鬧鈴六點半響起，我先起床，給孩子們倒水，再一個個地叫醒：開學了開學了！

還在夢香的女兒被我晃醒，我把手機遞到她手裡，語文老師在釘釘群裡直播，督促大家早讀了。她坐在床上喝了我遞來的水，然後穿衣下床到客廳沙發上背語文。

兒子就坐在自己房間裡，做試卷。

7點半，一家人吃早飯。

8點，兩個孩子各自面對一臺電腦，開始聽數學課。

“小朋友還是很期待的，8點半不到就開好平臺等著了。聽到老師的聲音，馬上喊起來‘是我們陸老師！’，好激動啊，哈哈。”直播持續了半小時左右，還是比較順暢的。

課表打印出來了，老師按課表上課。今天上午兩個人的課程安排順序一致，都是語英數和自習，但兒子是上一天的課，女兒下午是美術。

家裡很安靜，大人儘量不走動。

窗外，馬路上行人依舊寥寥，的車漸漸多起來了，太陽很好，又是一個晴朗的日子。

女兒班主任老師昨天在群裡說，情況樂觀的話，估計2月17日後孩子們會返校。

疫情得控，孩子們還是早點返校吧，對於即將參加高考的孩子來說，在家學習的效率還是會打折扣。

你好，我可以回答一下這個問題，我們家孩子第一天上完課的情況還是比較好的。

那麼第一我提前一天跟她定向好，第二天上什麼，他提前拿好自己的筆記本，然後會提前十分鐘叫她，起床洗臉刷牙吃飯，吃完早餐就可以上課了，然後上課的時候我會去看一下，我怕她玩遊戲，那麼這個期間呢，他上完數學，語文完了之後呢，會休息休息下眼睛，然後吃點吃點東西，然後開始上第二節課，我看他狀態比較好。

我們家是五歲的時候，我給他報了一門英語網課，一對一外教三十分鐘。第一次的時候，他還覺得蠻神奇的，而且因為零基礎，家長陪伴是必須的，需要明白一些指令，你可以適當提醒（下課後一定要給他加強讓他了解），例如，circle、find等等，差不多三次課後他已經習慣了。

現在邏輯課，畫畫課都是網上學習，效果都挺好的，他自己也喜歡。

我們的孩子第一天上網課剛開始不太適應，慢慢的父母在一邊指導一邊交，後來適應了。我相信只要熟練就好了，熟練成自然。

妹妹二年級，今天也連上雲課堂了，剛開始聽了幾分鐘就想著去玩了，不專心學習，所以前期家長一定要陪孩子一起去學習，一邊學習一邊還需要我們引導，和孩子討論，增強孩子學習興趣，此外還要給孩子制定規則，雲課程每次規定學習半小時到1小時，期間不可以做其他的，想玩只能在課程結束以後才可以，提前和孩子定好規則和家長的陪伴，

有助於孩子更高效學習！

哈哈，簡直就是手忙腳亂。因為今年第一次回縣城新房過年，電視和網路還沒裝好，本以為住個三四天就回，誰知隨著疫情發展想回都回不去。15日晚上老師通知17日開始網路教學。這下好了，當天晚上和第二天大人們一通忙亂，各種聯絡想接入網路各方得到的都是疫情期間不受理，也有委託當地親戚幫忙去開門的商鋪購買本子也都無功而返，都沒有找到學校要求的品牌（今天老師告知舊本子也可以），這下我只能在網上購買然後一催再催發貨，同時在屋內尋找網路最好的點以便第二天孩子能順利上課。17日也就是今天一早大人小孩早早起床吃完飯還不到八點就一起坐在網路最佳點四個手機開始向老師發的連結進攻，然奮鬥半小時後沒有一部手機能成功進入，孩子奶奶一看不行，就趕緊拉著孩子去隔壁一棟的親戚家用電視看。到了親戚家，人家忙叫來自己兩個孩子（都待上班中）電腦電視手機三管齊下，一通鼓搗，電視終於進去了，然而語文已經結束了[捂臉]（一節課內容15分鐘），好吧，那就趕緊調回換個數學看，好不容易進去了結果發現進錯了，最後就只看了個科學。好在語文數學老師都自己做了講解的小影片發群裡就下載下來帶孩子回來自己看了。下午還有英語和體育，想想算了，也不難，就不折騰人家了，自己帶孩子在家學習得了[摳鼻]。

我是小學老師，我來分享下我們這裡的上網課的情況。

今天早上從八點開始孩子們打卡報體溫，然後我們就開始有語文老師主持上語文直播課。我是數學老師，我安排在9：20上數學課。9點10分去了語文老師的課堂，發現語文老師還在講。於是我就退出來等待。

