4歲小朋友在用ipad上網課結束後總是還想玩，有什麼辦法嗎？

啥意思？

上完課還不讓玩？繼續學?學多久你才滿意？

上學上完一節課還有課間10分鐘呢，你在家裡管的比學校還嚴？

而且關鍵問題是4歲，4歲孩子玩不應該是主要的嗎？

我對現在的家長是徹底無語了，不知道你們這些父母是抱著什麼樣的目的培養孩子。

打算培養成天才？

天才更多的是天分，不是靠後天培養出來的。

如果打算培養成一個普通人，4歲孩子就應該玩，等上學培養也不遲。

對於4歲的孩子來說，玩就是學習，孩子透過玩鍛鍊身體，獲取各種知識。

不是你以為的認字、算數才是學習，對這個世界的感知、各種在你看來稀鬆平常的普通世界實際上對孩子來說充滿了未知，需要他們探索發現。

不要把學習定義的那麼狹隘。

不管4 歲還是10歲，或者說像我們成年人，都很喜歡玩手機，玩平板。孩子小，視力正在發育期，肯定要注意用眼時間。針對問題，家長轉移孩子的注意力，最好和孩子一起玩玩遊戲。最好的教育是陪伴，希望家長多陪伴孩子，而不是自己一邊玩手機一邊卻在要求孩子去做其他事。

孩子年齡小視力很容易受影響，家長給孩子上網課能儘量投屏到電視就選擇相對大一點的螢幕。

孩子看完還想玩，家長不妨告訴他一些危害。視力受損戴眼鏡多不好不好，現在非常時期我們把玩的時間拿來學習了，所以媽媽就陪你玩別的，等之後恢復了，我們還按規定時間可以玩。但是時間一點要規定，讓孩子形成這種時間觀念，家長不可因為孩子哭鬧妥協。

但是最終還是要家長多陪伴孩子，把手機、平板這些電子產品當成工具而不是必需品，年齡太小的孩子愛上電子產品，不僅視力受影響，對孩子的智力、睡眠以及社交能力都不好，所以家長要重視。小的時候是培養孩子好習慣的關鍵時候，越大越難改。親子閱讀、親子游戲都能讓孩子體驗豐富的趣味和知識。

另一個就是家長培養孩子的興趣愛好，把業餘的時間拿來做喜歡的東西，忘記電子產品吧～

3-6歲是給孩子立規則最好的時機，4歲的小朋友喜歡用電子產品看完還想看，這時候就需要父母和孩子一起來制定規則。

最後可以讓孩子上完網課把平板交給父母，再另外換一個時間看5-10分鐘平板。

還可以用替代法，其實孩子想繼續玩平板是因為生活中沒有其它的事情吸引他。如果每次網課結束後，約定好，媽媽可以抱抱他，陪他一起玩他喜歡的遊戲，孩子有期待，網課結束後自然不再想著玩平板。

你越不讓孩子做的事，孩子往往偏要做，你不讓他玩IPAD，他偏是好奇。玩是可以的，但你要給他規定時間，時間一到就叫他停止玩，他能放下就算是聽話的，仍然不放下就告訴他不遵守規定的話明天不能玩了，並強行制止。一開始他可能有脾氣，只要你這麼做幾次後孩子就會遵守規定，親測有效，以前我孩子老吵著要玩手機，想要要回手機總是要說很久，後來我這麼做了，玩之前跟他規定時間，時間到了我去要手機他會乖乖奉上手機。

沒有更好的辦法，只有家長有力的監督，孩子的自制力很差，但是如果家長不監督，孩子對ipad的專注力你是想象不到的，由於孩子的視力還沒有長定型所以看的久了很容易近視，所以一定要在旁邊監督他（她），或者上完網課及時轉移他（她）的注意力，他（她）就不會繼續玩了。如果表現好要及時表揚，讓他（她）知道ipad可以學習，也可以讓眼睛

1.解除安裝遊戲軟體：大家都知道蘋果公司的iPad平板電腦裡有很多優質的app和遊戲，那麼在給小朋友使用iPad前建議解除安裝關於遊戲、娛樂等app讓集中精力學習，父母也要在一旁配合老師指導孩子專心的進行網課學習。

