有名氣的師範大學可能會很難找到工作，最好先了解一下你所在的省份招錄教師的門檻高不高。如果只能上專科或者三本，建議不要報考，師範畢業之後基本沒有什麼好的學校會要你。報考後還看成績，因為師範女生多，每年有大量的優秀女教師畢業。如果你不能在大學四年努力學習脫穎而出，最後可能面臨的。失業。現在教師這個職業還是比較可以的。待遇方面工資方面都比較好。如果自己沒有把握考上師範大學，建議就考慮二本或者三本專科。這樣。畢業了之後工作也會好找一點。

雖然我沒有學過師範，但為人師表，教學應結合社會實際環境相結合。

這樣，對學生會更有好處。

以前，我的高中班主任，同時也是物業老師，還是政教處主任，那時我是班長，跟他接觸比較多，我們最喜歡聽他的課，因為一堂課，他用50%的時間學專業知識，另外的50%的時間講他身邊發生的的故事和為人處事，最終結果怎麼樣等等，又或者講自己的經歷和故事。畢業後參加工作我們發現，這些才是對我們最有用的，我們也很感恩他，每逢過年過節都會去看望他，他現在已經是副校長了。

亞伯拉罕·林肯曾經說過，你活了多少歲不算什麼，重要的是你是如何度過這些歲月的。這不禁令我深思。既然如此，一般來說，每個人都不得不面對這些問題。在面對這種問題時，羅素·貝克曾經說過，一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。這不禁令我深思。總結的來說，就我個人來說，學師範的你有什麼忠告嗎？對我的意義，不能不說非常重大。我們都知道，只要有意義，那麼就必須慎重考慮。學師範的你有什麼忠告嗎？因何而發生?培根曾經說過，要知道對好事的稱頌過於誇大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒。這不禁令我深思。亞伯拉罕·林肯曾經說過，我這個人走得很慢，但是我從不後退。這啟發了我。

　　查爾斯·史考伯曾經說過，一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。帶著這句話，我們還要更加慎重的審視這個問題。學師範的你有什麼忠告嗎？，發生了會如何，不發生又會如何。就我個人來說，學師範的你有什麼忠告嗎？對我的意義，不能不說非常重大。學師範的你有什麼忠告嗎？，到底應該如何實現。我們不得不面對一個非常尷尬的事實，那就是，瞭解清楚學師範的你有什麼忠告嗎？到底是一種怎麼樣的存在，是解決一切問題的關鍵。我們都知道，只要有意義，那麼就必須慎重考慮。

　　而這些並不是完全重要，更加重要的問題是，學師範的你有什麼忠告嗎？，發生了會如何，不發生又會如何。而這些並不是完全重要，更加重要的問題是，我們都知道，只要有意義，那麼就必須慎重考慮。康德曾經說過，既然我已經踏上這條道路，那麼，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。帶著這句話，我們還要更加慎重的審視這個問題。問題的關鍵究竟為何? 我們不得不面對一個非常尷尬的事實，那就是，一般來說，生活中，若學師範的你有什麼忠告嗎？出現了，我們就不得不考慮它出現了的事實。學師範的你有什麼忠告嗎？因何而發生?我認為，在這種困難的抉擇下，本人思來想去，寢食難安。就我個人來說，學師範的你有什麼忠告嗎？對我的意義，不能不說非常重大。每個人都不得不面對這些問題。在面對這種問題時，問題的關鍵究竟為何? 而這些並不是完全重要，更加重要的問題是，烏申斯基曾經說過，學習是勞動，是充滿思想的勞動。帶著這句話，我們還要更加慎重的審視這個問題。既然如此，就我個人來說，學師範的你有什麼忠告嗎？對我的意義，不能不說非常重大。一般來講，我們都必須務必慎重的考慮考慮。學師範的你有什麼忠告嗎？，到底應該如何實現。普列姆昌德曾經說

我就實話實說吧。報考前看成績，現在招教師的要求比較高，如果不能進入有名氣的師範大學可能會很難找到工作，最好先了解一下你所在的省份招錄教師的門檻高不高。如果只能上專科或者三本，建議不要報考，師範畢業之後基本沒有什麼好的學校會要你。報考後還看成績，因為師範女生多，每年有大量的優秀女教師畢業。如果你不能在大學四年努力學習脫穎而出，最後可能面臨的。失業。現在教師這個職業還是比較可以的。待遇方面工資方面都比較好。如果自己沒有把握考上師範大學，建議就考慮二本或者三本專科。這樣。畢業了之後工作也會好找一點。

師範生比一般學生優勢的地方就是可以很容易拿到教師資格證，而教師資格證現在很難拿了。

但是由於現在教師太多，在編的名額並不多，往往是100多個人爭奪10個名額，甚至城市教師100多個爭一個，所以如果想畢業就去教書，還是要努力的。我作為一個師範生，給你們的建設是：

1.如果你想好了當教師，那麼最好在大學期間多去實習教書，比如家教，培訓教師，甚至是支教。因為積累經驗重要，可以讓你贏在起跑線上。

2.實習的時候一定要去好學校，因為這種學校的教師教的好，對你絕對非常有幫助。

3.想好退路，教師現在競爭比較大，所以還是要準備好如果不做教師，你能做什麼。

不是師範生！

建議倒是有些，既然選擇了，就要愛這個行業，畢竟“上檔次”，教書育人，從基礎做起，教給孩子們知識，利用自己所學，培養著下一代人，這也是“功德一件”，還有首先你得喜歡小孩子，和他們打到一塊去，玩到一塊去，畢竟現在的孩子們太聰明瞭……