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1 # 老穆說語文
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2 # 教師資格考試
不合適，我最近也發現了一個奇怪的現象，老師成了一個誰都可以叫的稱呼了！房東，租客可以叫老師，銷售人員可以叫老師，現在誰都可以叫老師了，老師並不是一個專業人員的稱呼，而成了一個誰都可以叫的稱呼了！
第一，這樣做會減少教師的專業性，讓人們減少了對教師這個稱謂的真正理解。
教師法中對教師這個職業有明確的解釋，教師是履行教育教學職責的專業人員。
專業人員就表明了這個工作具有很強的專業性，不是所有人都可以從事的！而且是履行教育教學職責的專業人員，像教育機構的銷售人員，以及房東都不是從事教學工作的，所以不能叫做教師。如果誰都可以叫老師的話就會讓人們感覺教師這個職業是一個誰都可以當的職業，就會大大削減教師職業的專業話而使教師在人們心中成為一個大眾化的職業。
第二，這樣做會使那些不是老師的人有自傲的感覺。
不是老師的人被叫老師之後會有高傲的感覺，使他們體驗了一把被別人叫老師的快感，會讓他們有虛榮的感覺，滿足了他們的虛榮心。
最後，不要隨便稱誰都為老師，這樣不好容易降低老師的標準和專業性，同時也會讓人們認為教師是一個誰都可以叫的稱呼，對老師也不尊重！
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3 # 潤古齋話瓷
稱誰都叫老師顯然不合適！
“身正為範，學高為師”！因此古人說：師者傳道授業解惑也。當然也有表達謙遜之意的“三人行必有吾師”。
但我認為能稱之為“老師”的，必須具備這樣的條件，至少佔據其一。
一是確實在某一方面或某些方面學養深厚，技勝一籌，值得以為示範可供學習的，且德藝俱佳；
二是操持過教學業務，起到開蒙或授業之舉的，其弟子、學子稱之為“老師”。
不具以上條件的稱之為“老師”，要麼有逢迎之意，要麼有示好之嫌！
本人就特別看重“老師”的稱謂。由於大學畢業之後即在一所師範學校任教數年，教了多屆學生。後改行進入行政機關混了個一官半職。偶遇學生叫我官名時，心裡總覺得不太舒服。曾經給一位迷官的學生指出：我這個“局長”、“主任”之類的頭銜真不是假的，但是我不喜歡從你嘴裡喊出來。既然我代過你的課，我最喜歡聽你叫我老師！
這真是一種情結，不管是否病態！
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4 # 渝人有正氣
不合適。"老師"是一個很嚴肅的稱呼！古時"師"如"父"。現在有一小部分為人"師"者不自律，不配稱之為老師！所以，"老師"這個稱謂也就氾濫了。
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5 # 大漳州所見所聞
看情況和物件及場合。有時候為了避免尷尬稱呼錯了是不是很不合時宜。這個就是看當事人自己如何去判斷去應用，沒有說是絕對的對和錯。
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6 # 晨曦060
合適啊。有時對某人無法直呼其名，或者不知對方職務，又搞不清什麼官職，或者對某人需要尊稱等，都會用“老師”來替代，其時的“老師”，並非真正意義上的老師，而是體現對某人的尊稱。在眾多稱呼中，“老師”稱謂比較中性，使用也比較寬泛，對於平輩是親和，對於長者是敬重，比起稱“師傅”、“某老”、“大伯、大媽、阿姨、叔叔”等更顯尊敬、親和之感。
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7 # 閒話少敘
我覺得不合適
《師說》瞭解一下！“巫醫樂師百工之人，不恥相師。”
因為在中國老師這個職業根本就不是一個受到普遍尊敬的行業。而這大概歸咎於中國的大環境以及與老師自身水平普遍不高。
拿鄰國日本舉例，在日本，只有律師、醫生以及學校教書的老師（這裡強調是授課教師，那些在學校工作，但只從事事務性工作，不參與教學的人不能算作老師，放在中國的環境裡來看，比如大學導員，他們如果在日本就不能算“老師”）才有資格被稱為“先生”（日語的先生就是中文的老師）。
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8 # 黃傳新1
有什麼不合適的? 只是個稱呼而己。我這樣稱呼別人, 我也 "掉" 不了什麼。我這樣稱呼別人, 別人也 "長" 不上什麼。
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9 # 郭建慶慶
我覺得不太合適，一般像手藝的那些工人啊，我一般都是尊稱師父之類的，像你如果說人家本來不是教師的職位，你自稱人家老師的話，有些人他會心裡有隔閡，還是說教師服會比較好一點吧？
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10 # 優選哥哥
感謝邀請，其實老師一詞不僅僅適用於教書育人的教育工作者，特別是孔孟文化發源地山東地區來說，老師一詞從某一方面所代表的是一種尊稱或者禮貌稱呼。比如路上問路的時候，一句“老師，問一下去……怎麼走？”等等。從一定角度也是一種從古人就延續下來的儒家躬謙之意。
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11 # 許科雲
現在稱誰都叫＂老師＂合適嗎？
聽我一位老南京的親戚說：就是八十年代，外地人去南京不認路了，隨便碰到一個路人，你必須開口先喊聲＂師傅＂，否則人家不理你。
這裡有個兒時聽來的故事：一個沒禮貌的人連續三遍問路，＂哎，到王莊還有幾里？＂，老人只能回答：＂還有150丈＂、年輕人說：＂啊！你們這兒怎不按裡，還按丈＂？＂按理你要先叫我一聲大爺＂老人訓斥了年輕人！
再說早年外地人去南京作客，是男人，在夏天的晚上也要上身赤膊，穿條短褲和他們融入一體，如你自認是客人，衣冠整齊，人家就受規矩，客人只能隨鄉入俗不要客套。
