孩子上幼兒園前，我和孩子看過一套《學會愛自己》的繪本，其中有一本《不要隨便保守秘密》，針對的就是這種情況。

類似的安全主題繪本還有一些，引進的和國產的都有，建議孩子要上小學的家長，都要提前和孩子讀一讀。

現在的孩子在上幼兒園之前，往往都是一個或者多個大人不錯眼珠地看護著，自我保護意識較弱，一下子放到一個陌生環境，需要適應和妥協的事情很多，在安全方面更容易放鬆警惕。

一定要提前給孩子打好預防針，多唸叨些關於安全的知識，讓孩子少受傷害。

拿《學會愛自己》這套書來說，還有《不要隨便摸我》《不要隨便親我》《不要隨便跟陌生人走》《不要隨便欺負我》《不要隨便命令我》《不要隨便發脾氣》等分冊，就涉及到防止性侵害、校園欺凌等話題，在故事中教給孩子如何與他人相處，如何保護自己，對於咱們家長也有一定借鑑意義。

這個要找一找是什麼原因導致這樣的結果。

很多家長在孩子的面前為了樹立威信，所以就一直很權威或者強勢，任何事情都由家長做決定，有時候一件事情都還沒有說出來就被家長制止，這樣的交流方式，孩子不敢將自己的心思告訴家長。

其次，老師在孩子的心中有一種權威性，在孩子的眼裡老師都是對的，甚至可以說是無敵的，所以會認為很多事情告訴老師比任何人都放心，這出於該年齡階段孩子的向師性，家長不需要太刻意制止。

作為家長要從自身開始，可以嘗試和孩子說一些秘密，讓孩子知道每個人都有秘密，可以將給自己信任的人聽，爸爸媽媽也有小秘密願意和他分享，那麼他有小秘密也可以和爸爸媽媽分享。

同時我們要平等的對待孩子，站在同一高度上來和孩子商量和處理問題，形成一個民主的家庭氛圍，這樣孩子才敢於和你說自己的小秘密。

小朋友跟幼兒園的老師有秘密，如果是小朋友給老師說，不告訴家長，我的做法是，不告訴就不告訴吧，那很正常哦。

原因如下：一是小朋友已把幼兒園的老師當作自己的好朋友，跟老師約定，咱們有個小秘密，不許告訴別人，老師也遵守承諾，把小朋友當做好朋友。二是小朋友所說的秘密，其實就不算什麼秘密，三天兩頭一過，孩子也就忘了。童言無忌，不管孩子說了什麼，我們都尊重孩子的選擇。

如果是老師給小朋友說，這是我們的秘密，而不告訴家長，我認為這就有點不太正常，作為幼兒園老師，有義務把孩子在園的情況向家長講述。這也是幼兒園的職責。

首先，家長要允許孩子有秘密，並且支援孩子遵守承諾。孩子不是家長的附屬品，他有獨立的人格，尊重孩子的隱私，也就是尊重了孩子的人格。這也是讓孩子做到言而有信的重要開端。

其次，家長的擔心是有道理的。孩子畢竟還小，是非觀念不強，家長擔心孩子被欺負。家長可以問一問孩子，這個秘密有沒有讓自己感到不舒服，如果這個秘密讓孩子身體上或者心理上感到不舒服了，那麼孩子可以不用保守這個秘密。

第三，家長要相信老師，也許老師只是想和孩子們一起給家長一個禮物，一個驚喜。或者老師是為了贏得孩子的喜愛和信任，故意用“秘密”籠絡孩子的心，其實並沒有什麼大不了的事，家長如果因此情緒緊張，反而會適得其反。

最後，如果家長真的想知道這個秘密，就不要反覆問孩子，你越不停的問，孩子越不說。你可以從側面試探孩子，這個秘密是關於好吃的麼？是關於好玩的麼？孩子往往會上套。孩子的嘴巴沒有那麼嚴，也許某一天他自己就告訴你了。你還可以去詢問一下別的家長，也許別的孩子早就告訴自己的父母了呢！

