原因有幾個。首先是貪玩，受到了外界的誘惑，對學習失去了興趣，那麼作為父母就應該讓他收收心，多加管理。其次是成績不行，喪失信心，那麼就該給予鼓勵，多和他談心。或許還有什麼隱藏的因素，這就要看父母的觀察力了，發現問題從而解決。

1、培養孩子好的讀書習慣：利用起零碎的時間，比如說早起有晨讀、洗澡是看不怕溼的布書、散步的時候戶外讀書。

2、選擇好適合孩子讀的書：不知道你的孩子現在多大了？3~6歲的孩子不適合看純文字的書，可以看一些繪本或者圖文兼有的書。

3、培養孩子讀書的興趣。儘早的讓孩子接觸書籍，多帶孩子去圖書館。

4、讀書的環境。一定要舒適溫馨，可以在家裡找一個小角落好好佈置成孩子的讀書角，可以鋪上地毯，放幾個沙發墊，放一個小書架，把孩子喜歡的書放在書架上，讓孩子覺得讀書是很輕鬆享受的事情。

5、讀書氛圍：父母可以陪孩子一塊兒讀書，不要只要求孩子讀書而家長卻在玩手機或者看電視；孩子讀書的時候多鼓勵孩子，不要批評和指責孩子讀書慢、讀書少等等。

6、父母的做法很重要。陪孩子讀書的時候不要總是打斷孩子；也不要規定時間讓孩子覺得像是在做任務；堅持陪孩子讀書。

當父母問“孩子不喜歡讀書，應該怎麼辦？”的時候，先看看自己是不是先放下了手機，捧起了書。

很多家長很奇怪，離開學校後就再也不讀書。可是看到人家孩子讀書，就呵斥自己家的孩子不讀書，不好好學習。讀書是要有氛圍的，如果家長整天拿著手機玩或者天天泡在電視跟前，那麼孩子也會想，你們都玩得開心，我憑什麼要讀書？從更客觀點的角度來說，即使是孩子不這麼想，但是家長在一旁的行為難免會讓孩子分心。

想要孩子喜歡上讀書，你自己先看書。有那個安靜的環境，還有人手一冊書的學習氛圍，孩子他不讀書又能幹嘛呢？

如果你們想讓孩子喜歡看書，首先你們從現在起，戒掉你們所有的娛樂活動，放下手中的手機，陪伴孩子閱讀，營造一個閱讀的環境，讓孩子看到你們的變化，你們再去要求孩子，孩子才會聽你們的，才會慢慢的愛上讀書。

其次，有時間就可以帶孩子去書店、圖書館看看書，那裡的讀書氛圍更濃，更有利於培養孩子讀書的習慣;有時間還可以帶孩子去參加讀書會，讓孩子接觸到原來讀書也可以這麼有趣。

最後一點，先從孩子感興趣的書看起，每本書都有他優秀之處，不要你認為不好就不讓孩子看，非要孩子看你推薦的書，這樣孩子容易產生牴觸情緒，從而討厭看書。所以，讀書是一種興趣，我們要把它當作興趣來培養，這樣孩子才會慢慢愛上讀書。

這個要慢慢來，不管什麼方法也沒有辦法一下子改變，孩子不管喜歡做什麼或者不喜歡做什麼，大都不是天生的，都是有很明顯的後天因素在那裡。

父母要反思，要尋找，看問題出在哪裡，找出問題所在，再一點一滴的去陪伴孩子改變，堅持，這個堅持也不是說堅持一個月兩個月的，是按年來算的，孩子才會有質的改變，所以關鍵是在父母，決心在父母。

學校的因素跟社會的因素我們是沒有辦法改變的，所以父母要常常的關注孩子，瞭解孩子需要什麼，在想什麼，受了什麼影響，怎麼去引導怎麼去開導，怎麼去幫助孩子，多給孩子信心和愛，多給孩子正能量，這孩子不容易人云亦云，隨波逐流，墮落難拔。