天地君親師，老師的位置很高，師者父也，一日為師 終身為父，三人行必有我師，師父，徒兒，老師，醫師，先生，後生，學生、尊一聲師傅，這些都是自古以來對能者的稱呼。
一位德高望重的人士被人尊一聲＂老師＂正是他人希望你為人要謙虛，你被人尊稱＂老師＂就應該為人和藹可親，平易近人，誨人不倦！
社會和諧共處，人與人互相尊重，這是社會文明的進步，有什麼不值得請問老師：＂德者本也＂怎麼講？大眾都可在題後留評解答，能者為師唄！
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12 # 智與良
也可以，不是一定是老師，而是對其一種尊重或讓對方感到自己的存在價值。比方，能力各方面比較強，或者與其同等身份，稱其老師也是一種熱情和禮貌。
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13 # 佳鑫線上
“老師”確實是個比較尊重人的稱謂，但是不是每個人都喜歡這樣的稱謂！每個地方的常用語不同，這要是在山東濟南，就是非常常見的稱謂，大家也會比較喜歡！如果去北上廣這樣的城市，還是建議稱對方為“先生”或者“女士”。如果男女性別不好辨認的可以稱為“老師”。
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14 # 天馬250
現在稱誰都是“老師”，把老師的使用已經泛化了。韓愈在《師說》中說“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也”。
但從另一個角度說，這也是個打招呼有禮貌尊重人的表現吧？比如叫大叔，大爺，天津叫大姐，也許對方比你年齡還小不少呢！
叫“老師”總比叫“嗨”強吧？那不是你聽了更生氣不是？
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15 # 張老師家庭教育諮詢
這個每個人觀點不同，我來說說我自己的觀點。
首先我給老師定義是三種，一種是學校的教育者，傳授孩子們知識，也是大眾認可的老師。
二種是師傅，也就是古代培養的老師，不僅僅教知識，還教做人。
第三種就是能指導我，幫助我的，我就認為他是我的老師。
我在給家長們講課的時候，我會講到要讓我們的孩子不追明星追明師（現在有些老師是名師，但不是明師），因為活明白，能為師，一個人只有自己活明白了，他教給別人東西就是有用的，那為什麼不可以稱之為老師呢？
反之現在學校裡的一些老師不是老師，只能稱之為教書匠（我們一般稱老師為靈魂的工程師），老師是特別偉大的職業，我尊重每個老師，可是是不是每個老師都能擔當起別人叫他一聲老師呢？
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16 # 瀟兒2507
其實挺合適的，老師是對人的一種尊稱。俗話說：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。每個人身體都有我們要學習的東西，主要是要先
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17 # 王榮6018
"三人行，必有我師"，在各行各業突飛孟進的飛躍時期，我認為稱誰都叫"老師"沒什麼合適不合適，其一，在自己工作範圍內稱比自己參加工作早或技能強的為"老師"就很合適，其二，在自己工作範圍外，對自己感興趣的任何行業，均可稱對方為"老師"，可以請教人家，瞭解他人行業增加自己知識興趣。其三，可以稱任何人為"老師"，不僅能體現自己的修養，也是對他人的尊重，這也是中華民族的優良傳統！
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18 # 痴人翟哥
感覺不合適，老師是對你有求與人或者對有知識的人的尊稱。如果見人就叫老師我感覺不太合適，應該根據你面對的人區分開來。老師和師傅或別的稱呼，因人而分，因事而分。
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19 # 小華微觀影
沒有什麼合適不合適，老師只是一個稱呼而已，以前只有教書育人，傳播知識的人稱之為老師，其實以前老師是神聖的，是尊敬的。現在呢，老師只是一個稱呼了，真正的尊重一個人，稱什麼都無所謂，我工作的地方不願喊名字都喊“老師”，現如今關於老師這個問題我真的不想過於多說，也許是現實生活吧，你品你細品。
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20 # 幽默姐
之前在上海做電銷時，有位同事給保險公司的新老客戶打邀約電話時，不管男女，不管什麼職業，開場白就是XXX老師在家嗎？……結果，幾十個人同時打邀約電話，每次都是他邀約成功的最多。這說明，每個人都希望別人像尊重老師一樣尊重他。
隔行如隔山，現今高科技飛速發展，稱誰都叫老師，說明人一輩需要學習的東西太多了，不光是傳授文化知識的人才是我們的老師。
我個人認為，稱別人老師是一種尊重，一種喜歡。一個稱呼，不影響誰，不礙誰的事，提高個人認識就好。
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老穆認為，此舉確實不妥，無形中拉低了教師的水準。
但是，如果從另一面來看，這也反映出人們對老師的尊敬，喜歡老師這個稱呼。
當然，如果有人惡意使用“老師”這個稱號的話，就不妥了……
老穆認為，老師有廣義和狹義之稱。
【狹義】指傳授學生知識的人員，有各種教育型別（如語文、數學等），班主任也為老師之一；
【廣義】泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。
如果從廣義來看，老師的數量就增多了……
比如在裁縫店，S的技術非常好，那麼，人們就可以稱S為老師！
老穆認為，這個還是可以接受的。
老穆唯一不能接受的是濫用“老師”這一稱呼。
比如在某公司，A能力一般，品行較差，喜歡吹牛，可其它員工還稱呼A為老師。
在這種情況下，“老師”的稱呼就貶值了……
【結束語】
老穆呼籲大家，請不要胡亂用“老師”這一稱呼，因為“老師”名字的背後，是知識地辛苦付出！
朋友們，你們覺得呢？