於是有人建議用QQ群可以，於是趕緊建立QQ班級群，等建好了，初中組老師已經反饋呢，QQ群講課也卡死了。

目前我們也在等待中，先別說上課的質量和聽課的效果，根本就沒上成，上午家長們著急，老師們更是著急，下載了好多軟體，可以試用的時候一點都不卡，結果全國的中小學生都在上網課，發生了擁堵的現象。所以我 的最大感受就是網速太慢，有點崩塌了。

大家分享下你們那裡用的什麼軟體上的直播課。我學習下先進技術。

看看教師網友、家長網友、學生網友的回覆吧！

【教師】

我是小學老師，班主任，倆娃，一個三歲，一個一歲半，老公上班，沒有老人幫忙，想去孃家封路封小區，起床開始統計學生健康狀況，催促家長填寫學生情況日報表，八點半網課，指導家長加群，督促作業，輔導錯題，瘋了。

【家長】

孩子今天第一天上網課，在電腦旁坐了四五個小時，四節課，一節課四十五分鐘，課間休息也要時刻盯著電腦，恐怕漏了老師發來的資訊。上午結束後，孩子說眼睛受不了了，唉，下午還有四節課要上。我家孩子平時很少玩手機電腦，這回一天要差不多八九個小時盯著電腦，真怕開學要戴眼鏡了。教育局就不能往後延嗎，縮短暑假呀，真要瘋了。

我已經徹底瘋了，三個孩子，三個班級群，兩個電視，三個手機，十幾個老師輪番轟炸，從早上到現在都一直在翻手機，快點救救我吧。

我覺得是家長逼瘋了吧？兒子一年級，從昨天一直到今天上午都沒登入上去網課，沒有辦法老師在微信發的影片，班級群裡一會這個老師發影片，一會體育老師發影片，一會美術老師讓去抖音，唉呀媽呀，一會這個老師留作業，一會體育老師讓拍照，一會美術老師又讓拍照，我都忙不過來了，唉！

【學生】

真的是我們不是那種在電視上看嗎？然後我坐在那裡自言自語，我爸都以為我傻了。而且我覺得在電視上看人家教課還不直接回學校呢，但是上面你連筆記都不知道記什麼，而且我從上面看，我都覺得那個老師應該很尷尬。然後老師說要我們教筆記，然後就在想我到底要教什麼筆記，我看了30分鐘什麼都沒看懂，就光看著那個老師在那裡很尷尬的聊天。

我們化學老師上完了沒關直播，直接耍起遊戲，我們看的特別嗨，數學老師進不去

今天是小學生們第一天真正網上上課的日子，第一感覺就是磨合期必不可少。

今天是我們這邊小學網上開課的第一天，雖然早在前兩天老師們就在群裡發了通知，並且要求家長們幫則孩子預約好課程，要不就沒辦法進入課堂進行學習，其實在預約的過程中，也會碰到很多的問題，畢竟這對很對家長和學生來時都是第一次，所以碰到各種各樣的問題也是正常的，幸好老師們和其他的相關工作人員能夠及時的提供幫助，讓大家為上課做好準備。

但今天早上正在開始的時候，從大家的反映情況看，還是碰到了很多的問題。

人員因素

雖然早就通知了上課的時間，但是還是有很多家長會不重視，沒有其實的加入課程，還有就是有的孩子沒有做好準備，這就造成了不能及時學習的影響，網上課程是面對所有的學生的，所以不可能因為某一個人或者是某一個原因而推遲或改變，課程是準時開始的，如果沒有準備好話 ，那就無法跟上學習節湊了，幸好網上課程比傳統教學好的地方就是可以回看，拉下的同學可以自行補上。

裝置因素

今天上課的時候，還是碰到了裝置和網路上的原因，剛開始進不去，後來是進去了會很卡，然後還出現了沒有聲音的情況。

這些都是突發的狀況，畢竟以前的網上課程只針對小的群體，而這次面對的是全省全市的學生，流量可想而知，出現卡頓也是可以理解的。我想透過今天的操作，不管是平臺，學校，老師，以及學生都會做出相應的調整，畢竟接下來網課還是要繼續，不能因為其他場外的因素影響教學的效果。

教師因素

透過今天早上的第一節語文課，第一感覺就是教師的選擇還是很重要的，不同的老師對於網上教學的適應是程度和教學的方式方法是不一樣的。

在網路卡的情況下，登入了另外一個平臺學習了相同的課程內容，發現在那個平臺上的老師無論是在說話的方式，教學的該方式上都更加的有愛，我們家小孩最直觀的感受就是喜歡後面的老師。所以說，對於老師而言，如何更好的適應網上教學和利用好網上教學，也是需要他們透過實踐逐步完善的。

結束語

今天只是開學的第一天，難免會碰到很多的問題，接下來的時間裡，平臺，學校，老師，學生，家長共同配合，在抵抗疫情的同時，把學習任務也能順利完成，然後一起等待春天的到來。

