可能這個男子上學的時候被老師不公平對待過，也可能這個老師不是一個合格的老師，但是都不是這個男子打老師的理由，如果他以別的身份去報復這個老人還情有可原，但是，他恰恰以一個學生的身份去毆打曾經教育過他的老師，必然引起軒然大波，因為這已經不是一個平常的打架鬥毆，或者尋仇報復，這是一個身份對另一個身份的顛覆，如果這件事情不處理好，對中國的影響會是巨大的，甚至是劃時代的，會導致教師這一職業徹底淪陷，會使老師教學徹底變成交易，會使中國的教育界徹底死心，一個國家教育完蛋了，這個國家，這個民族也很快滑向深淵，萬劫不復……

最近一直很多人參與討論這個事情！如果整個事件的前因後果都是真的！即使他說的，這個事情二十年來在他的頭腦裡揮之不去，成為了他一輩子的陰影，他也有了自己的女兒。他無法想象如果是他的女兒遭受這種暴利，他如何來保護她。要為二十年前十三歲的自己討回公道！當然，即使再當時那個年代，老師打學生家常便飯，但是那是在以為了孩子好的前提下！他這種腳踩孩子身體踢腦袋的行為，很難不讓一個有人性的人不感到憤怒，我們可以腦補那個場面，心裡感覺壓了一塊大石頭！這些，都不是他當街連刪二十幾個耳光，錄影片發影片的正當理由！如果一定要討個公道，當時他的父母，還有那些個也遭受這位“老師”非人暴利的學生家長，把他痛打一通是最好的，也不會留下這麼多年揮之不去的夢魘！那麼事情已經過去這麼多年了，他連刪二十幾個耳光對待一個老人，和他一個十二三歲的孩子遭受曾是壯年的那位恩師的暴行有何區別？即使這個打人的想法按捺不住，為什麼連打二十幾個，三個五個還不夠你念頭通達的？還發影片，這個事情就有些過了！同時，有些人稱這是“恩將仇報”把老師和父母相比，“一日為師終身為父”，雖然我的愛人也是老師，但是我想說，現在的老師絕大多數只是教給你一些知識，行駛他們的職責，而你也肯定交付了學費！即使未必是等價交換，也是一種交換。現在的老師不對像過去那樣對待自己的徒弟那樣傳道受業。也不會照顧他們的衣食起居。對於老師對我們的付出，我們應該感激，這是做人的基本道理，但是這種虐打，欺辱的老師肯定另當別論，不是所有的師都是人師，都是恩師，也有渣師，獸師！！“一日為師終身為父”那些說這句話的人，我想問問你，你真是這麼想的嗎，還是嘴上說說，把這句話當成指責別人的武器，如果你上過大學，你的所有老師（幼兒園，小學，初中，高中，大學）還有一些課外課，代課的老師，只要他教過你一天，你就願意像對待親生父親那樣對待他嗎，比如他生活拮据，比如他需要一萬，五萬，十萬的手術費？如果你做不到，你說出這句話的時候，是被古時候這樣一句話形成了定式思維，還是你就是一個徹頭徹尾，嘴上一套實際一套的虛偽小人？

因果個毛，如果你父母曾打過你的話，支援你現在趕快再打回去。老師打學生肯定是不對的，但因為二十年前的事，今天再去打老師的肯定是垃圾中的垃圾，支援這種人、為這種行為辯護，試圖去洗白的人全是腦子裡缺東西的。首先，現在的環境和二十年前發生了很大的變化，二十年前老師打學生，只要沒有造成嚴重的後果，基本上是被社會所接受、所容忍的，時至今日，你動手打任何人都是法律所不允許的，更何況你是以復仇的心理來找老師清算二十年前的舊賬，並且釋出在網路上，引發這麼大的影響，是十分惡劣的行徑，對社會的衝擊力是無法估量的，如果讓一個違反法律，肆意毆打他人的人成為個別人心目中的英雄，對社會的危害是無法想象的。

