雖然知道孩子長到一個階段，就應該有自己的小秘密，這是他開始獨立的一個必經之路。但是作為家長還是挺擔心的，因為孩子不在眼前，年齡小，自我保護意識不夠強，我們無法判斷她與老師的小秘密是否對寶寶有傷害，那麼我該怎麼處理呢？

1、如果寶寶當時不肯說，就不再追問。

2、可以和寶寶聊天的時候，做角色互換，扮演寶寶和老師在學校裡的樣子，看看能否得出什麼訊息。

3、加強對寶寶自我保護意識的學習，可以買一些類似的繪本書，每天和寶寶講

4、也可以和孩子同學的家長多聊聊天，確定孩子們在幼兒園是否安全。

其實，只要不是關於寶寶安全這件事情的秘密，家長就可以不用緊張。這說明老師足夠用心才讓孩子得以信任有了他們之間的秘密。

最後想說，其實選擇幼兒園的時候選一家帶有影片監控的幼兒園會讓家長放心很多，如果孩子的安全得以保障，家長也不會一聽“和老師有秘密”就變得驚弓之鳥了。

生活中處處都有小秘密的存在，你沒覺得擁有小秘密是一件很有意思的事情嗎？像我們家，我和兒子就有許多的關於男人之間的小秘密，它不僅能促進我們父子之間的關係，還能讓我瞭解到兒子的內心世界，這使得我對他的教育更加得心應手。

透過你的言語，我感覺你可能有太多的擔憂在裡邊，害怕孩子被欺負老師用秘密的方式加以掩蓋事實真相。幼兒園老師是孩子步入獨立生活中的第一個最親近的人，我們必須抱著信任的態度去看待老師，老師大部分都是愛心滿滿 、心地善良的，而且在幼兒園三年中大部分時間都是老師在陪伴孩子，他們之間會產生類似於家長與孩子之間的種種感情和默契，所以他們之間的小秘密是很正常的，我們必須要尊重孩子和老師的小秘密，尊重孩子的隱私，在這個過程中孩子可以學會言而有信遵守承諾的好品質，誠信在這個社會是最重要的品質，信任別人的同時自己才能得到應有的尊重。

當然實在不放心的話，你可以多觀察孩子近期是否有什麼異常行為，假如孩子被欺負或者被打罵，對於這個階段的孩子不可能做到完全藏在心底而不主動告訴最親愛的媽媽，老師想要以小秘密的名義掩蓋是不明智的方式，而且我們完全可以透過班級其他小朋友或者家長來進一步瞭解這個所謂的小秘密。

請給孩子適當的空間，因為隨著他們不斷的成長，他們的愛會被更多的人共享，我們不能自私的去獨自佔有，敞開胸懷才能迎接幸福！

針對這樣的情況我們要分三種情況對待。

這個秘密並不會傷害到孩子

那麼我建議：家長的處理方式就是，順其自然。

只要這個秘密不威脅到孩子的人生安全。都可以不用攝入。孩子有權利擁有自己的秘密。過多的攝入，會讓孩子更加沒有安全感，喪失一些主權意識。所以不管是和幼兒園老師還是其他小朋友有小秘密。都是可以的。不需要事事都完全攝入，讓孩子喪失自主權益

家長覺得這個秘密會影響到孩子，一定要知道

我們在進入孩子的世界時一定不要是強勢的。不要說“我是你的媽媽，你必須告訴我這個秘密”。

我們可以用一個輕鬆的語氣去和孩子聊天，從他最近最喜歡的入手。

比如，你們學校的小朋友最近是不是都很喜歡小豬佩奇？媽媽之前給你買的小豬佩奇有沒有跟小朋友分享？那麼老師呢？有沒有跟老師分享？

這樣慢慢的走進孩子的世界，瞭解孩子的生活。

我想上次的三色幼兒園事件網上瘋傳的影片讓每一個家長聽說孩子和老師之間有秘密都是心頭一驚吧！我覺得其實不用那麼緊張，家長應該先用心觀察自己的孩子之後再做判斷：首先：看孩子的情緒幼小的孩子的情緒都是外向的，直接反應了他們白天的經歷和心理狀態。有時候他們的表達可能並不準確，或者有可能還是瞎編的，但是他們的情緒不會撒謊。就比如我家孩子，如果白天受了委屈，即使你看他放學時還是高高興興的，但是晚上特別容易哭鬧。即使是在玩耍的過程中，稍有不順就大哭，晚上睡前也特別粘人，入睡困難。一旦出現這樣的情況，我就很用心的旁敲側擊、問他白天在幼兒園過得怎麼樣。經過多次的溝通，他會說出來和別的孩子之間有爭執之類的。所以，孩子出現情緒上異常，先不要怪孩子，而是先搞清楚問題的原因。如果孩子情緒非常正常，我覺得沒有必要非得要孩子說出所有的內容，畢竟孩子在漸漸學會獨立的過程中。其次：看孩子的身體反應除了可以透過孩子的情緒檢視的孩子白天的經歷外，還可以透過仔細觀察孩子的身體反應來判斷孩子的經歷。比如，如果孩子在你突然觸碰他時，有激烈的害怕反應，那孩子有可能受過暴力對待。如果孩子特別愛攻擊，有可能他受到過攻擊。再次，家長要注意檢視孩子身上是否有傷痕。總之，因為幼兒園的孩子語言能力有限，孩子如果說有秘密，家長應該先用心觀察孩子的情緒和身體反應。如果情緒和身體一切正常，家長可以暫時不要求孩子講出秘密，可以多陪伴孩子，多和孩子聊天，也許無意中孩子就透露出秘密的內容了。如果孩子情緒或者身體有異常，家長應該立刻和老師進行溝通，詢問秘密是是什麼，同時找到問題的根源。

面對幼兒園小朋友與老師之間有秘密，而不告訴家長這件事。家長可以這樣處理：

首先，我們應該學會辨別老師與孩子的秘密是好還是壞，因為孩子太小，沒多大辨別能力，覺得老師和家長說什麼就是什麼。萬一老師與孩子的秘密是不道德的，這就很有可能影響孩子身心的發展。如網上傳聞的孩子遭受到幼兒園老師性侵害的事件。很多孩子都把這當不能說的秘密。導致孩子在外面受了傷害家長竟然沒有察覺，這是令人心痛的事，誰也想不到。

其次，就是去打探秘密，家長可以用自己的話語去說服孩子說出這個秘密，向孩子保證不說出他們的秘密。並且說到做到，獲得孩子的信任。也可以連哄帶騙，還可以透過滿足孩子的一些要求來使得孩子說出這個秘密。

再次，如果第一種方法行不通，孩子不肯說出秘密，可以嘗試去問幼兒園的老師，問下這個老師與孩子的秘密，並且悄悄的不告訴孩子。

最後，在明白秘密後做出判斷並想出合理得處理方法。總之，要讓孩子健康快樂成長是家長的最大願望。