我是老師，也是兩個孩子的家長，我來給大家分享一下對網課的一點體會。

從教師層面看待這個問題：

作為老師，我能理解學校要求老師開設網課的初衷，畢竟學校重成績，疫情導致延遲開學，學生在校時間縮短了，那麼勢必會影響教學進度，畢竟每個學期的每個科目都有一定的教學任務，只要考試的內容和難度沒有變更，最終一定會影響學生的成績。

但是，我並不支援網路線上教學，因為真的很難：

要召集全班在某個時間段統一線上，很難辦到，這個同學遲進直播間，那個同學網路連不上，還有些同學不明原因沒進直播間，或許在玩遊戲；有些同學回了老家，網路訊號不好甚至是沒有網路，沒有流量，無法進行網路上課；老師無法關注學生的聽課情況，課堂互動很不便捷，直接影響課堂效果。

老師平時面對的是全員教學，現在只能卻完成得七零八落，後期老師還需要個別解決或再重複講課，可謂麻煩一大堆。

從家長層面看待這個問題：

作為兩個孩子的家長，我也不支援網路教學，雖然孩子很喜歡，拿著平板電腦開心地等待上課，積極回答問題，要求做作業拍照上傳，上完語文到數學，還有英語......

我甚至有些小期待網路塞車，然後我可以光明正大地跟孩子說：“不是不讓你學，是網路不行，所以還是看看書，我來教你吧！”，最後我還可以理直氣壯地在家長群裡跟老師發信息反饋：老師對不起，網路一直不好，直播間進不去，我會給他補上今天的課。

好吧，牢騷發完該幹嘛還是得幹嘛，畢竟孩子是自己的，自學能力強的不需要網路教學也不影響，自學能力差的孩子這個時候只能亦步亦趨了，對此我表示一萬點同情。

總之，網課各有利弊，大家自己權衡吧！

我小學語文張老師，我來回答這個問題。

今天是2月10日，特殊的一天，師生的課堂搬到了網上。老師一個個成了主播，學生一個個待在家裡，足不出戶就能跟自己的老師互動。這是一種全新的授課模式。以前可能想過，但一直沒有這個膽量去嘗試。在今年這個特殊的時期，網上授課應運而生，順理成章走上了歷史舞臺。可以說是千呼萬喚使出來，眾星捧月般閃亮登場。面對全新的授課環境，對於老師、學生、家長都是一次全新的挑戰與考驗。

1.老師積極準備。在特殊時期，醫生奮戰一線，為更多患者帶來希望，他們說白衣天使

深圳的網課要到2月17號正式開始，不過今天老師在群裡開始試執行，讓孩子們看看效果。孩子們的興致可高了。

因為試執行，用的是QQ,但因為老師沒有做主播的經驗，對直播系統還不熟悉，外加這段時間集中上網的人多。網路超級卡。但孩子們興致很高！

因為試執行，所以只有幾分鐘時間，不是完整的課堂，也沒有作業。在家圈養了這麼多天。突然間自己的班主任馬老師出現在螢幕上，我女兒特別地激動，據家長群裡反應，孩子們都興奮壞了。

等下週一空中課堂正式開課了，剛開始兩天肯定會很新鮮的，也會很有興趣，但是隨著時間的推移，新鮮勁頭過了以後，我想想還是會懷念真實的課堂的環境的。

畢竟課堂上不僅僅是看到老師坐著不動的頭像，還可以看到肢體語言，身邊的同學等，老師與學生的互動更方便，課堂氛圍會更好一點。下課了還可以與老師親近一下，以解一個寒假對老師的思念。課間也少不了也小朋友們交流一下寒假見聞，痛痛快快玩一會兒。以往一班第一週興趣班都沒開始，所以放學後家長們也會特意帶孩子們去小公園讓孩子們再多一起玩玩。

但空中課堂除了完成課堂教學外，可能作業都要線上提交，孩子們與老師、與同學面對面地交流的機會沒有了。

而且少了老師的課堂維持秩序，又是在自己的家裡上課，儀式感會差了很多，因此有些自覺性差的孩子可能會在上課過程中神遊，從而導致錯過了重難點，導致了後作業完成有困難。

但不管怎樣，既然學校及教育相關部門已經規定這麼做了，那麼作為家長，只能積極配合，督促孩子認真聽課，認真完成作業。

對於今天的直播課堂，我作為一名家長想發表一下意見，我家兩個學生一個小學6年級一個學前班，把我忙的頭大，英語課一句漢語不說，學生聽不懂，留的作業都沒法寫，語文課吧，語文書改版了，借的書對不上號，難難，頭大