幼兒園的小朋友說他跟老師有秘密，不告訴家長是一個比較有意思的事情，家長可能會覺得不太樂意，或者不太能接受。他們會感覺：這個現象是怎麼回事兒呢？這個孩子從小在我面前，都是全裸的狀態，完全沒有一丁點秘密，但是上了幼兒園，怎麼會跟老師有了秘密而不跟家長說呢？哦，這太可怕了！

可能有一些家長會認為嗯自己沒辦法接受，萬一有什麼不好的事情怎麼辦？或者是說孩子有秘密了，以後，如果有更多的秘密都不告訴我，怎麼辦呢？那我是不是就不能控制這個孩子了？不能控制這個孩子，那麼是不是對孩子的養育就失控了？孩子的養育失控了，是不是代表我教育的失敗？我是不是很無能？我不能夠掌控孩子所有的秘密，我是不是一個教育失敗的家長呢？

那我在這裡要告訴大家，孩子開始有秘密，是他心理成長的一個現象，他有了自己成長的空間。在幼兒園離開了爸爸媽媽，那麼在自己的空間裡面跟老師有小秘密，不告訴家長，這是很好的現象，說明孩子他已經分辨清楚了，自己和外在已經區別清楚了，個人和家庭，那麼逐步走上這個越來越清晰的心理路程上，這個孩子他會很聰明。而老師是一個比較安全的物件，孩子跟老師有小秘密，家長可以放心，然後支援孩子。

同時呢也建議家長在家裡，把安全教育做得更好，更到位一些，如果我們孩子不懂得怎樣去規避危險，不懂得怎麼去識別不安全的情況，那麼可能孩子有小秘密，我們家長也不放心/所以，想要自己對孩子有更好的掌控感，那麼你就要讓孩子有更多安全意識，更好的保護自己的能力。

確定一下孩子和老師的秘密有沒有涉及到穿小背心和短褲的地方？如果沒有，允許孩子有小秘密。老師和家長是不同的環境和不同的養育人，他們會有不同的教養方式和方法。孩子面對風格各異的方式方法，會懂得世界的多樣性，他也會在這個過程中學會用不同的方法來和不同的人相處。如果你實在不放心，也可以和孩子說：我也有一個小秘密，可以用它來交換你的秘密嗎？

幼兒園的孩子如果說有和老師的秘密，連家長也不告訴，我覺得比較好的做法是向老師打聽下這是個什麼樣的秘密。

一般老師不會讓孩子有秘密不告訴家長的，可能是句玩笑話，孩子當了真。從老師那裡瞭解了事情經過後，再去跟孩子講，不可以有秘密瞞著爸爸媽媽。這樣就比較有說服力。

看到有人認為要尊重孩子，允許孩子有秘密。我不贊成這個說法。孩子有秘密要看年齡。在幼兒園的年齡，不應該有事情瞞著家長的，這樣容易被壞人利用。這個年齡的孩子，一定要明白什麼事情都可以告訴爸爸媽媽。

排除孩子受到不公平對待外，孩子與老師之間的秘密，家長其實不必介懷。一旦你硬逼著孩子告訴你他們的秘密，你的好奇心得到滿足了，但孩子的心理，要承受的更多。

1、家長與老師都曾教會孩子，對人要講究誠信，但父母最終卻背道而馳，孩子對於誠信的認知，會陷入進退兩難的地步:我失信於老師了，也就是背叛了誠信。你希望孩子是一個不守信用的人嗎？

2、當孩子不告訴你他和老師的秘密時，證明孩子對於保守秘密，已經有了一定的理解。尊重自己，更尊重孩子。一旦你撬開了孩子的嘴巴，那麼以後孩子與你有了秘密時，一轉身孩子也會告訴別人，我想這並不是你所希望的吧。