2.設定Apple ID：學習網課前及時修改設定Apple ID密碼，這樣孩子使用iPad就無法自行下載遊戲軟體，加上父母在旁邊監督這樣可以有效的控制孩子自己在App Store裡自行下載軟體了，如果你孩子知道你的Apple ID那麼請你及時修改密碼吧。

3.課後互動：當網課講解結束後應當帶著孩子看看外面的綠植或遠處，這樣可以保護孩子的眼睛，還可以帶著孩子做家務、做遊戲等制定一些這樣的環節讓孩子參與進去，這樣孩子就不會整天玩手機和iPad了。

#育兒記##戰役必勝#

螢幕遊戲帶來的快樂，以及聲光電的刺激會導致上癮症狀。長久玩電子產品不受控制的兒童會更多的表現出攻擊性、焦慮行為，甚至離開螢幕就陷入抑鬱。不論對於多大的孩子，這個問題要嚴肅而理性對待，掌握分寸。不能獨斷專行完全控制，也不能放任自流。家長運用理智來制定合理的規則吧！

可以讓孩子玩，不過得換個思維。

首先玩是孩子的天性，遏制小孩只會讓事情越變越遭，小孩哭鬧，家長鬧心。所以這麼樣讓孩子課上的認真，還能玩到遊戲。

設定獎勵制度，比如老師這節課講的什麼內容，讓小孩講個重點，如果孩子能講到位，那麼就可以獎勵的形式給小孩玩，這節課比較難，小孩沒怎麼懂，這個時候可以說下小孩這節課的表現有哪些可取之處，比如，老師講課的時候，孩子沒有東張西望，心不在焉，這個時候就可以以專注的理由給小孩子玩。

小孩子都是愛玩的，這個年齡段的小孩最難教，但是隻要找對方法，家長也是孩子最好的老師。

玩，是一個孩子的天性。關鍵是玩什麼？怎麼玩？的確現在iPad，手機，是大多數孩子的“玩具”。尤其疫情假期期間，每天使用這些電子產品的時間大大增加了。

老師上課必須用，課後作業必須用，每天打卡必須用，同學交流必須用，玩點遊戲必須用。iPad，手機已經成了孩子日常生活的一部分。

四歲寶寶，玩更是天性，他好奇呀！對這個世界好奇，對豐富多彩的iPad內容更好奇！

可以玩一些智力小遊戲，鍛鍊孩子思維邏輯。這個真的是經驗之談，我家孩子四五歲玩數獨通關，玩腦力達人。

這個就考驗父母智慧了！陪伴是一定的，四歲孩子，需要父母陪玩，一起思考一起通關，促進親子關係。玩的時間一定要做個約定，四歲寶寶太小了，保護視力很重要，玩個半小時一定要放下電子產品。

對於孩子來說，只要是新奇的，好玩的都能轉移注意力，不要依賴電子產品哄娃，做智慧父母！

疫情期間停學不聽課是國家統一規定。孩子在家網課學習，和在校參加面授學習雖然都是上課，但卻少規範的學習氛圍。免不了有些自主性表現。如，散漫，貪玩，不能自覺按時安排自己的學習時間，更不能進行有效的課後訓練。這並不是個性現象，所有孩子都存在這個問題。也是平日沒有養成自主學習，沒有自主管理時間的習慣，或是缺少足夠的學習興趣所導致，這也是所有家長感到頭疼的事。

怎麼才能讓孩子規範學習？其實，每個孩子的脾氣秉性各不相同，學習興趣和知識基礎都不一樣，根據自己孩子的實際情況，和孩子一起擬定學習計劃，並陪同孩子一起去實施完成。

老話說的好，自律的孩子不用管，但畢竟很少；自己不能很好約束自己的孩子，貪玩任性的孩子多一些。

作為家長，我們就得多一些耐心，有時間多陪同孩子，當然不是蹲在孩子身邊監管，和孩子一起找一些有利於孩子學習興趣的親子活動，在家和孩子互動，網課後，幫助孩子完成學習任務。沒時間，又攤上貪玩任性的孩子，只好採取一些監管辦法，擬定短時間小目標，小獎勵，提升孩子學習興趣和學習積極性。還要做好每一天的檢查任務，讓孩子明白當天的任務當天完成，自律自清自查，培養興趣重要，養成良好的習慣也同樣重要。

