現在這種情況卻普遍存在，尤其類似人文社科類的新教師，如果電腦多媒體裝置出現bug，那她（他）多半也就掛在了黑板上。

造成這種原因第一：現在電子化教學的地位太高了，好多初高中甚至高校甚至還要搞多媒體教學比賽，你上課不用ppt，搞不好都有教務科的來找你談話。因此就造成了這種教師過分依賴ppt，而不注重基礎技能的學習和鍛鍊。

第二：ppt現在太方便，網上隨便當下來一篇就去講課了，至於這個文件質量和邏輯性也不管了。這種貌似高效的方式其實也是有利有弊……

第三，ppt其實也是有一定好處的，一些動圖，立體圖，影片畢竟是黑板是展示不出來的，很好的利用ppt，但是不全部依賴它這才是對這種教育手段的正確開啟方式。

總之，ppt確實是應該掌握的一種教學技巧，但是不是唯一的，基礎知識積累，教學技能以及課堂把控才是每個教師必備的教學經驗。

首先老師使用ppt，並沒有偷懶，ppt的製作也需要花費時間查閱資料，整理，排版，插圖等等一系列複雜的程式，都是老師一點一點精心整理過的，並不是你想的那樣，隨便在網上找點資料複製貼上就可以了。但是也不可否定的是使用ppt教學確實在一定程度上減輕了老師的負擔，能夠更快更便捷有效地備課。

其次，老師也應該合理使用板書，在無法使用PPT的情況下，使用板書也是很正常的，有些老師的字確實很漂亮哦

確實高科技的東西能幫助我們教學！但是，臥更喜歡務實的粉筆頭！學生看見老師動筆了，會很自然的也動筆記，這是一種條件反射！

但是有時候我要是講卷子，就必須用上這多媒體了，因為隨時能展示好的和錯題，讓學生能查漏補缺。

現在上課用ppt基本上已經是很普遍的現象。用ppt優點：一節省時間，避免了書寫所耗費的大量空餘時間。二方便老師教學，製作簡單，易於儲存下來方便日後使用。

缺點：ppt上面資訊量太大，停留時間較少，不便於學生筆記。

至於為什麼用ppt講課上面已經說過，但我覺得最大的原因是大勢所趨，什麼大勢呢？就是資訊化時代，不光吃穿住行要跟得上時代，講課也得跟得上現代化，這在大學表現更為明顯。

當然不排除一些老師板書難看不願意書寫或是單純的因為懶不想寫。

用ppt講課有很多因素造成，也包括社會環境這個客觀原因和個人的主觀因素。

提高上課效率手段。寫板書是在佔用時間，且內容不夠豐富。如果現在還一直在用板書，很少用ppt的教師倒很可能是在偷懶。停電不能用上不了課倒是不至於，尤其是老教師有經驗，內容都在腦子裡了。只是教學內容不好完成。