3、觀察孩子的情緒變化以及身體，排除了外傷，如果情緒上他沒有任何異常，那麼他和老師的秘密，那就只是單純的秘密，父母沒有必要一定去知道。給孩子留點空間吧。

有些父母一聽說孩子與老師有秘密，可能第一時間想到的是不是老師體罰了孩子，卻又威脅孩子不要回家講給父母聽。不是所有老師都是那樣的，也不是所有孩子捱打了也不知道說，相信孩子，也相信老師、肯定老師的辛苦付出。老師與家長密切配合，孩子更能健康快樂地成長！

家長不要太焦慮，孩子跟老師之間有秘密，也是不錯的事哦！如果家長擔心。嗯孩子會碰到什麼不好的事情的話。那麼請家長在平時的時候，和孩子多講一講安全方面的繪本和小知識。

要讓孩子知道哪些事是不好的。哪些事情是必須要告訴爸爸媽媽的，哪些事情是不允許別人對她做的。

要知道孩子的辨別能力不是天生的，而是透過父母不斷地告訴孩子，教會孩子。

如果老師這麼教孩子，應該是不對的。萬一對孩子做了不好的事情呢，因為老師說這是兩個人之間的秘密，孩子不告訴家長，會讓老師為所欲為的。

所以家長髮現孩子回來發現孩子有秘密不說的時候，一定要耐心跟孩子說，孩子跟媽媽之間是沒有秘密的，不管有什麼事情都要跟媽媽講才對。老師那邊是不好直接去說，但是隻有不斷強化孩子的意識才行。當然了，平時親密的親子關係也是很重要的！

這個事情是有的，我也相信老師也會這樣跟孩子們說。

那麼，家長要怎麼處理呢？或者說，怎麼套孩子的話呢？

其實，很簡單，你要讓孩子知道一件事：那就是他跟媽媽或者爸爸是沒有秘密的，任何人都不需要你替他保守秘密，哪怕是老師。特別要注意的是，任何需要你保守的秘密都必須跟爸爸媽媽說，因為你不清楚什麼是需要保密，什麼不需要保密。或者說，秘密也分好的不好的，怎樣區分，還要讓爸爸媽媽來鑑定。

當然，鑑定的結果或者過程可以跟孩子說是秘密，這樣孩子也不會因為：“洩密”而心情不好，覺得自已沒有守信用。

如果孩子有這樣的行為了，說明他的心智有所成長，知道什麼是秘密，知道什麼是保密了。但是作為家長，又擔心孩子會在幼兒園遇到不正常的待遇，比如某色幼兒園的事件，而讓孩子為壞人保守秘密，無異於助紂為虐。

所以，在平時的日常教育中，多跟孩子講一些保守秘密的故事，以及什麼情況下不應該為壞人保守秘密。不讓別人動自己的身體，有人對自己做自己不喜歡的事情要學會說“不”，多關注孩子的一舉一動，有反常行為及時跟孩子溝通，跟老師溝通。

要是孩子說跟老師有小秘密，不能告訴爸爸媽媽，家長可以試著從側面引導孩子說一說，如果沒有什麼異常就不要刨根問底了，給孩子留一點私密空間也未嘗不可。

對於幼兒來說，讓她用語言來表達某件事情可能有點難或者表達的不清楚，更分辨不清楚這件事情的好壞，但每個孩子都是一個好演員。建議父母在家多和孩子玩玩角色扮演情景劇的遊戲，讓孩子扮演老師，父母扮演寶寶們。在演的過程中，媽媽可以邊玩邊好奇的問問寶寶，老師老師，你今天跟我說的那個小秘密是什麼來著呀？我剛剛忘了。這個時候孩子作為老師的角色很快就會把小秘密說出來的。哈哈