4歲的孩子就開始上網課了？我服氣啊！不過總玩兒電子產品的習慣可不好，用別的玩具代替ipad吧。父母多陪孩子玩兒，別總自己躲在一邊玩兒手機，還要求孩子別玩兒ipad。

中華五千年，傳統文化，家長是孩子最好的老師，隨著網路時代的發展，一個大的環境內，我們每個小的家庭亦是如此，當孩子從小就生活在這個環境之中，看到大人一直在玩手機，他自然也對這個感興趣，孩子是天真的，一個環境中，大人給灌輸什麼他就會有什麼樣的思想，所以還要以教育為主，從大人自我開始，少在孩子跟前玩手機，多跟他玩玩其他遊戲，這樣孩子會很開心，因為有父母的陪伴。

給孩子一個有回憶的童年，小品石拼接組合作品《童趣～三天不捱打上房揭瓦》用這個作品來說一下孩子以天真快樂為本，相信我們每個父母都是最好的老師！

4歲小朋友上什麼網課？

贏在起跑線上的軍備競賽嗎？

這個年紀的孩子，給他看看繪本，很他親自子閱讀，遊戲，就足夠了吧！

感謝讓我回答這個問題。從三個方面去行動就能解決問題。

首先要表揚他這種學習的積極性。告訴他這種積極性是值得讚美的，也是值得鼓勵的。

其次，告訴孩子王，網課是有時間限制的，要勞逸結合。上完網課之後，接下來的事情就是休息，做活動，玩玩具，因為要勞逸結合。

再次，告訴孩子什麼事情要有節制。網課和普通課，有明顯的區別。網課只能上完就關掉，因為對眼睛不好，對視力不好。真正的課程是面授課，與網課相結合，你才能學到真正的知識，而不要讓他完全依賴網課。讓他有一個期待，疫情完全結束以後，就可以上幼兒園，上真正的實體課了。

總之，要節制學會控制，而不要讓孩子對電腦產生過分的依賴和過分的喜歡，因為那樣孩子將來可能會形成網癮，而不能自拔。

想玩是正常的狀態，也是不能完全制止的。像上課一樣，約束時間嘍，比如可以玩半個小時左右，電腦現在的功能還是挺全的，可以定時，到時間了自動關機。

幼兒園課程趣味性比較強，幼兒比較感興趣，但是上網課要嚴格時間限制，否則過猶不及，對孩子身心健康有傷害。如果有更有趣的事兒吸引孩子，他們會轉移注意力的。有的孩子更任性一些，就要立規矩，不按要求就不再讓他做喜歡的事，讓孩子從小有規矩意識[祈禱][祈禱]

4歲小朋友在用ipad上網課結束後還想玩，這很正常，作為家長一定要正確引導：

1.制訂規則

在孩子上網課前定好規則，什麼時候上網課，網課時間多長，上完了要做眼保健操、喝溫開水、室內遠動……

2.轉移注意力

有些孩子制訂了規則也不執行或者是家長執行力度不夠。這個時候我們家長要耐心勸導孩子，陪孩子做一些互動的活動，以此來轉移孩子對ipad的依賴。如讓孩子做一些簡單的家務、收拾自己玩過的玩具、完成網課中的課後作業等等方式，來轉移孩子的注意力。

3.延遲滿足

上完網課可以玩ipad,但是今天不玩或者少玩10分鐘，明天可以多玩10分鐘。告訴孩子什麼是忍耐、什麼是等待等等大量情感類詞彙，讓孩子學會自己控制情緒、控制時間。

孩子在上小學前一定要養成良好的生活習慣，沒有良好的生活習慣就沒有良好的學習習慣！

本來四歲寶寶上網課，按理來說這個年紀的網課主要還是寓教於樂為主，若是還想玩，考慮一下是不是這個網課對他來說興趣不夠大，他覺得其他的iPad遊戲更好玩？

另外就是每天跟小朋友約定看iPad時間，規矩養成了，他看完自然就會停下來。

小年紀的孩子我覺得規矩還是比較重要的，說規矩有點頑固不化的樣子。不嚴肅的說，就是養成他自己的學習習慣。這樣不管什麼事情都好辦。

個人經驗是這樣，非喜勿噴。

建議循序漸進的誘導法，不要暴力強制。可以和孩子溝通，允許孩子去玩但是必須要有時間限制，當達到和孩子約定的時間時讓孩子自己動手關掉ipad等電子產品，形成良好的時間觀。