1.尊重孩子，我是非常贊同的，因為人與人之間需要互相尊重，這樣才有助於我們的溝通順暢與互相理解對方的立場。

2.敬畏孩子，我不是很贊同這個觀點。為什麼我們要敬畏孩子？敬重而害怕？這不是很詭異的說法嗎？我們既然要求要互相尊重，那就意味著我們與孩子的關係是平等的，我們並不高於或者低於孩子的地位，所以我們不應該敬畏孩子，要做到的應該是理解孩子更為確切。

3.為什麼孩子不想學？我們需要想想，我們有沒有做到尊重與理解孩子的行為：

（1）是否是因為學習時間過長，孩子沒有合理安排學習時間？讓自己放鬆休息？就像一根繩子老是繃緊，總會有斷的時候。孩子如果一天到晚都繃緊自己的神經，並被要求不能放鬆，自然會漸漸對學習產生厭煩勞累的心理。我們應該合理安排孩子的學習時間，並理解孩子需要在學習後休息的需求。

（2）學習內容和作業是否對孩子來說太難了，讓孩子產生挫敗心理？有些孩子並不是不願意學，而是一翻開作業或者老師講課的時候一臉懵，不能明白知識點，自己又不願意問，自然而然產生挫敗心理，漸漸地不願意學習。不懂的知識點像滾雪球似的，越來越多不會，從此也就跟不上進度了。因此我們應該多鼓勵孩子詢問老師知識點，同時也要多注意孩子的學習情況，檢查作業時，看看做錯的題，抽查一下孩子是否學得踏實理解，幫助孩子及時把不懂的知識點吃透。

（3）孩子是否在求你的關注？每個孩子都想要得到父母的愛與關注。有些孩子他不學習可能只是想要得到我們對他的關注，因為我們工作太忙了，只有在他不學習的時候，我們才會把時間分給他。因此我們需要做到3A（Attitude,Attention,Alone）的高質量陪伴，充分了解孩子的想法和找到他行為的可能原因，幫助他學習。

（4）你是否說過孩子笨，把孩子與別人比較？多鼓勵自己的孩子，讓他們相信自己的能力。不要把孩子與他人比較，每個孩子都是獨特的，只把孩子與過去的自己比較，這才能夠幫助他們不斷進步與持續努力。過度地把他們與其他孩子比較，會讓孩子自尊心與自信心受損，不相信自己的能力。

【我是一束光，願為您照亮！】

首先這個說法就不對，我怎麼感覺邏輯顛倒了呢？到底是孩子應該對大人尊重，敬畏，還是大人應該對孩子尊重、敬畏呢？如果孩子對你沒有敬畏，他就不怕你，不佩服你，那他不想學你有啥辦法！

所以，你是把自己的身份放的太低了，把孩子的地位放的太高了。正因如此，你才沒辦法改變孩子。朋友，不要再慣著孩子了！不嬌慣孩子，就是解決這個問題最好的方法！