你要那小朋友和老師之間有秘密，這一定有問題啊。可能是幼兒園的老師做了不該做的事，怕讓家長知道，然後給孩子之間形成的秘密。這種情況下一定要慢慢引導，好好和孩子溝通。你可以告訴孩子沒關係，已經和老師溝通好了，這個秘密可以和媽媽分享。警惕老師打罵孩子的情況發生。

這個秘密的事情，讓我想到了之前沸沸揚揚的三色幼兒園的事件。老師威脅孩子的時候也是告訴孩子不讓告訴家長，雖然不是什麼相互約定的秘密，但是欺瞞家長的行為真的很可怕的。

對於孩子和別人約定的秘密，在孩子還沒有辦法辨識是非得時候，家長必須教會孩子不管什麼秘密，家長是必須知道的。如果孩子不肯說，那家長可以採取委婉的方式，可以再發誓保密不告訴其他人，告訴孩子只有父母才是可以真正保護孩子的。也可以問問其他幼兒園的小朋友和家長，有沒有什麼秘密的事情啊，孩子有沒有什麼不正常的表現啊，我能加入分享你的秘密嗎等等。只有確保孩子是安全的，家長才能放心。因為孩子真的太需要家長的保護了。

確實家長的擔心不是多餘的。孩子一天裡有大部分的時間都在幼兒園，作為家長，只能從孩子、老師那裡側面瞭解孩子在幼兒園的情況。如果出現老師交代孩子保守秘密這種情況，我覺得是不正常的。家長有權利知道孩子在幼兒園的一切情況，孩子是受保護的群體，父母是孩子的監護人，老師這樣做不僅僅對孩子是誤導，而且是侵權行為。家長首先應該做好孩子的引導工作，讓孩子知道，不管老師說什麼，父母都可以知道，同時，家長要去找老師瞭解情況，提出自己的意見，並注意關注孩子，讓詳細瞭解孩子在幼兒園的生活等，發現老師有不當行為應立即報告園方，確保孩子不受到傷害。

我覺得未成年孩子的秘密都應該告訴家長，你們覺得呢？

因為他們還缺乏是非對錯的判斷能力，但家長不能逼迫孩子說，而應該採取一些曲線措施，比如：

1、側面打聽，可以透過其他家長、其他小朋友、老師等問問在幼兒園的秘密。

2、與孩子玩角色扮演的遊戲，演繹幼兒園的一天，到秘密環節可以先跟孩子說個秘密，再讓孩子告訴你在幼兒園的秘密。

3、家長拿起孩子最喜歡的玩偶，化身玩偶說自己好喜歡幼兒園生活，也想去幼兒園，不想錯過幼兒園的秘密，你能告訴我嗎？我想和你共享幼兒園的秘密…… （自行發揮）

我覺得孩子在知識觀，世界觀健全之前，尤其是學齡前，不應該和家長有秘密，幼兒園出現這種情況，我們家長可以從這幾方面處理。

1.反覆教育孩子，和媽媽（或者家中養育比較多的一位）不能有秘密

我們小朋友從小就開始，進行和媽媽沒有秘密，有秘密一定要告訴媽媽的行為指導。這樣在孩子進入小社會後，如果遇到問題就會很自然的和媽媽溝通。當然分享孩子的秘密，需要一些技巧，如果孩子做了錯事，不要告訴你後馬上責罰，要和他們找到問題所在；如果和你分享快樂而幼稚的事情，一定要耐心並給到積極的迴應，不然孩子發現和家長無法溝通，以後就會不願意分享。

2.入園帶回來的秘密和孩子好好溝通，對其分析“秘密”是哪方面

如果小朋友從幼兒園回來說有秘密不能告訴家長，家長確實應該提高警惕。這個秘密可能是一個壞訊息，當然是我們家長最不希望看到的，也有可能是幼兒園的親子互動，想給媽媽一個驚喜，比如母親節送一個小賀卡。