童年時有的老師存在體罰，或者有惡語，，我們做學生的，應該原諒，古話說一日為師，終身為父，打老師肯定是不對的！

打人不說什麼，但這樣解決的方式肯定不對，發影片造成的影響是極其惡劣的，不是他所把控的，對社會衝擊力太大，他必須承擔責任，打人事小，割裂社會，製造仇恨，公然向社會良知宣戰，造成惡劣影響就是他的責任，而且後果危害非常大。

據悉，該老師被打後，由於影片被公佈，精神不堪壓力，精神已經失常，被打後，吃睡都出現問題，身體已經垮掉，家裡喪失了頂樑柱，家屬已經申請民事賠償，並向法院提請訴求，堅決嚴懲不法分子，目前檢察院已經準備公訴材料，以危害公共安全罪，人身攻擊罪，擾亂社會治安罪，打擊報復罪，散步不良資訊罪等提請公訴，鑑於事情影響巨大，給社會造成危害巨大，給教育界以及國家層面造成不可估量都負面影響。給受害者造成的身心損害，打人男子將面臨三到五年刑期，並處以三十萬損害賠償金。

你20年前沒有腦子嗎？你沒有家長嗎？你的學校沒有校長嗎？很多途徑都可以解決問題。你為什麼這麼等20年呢？現在你再報復就沒有合理性，你只能在監獄裡面反省了

窮人的孩子容易自卑敏感，傷害了他們的自尊心不容易忘記。所以老師應該學習心理學，因人施教，太暴力容易引來仇恨，此事應該反思，但願天下人人互敬，社會和諧。

在噴子看來當然是有前因才有後果。但問題的關鍵是我們以暴制暴對嗎？別人錯了，難道我們就應該用錯誤的方式去懲罰他嗎？更何況是我們的親人長輩師長？！你認為世界上有完美的人嗎？有永遠不錯的人嗎？我們人類之所以傲然於其他動物之上，難道不正是因為我們有那麼一點寬大仁慈的理性的美德嗎？請噴子別再興風作浪了，請媒體也別再把人引入岐途。我們當今社會上的三觀已經太亂了，該梳理梳理了！

老師只是一個謀生職業，跟醫生公務員一樣，沒有任何特殊，你拿工資服務社會，不是讓你虐待學生，像這個被打的變態老師在農村普遍存在，有壓迫就有反抗，革命是痛苦的，長痛不如短痛，透過這個事件必定加速教育改革，向歐美髮達國家學習，加建教育進步起了巨大作用，從這件事也反應了中國教育事業現存的弊端

首先，我認為這個人是不對的，即使當年老師體罰了他，但作為現在有思維的人了，這也是侵犯他人人身安全的問題！其次，當年老師教育他，也許有恨鐵不成鋼的問題，社會在進步，時代在發展，不能停留在過去的眼光看待這個社會！另外，也許這個人為了竄紅網路，引起社會共鳴和同情，上演的鬧劇！

有因必有果，有果必有因。但因果關係並不代表因或果的正義性。你能說因為窮而偷人家東西的人是正 義的嗎？老師打了你是二十年前，現在你打人就因為他打過你，法律能承認你對嗎？你覺得你是正義的嗎？

講講我自己的經歷，初一時剛學英語，但開學前沒有到它預習班學習，它上課時就很不負責任的說，你假期在那裡的就跳過了。其實那時我們根本不知道有這個班的存在，雖然我這個老師叫李昌柱，也早已死了，如沒有我現在也想揍它！

可見老師毆打學生的不當行為給他留下多麼深刻的心理陰影，導致他忌恨20多年終於爆發。對他的人生性格方面造成不良影響。

這個男的不對，有問題，但這個老師就沒有錯？一個老師有問題不是這個群體都有問題，首先肯定老師99丶9%都是受人尊重的，也有個別心態不好，懲罰歐打弱小的學生，使學生心理受到傷害，你說這件事是不是報應。這種情況以前很多，現在少多了，孩子以教育為主，就是錯了，也只能略施懲戒。不要再打了，人們反對暴力，同時也反對校園暴力，。