今天，我家的孩子也是第一次上網課，上午上了三節，下午上了一節，老師上網課的時間總共沒有超過4小時，其餘時間安排學生自習和做作業。

上午第一堂是語文課，老師先讓學生預習電子書的內容，然後將生字圈畫起來，讓學生好好認讀，整個直播課堂很活躍，孩子也變得愛發言了，可能是因為老師沒在身邊的緣故吧。

後面三堂課的學習，孩子也很認真，踴躍回答老師提出的問題。我感覺孩子好像變了一個人似的，以前做作業的時候磨磨蹭蹭，透過上了一天的網課，孩子的精氣神都不一樣，做作業也變得積極主動，做完了之後主動讓老師批閱，老師看了孩子的作業後，寫了一個大大的“優”字，孩子高興的心情無法用語言來描述。

希望在以後的網課中，孩子能保持這種學習狀態，真正做到停課不停學。老師也要認真對待網課，不要把這種網課流於形式，學生也希望透過這種方式學到更多的知識，老師也很不容易，是這次疫情把老師逼成了主播。

孩子上初三了，網了一個接著一個上，整整一天，晚上眼睛都睜不開了，娃的眼睛本來就近視佩戴的是角膜塑形鏡，我是小學老師，這幾天也忙瘋了，在網上給學生布置作業、查作業，登記人數，看作業錯對，在給學校上報在填表，我的個神呀，簡直無語，就是瘋，累、暈

孩子三年級，自律性比較差，要一直盯著，感覺自己好忙啊！一天定十幾個鬧鐘叫他上課下課，還得防止他不好好聽課看其它的

感謝誠邀~

對於孩子第一天上網課的感想可以從以下幾個方面來看：

作為家長，我們很理解學校的做法。特殊時期為了孩子們健康的同時又不耽誤學業，老師們從線下三尺講臺的良師化身為網紅主播，不辭辛勞地為孩子們上課，我們十分感激。孩子第一次見到老師進行網路授課，感到很新奇。

作為老師，雖然這是第一次以網路直播的形式進行授道解惑，雖然一開始很不習慣，雖然遇到很多問題，但是最終我們每個人都是全身心的投入其中，儘可能地把自己地所學傳授給孩子們。孩子們也很積極地進行課堂互動，我們感到很欣慰，希望螢幕對面的孩子們能夠多學點知識，儘量不要落下功課。

作為孩子，第一次課很興奮，在聽課的同時會給老師進行評價，但有時有愛走神，時間久了眼睛會累。總體而言還是很新奇的。

隨著開學日期的臨近，我孩子學校的網課也上了日程，我孩子一年級。

出發點很好，在當前疫情狀態下可以讓孩子瞭解知識點，提前收心是很好的。質量方面內容是很優質的，孩子學的也開心。

還沒到六點半，可我既緊張又興奮地等待在電腦前，因為今天我要上網課了。網課會是什麼樣的？讓我翹首以待。

沒等多久我的網課老師——ms吳就出現在了螢幕上。老師看起來那麼溫柔，那麼親切，可我心裡還是忐忑不安，“如果答錯了，老師會不會批評我啊？”“好陌生啊！聽不懂怎麼辦呢？”……一連串的問題在腦海中浮現。老師一開場的內容彷彿都長了翅膀似的，我一個耳朵進一個耳朵出。幸好“無雙”老師妙趣橫生的話語讓我漸漸進入課堂的佳境，使我恢復了“正常”。

可還沒得意多久，我就碰上了“攔路虎”——“ma？y”和“can”分不清了。到底是哪個配哪個呢？這可急壞了我。老師出的題目一回都沒答對。眼看著別人出現了四連對、五連對的好成績，被老師點名表揚。可我呢？還是錯題連綿不斷，彷彿是作文https://www.zuowenwang.net/沒有了出頭之日，在大冬天額頭也直冒著汗。這時媽媽在我旁邊悄悄地給我指點迷津，告訴了我兩者的區別和用法……不一會兒，我便從“黑暗”中走了出來。超神的好成績離我越來越近，我抓緊時機得了一個全對。哈哈，果然得到了超神。老師看到我的進步表揚了我，這讓我高興萬分。

不過得意也沒有太久，剛剛自滿了一點兒，媽媽就在後面給我潑冷水：“你還沒有完全會的，待會下課了我再給你複習複習。”呀，還要複習！我立馬擺正姿態，繼續學習，可不能下課之後再被媽媽訓一頓。隨著老師的講解，我越聽越明白。知道了，很多關於“may”和“can”的知識，做題的技巧也越來越多……

隨著下課鈴聲響起，這一堂網課終於結束了。今天的課真是險象環生，原來網課還是挺有意思，這讓我更加期待下一次網課的到來。

第一天上網課首先你要熟悉操作，按照網課要求合理安排學習和玩耍時間，由於在家學習，還要求大人做好配合，讓孩子有獨立的學習空間，結合孩子年齡特點，需要陪伴學習的，建議放下手機電視，在學習時陪伴協助學習。祝生活愉快！