所以家長得知孩子有秘密後首先要引導孩子告訴自己，另外要觀察孩子表達時候的神態，喜悅或者不安。如果孩子不願意回答，可以問孩子這個秘密家長什麼時候可以知道，如果孩子說下週或者明天，家長可以看下是不是有什麼節日，然後持續觀察，等到那天看下情況。如果孩子說永遠不能說之類，家長要提高警惕，可以給他們讀一些關於兒童保護意識的繪本，再進行引導，讓孩子把這個秘密說出來。最好其實還是早期就對孩子進行自我保護教育，一旦發生不好的事情或者自己無法處理的事情，自己主動來告訴家長。

3.多和幼兒園老師或者其他孩子家長溝通

小朋友說有秘密老師不讓說，這種情況正規幼兒園其實比較少，如果發生了，可以問問周圍的家長，看看自己的孩子回家有沒有類似反饋，有可能是自己的孩子想象出一些事情，那家長可以初步放心，但是幼兒教育還要加強，如果有一些孩子也有類似反饋，或者回家有不舒服的狀態，家長就要立馬開始重視。另外也可以直接和一位自己比較信得過的老師溝通，需要的話直接面對面交流，不要手機溝通。直面的交流有利於問題的反饋還可以觀察到老師的神態。

4.最重要的，家長和孩子多溝通，每天溝通

其實孩子都喜歡和最親的人分享自己的事情，我們家小朋友每天都要說她幼兒園發生的事情，如果發生特別不開心或者特別開心一般都會告訴我們。家長要多花些精力在孩子身上，職場媽媽如果沒法去接孩子，每天也要留出些時間和孩子做些生活方面的交流，問問幼兒園發生什麼，也可以說說自己工作裡的事，這樣會讓幼兒覺得自己被重視，分享每天的事情很有意思。

總之我不贊成學齡前的孩子有不能對父母說的秘密，尤其是媽媽，哪怕是祖輩和孩子約定不要告訴媽媽，也不妥。孩子要自己花心思去教育引導，你成為孩子的樹洞，是作為家長的榮幸也是義務。和天下父母共勉，願每一個孩子的童年單純而快樂，願我們就是他們大大樹，他們的樹洞。

這個，在孩子小時候提到“秘密”兩字的時候，我是這麼跟孩子們說的：

寶貝你是在媽媽肚子里長大的， 鼻子，眼睛，耳朵手，腳…… 所有的一切都是透過媽媽的身體給你提供營養，在媽媽肚子里長成的，媽媽愛你，我們是最最親密的人。所以呢，寶寶和媽媽之間沒有秘密——你的所有的秘密都能跟媽媽分享。

這種說法孩子們一般都會認同吧。

作為媽媽，我是把“寶寶和媽媽之間沒有秘密”作為一條常識來告訴孩子的——當然有時候兒子會說：“這個不能告訴你，告訴你就不會有驚喜啦。” 我會笑眯眯地回答：“好的，我知道了。”

孩子要長大，總要有自己的時間空間，包括擁有自己和別人的小秘密。就象是鎖上的抽屜，關著的門一樣。家長要知道，這是孩子一種成長中的需求，正常的需求，就象是大人也想自己安靜呆一會兒一樣。

只不過在這個問題中，樓主說的孩子是幼兒園的孩子。這個階段的孩子正處在慢慢學會建立自我意識的階段，也學習著如何在更大的範圍內和人去接觸，當然家長也會擔心有更多想不到的問題出現。如果是些不好的事情，防微杜漸肯定是要趁早。

首先，這件事的矛頭先不要對準孩子。可以先去和老師瞭解情況。既然是老師和孩子之間的事情，老師是成年人，家長也是成年人。多溝通，成年人的溝通會比跟孩子去刨根問底要好多了。

其次，要對孩子進行安全教育。明確“秘密”可以有，但是什麼樣的事情不能算做秘密。比如健康、生命等。

再次，用自己的愛讓孩子信任、依戀。這個愛一定是無條件的，讓孩子感覺到安全的。孩子自然會願意和家長一起分享自己的秘密。