自古有訓:一日為師，終身為父。可見人們對老師的尊崇。從文中可以看到此生念念不忘老師對他的責罰。可見老師對他影響之深，不管老師當時是如何嚴厲，但對於過後30年，還找老師報仇雪恨，這種人可是少之又少。那個年代出生的人對於老師或者是家長體罰應該是有記憶的吧，也沒幾個人找自己的老爸老媽算賬的，可見控制一個人的心智和思想的，是自己固執狹隘和人性的偏離。

謝謝邀請～常某所在實驗中學班裡就他一個農民兒子～而且家庭條件不好～這個老師三十歲左右對一個還沒發育成熟的孩子多次暴力毆打欺凌～打倒在地還用腳踢踹，據常某說他成績中上～這麼說這老師暴打他不是因為成績關係～可能就是看不慣農民孩子的一切～他也知道打了一個農民孩子受不到相應處罰～如果打了領導幹部小孩或者城裡小孩後果他知道～事實打人老師也確實沒受任何處罰～可以說多次暴打常某在常某心裡已經埋下仇恨的種子～種瓜得瓜種瓜得瓜～這老師這樣言傳身教的用暴力毆打學生～多年後常某長的人高馬大～也有可能為了報仇苦練身體～於是在你不給我說法～學校教育局都沒給說法，我自己給老師說法的思想指導下他二十年後幹出了轟動全國的攔路抽耳光報復打他的老師～這個老師冤吧～可以說一點不冤～任何人都要為自己的行為負責～時間可以磨滅很多事但刻骨銘心的仇恨很難消除～當然這老師在被抽耳光時說對不起可以說已經認識自己當初打人是錯的也很後悔才採取息事寧人不報警態度～

真誠地拜託名位，不要再糾結於誰是誰非了，畢竟我們的社會是以和諧為主調的，因此還需以和為貴，被打老師半年未報警，足見已有諒解之心，而打人者也有悔罪表現，不如大家都做個合適姥，少糾結是非，多釋放善意，促成當事師生合解，拼棄前嫌，握手言歡，豈不更好？

哎……憋了20年的火，發洩一下又如何！這年輕人是這樣想的：“打你一次，我進去一次；出來我繼續打你，我繼續進去……反正老師你是沒好日子過了！”

為什麼挨老師打的總是初中生、小學生、幼兒園小朋友？怎麼不打高中生？自詡是“為了學生好，恨鐵不成鋼”。我看倒是一副欺軟怕硬的嘴臉，不健康人格的虐待心理發洩，令人鄙夷！

個人認為這是有組織、有預謀的惡意毆打老師行為:

幾個人分工合作:有動手打人、罵人的，有攝像、釋出影片網上炫耀侮辱的，有人事後統一口徑的！20號被抓，21號竟然就組織全村人擔保這種打老師行為。如果是一般的臨時性發怒打人的話，不可能還會錄下影片，肯定預謀已久。

就是不知道以後他們這個村的學生還有老師敢教嗎？還有誰？以後這個村的小孩子有了榜樣，打老師，打父母將成為常態（試問那個父母沒罵過不懂事的兒女，沒打過調皮的兒女:)，那個時候村民們不知道咋想呢。

老師打你的初衷肯定是以教育為目的，哪個老師平白無故打學生？看看現在能打老師就能想像到常某當初是何等的劣性！老師當初是打了你，但他罵你了嗎？聽他罵老師罵的多難聽啊！

如此心胸狹隘丶目無尊長丶目無法紀、睚眥必報的常某，不但教到他孩子的老師丶學校需提高警惕，他的生意夥伴、親友甚至生活在他周邊的人都得提高警惕! 哪天他若對社會不滿了，也同樣會報復社會滴!他當街歐打已經五十多歲的老師，並錄下影片羞辱，這是對法律法規和道德底線的挑釁。