可與孩子一起散散步聊聊天，在孩子心情非常愉快的情況下，告訴孩子關於讀書的道理，為什麼要讀書，非常溫和而意味深長的跟孩子說，重複的製造這樣的情景，重複的跟孩子說，不間斷的鼓勵孩子，這樣會有效果的。

如果孩子不喜歡讀書，就從培養讀書興趣開始。興趣和愛好有了就會主動讀書。很多孩子喜歡看動畫片，因為動畫片趣味性十足。同樣，我們在選擇書籍的時候，可以從選擇有趣、好玩，孩子愛看的書籍開始，和孩子一起看書，多陪陪孩子，一起享受讀書的樂趣。

首先對於這個問題，在如今的中國大環境下普遍的孩子都存在！大部分家長也都有這樣的疑問，都會苦惱！

但是，我們應該分兩部分看這個讀書！

第一，讀書，我們認為他是上學！既然是上學，那麼我們就要多重視他的學習成績！此處我們作為家長我是不建議去生搬硬套老一輩的教學方式！我們應當去培養孩子的興趣，有了興趣自然而然的他就會花更多的心思在這上面！當然，培養興趣也會有不同的方式與方法！比如去激勵他，鼓勵他，與孩子定期展開競賽，或者說獎勵？等等一系列的方式方法我們都可以用！

第二，讀書，我們認為他是讀取一些積極向上的除了學習的書！這時候，我們就應當以身作則，讓他有一個氛圍環境的薰陶！偶爾或者時不時抽時間去陪著他到圖書館！或者可以組織一個家庭的比如現在的直播的那種答題競賽！

喜歡讀書，必備的一點是有興趣。興趣是最好的老師，興趣是最好的驅動力，興趣是堅持看書的原因。沒有一點點興趣，孩子怎麼可能自覺看書學習呢？

現在有不少父母，也知道孩子喜歡玩，看不下書。但是因為工作太忙，很難抽出時間來教育孩子，只能把孩子交給學校，交給託兒所，這樣就會有部分孩子，完全不知道，為什麼要學習？學習有什麼用？甚至孩子自己喜歡什麼，對什麼有興趣都不清楚。

孩子只是聽到父母說，要去上學，認真學習，只是聽到老師在教課本里面的知識。完全不明白這都是為了什

什？

孩子，需要父母教導，也離不開父母的細心教育。孩子們在什麼都不懂時，就需要父母耐心的給他們啟發，為什麼要這麼做，這麼做的原因是什麼。

如果孩子做得不對，告訴他為什麼做錯了，哪裡做得不對，以後怎麼改正，要做成什麼樣子才是合適的。這也是會對孩子產生潛移默化的影響。孩子不會突然就很叛逆，突然就不喜歡讀書，突然就做出一些讓父母失望很驚訝的事情出來。這都是有因有果的，請家長們平時對待孩子的細小過錯，進行原諒並耐心教導。

如果您很忙個忙沒有全部做到，也請您在孩子做錯事後，不要什麼都不問，直接發火，甚至打罵孩子。這樣子只會讓孩子更加不聽過，對學習失去興趣。

孩子看不下書，先和孩子心平氣和談談，看問題出在哪裡，然後針對性的解決。之後再引導孩子學習，讓孩子對學習產生興趣。

首先，讓孩子養成良好的讀書習慣，讓孩子沉下心來多讀一些自己喜歡的書，久而久之孩子就會喜歡上讀書。

其次，家長還要多陪伴孩子讀書學習。孩子的成長過程中是需要陪伴的。

第三，要給孩子創造良好的讀書氛圍，家長應該以身作則，自己要先有讀書學習的習慣，這樣才能給孩子一個很好的榜樣。

第四，從家長做起遠離手機，網路，遊戲之類的，現在手機，網際網路充斥我們生活每一個地方，有些東西對孩子學習讀書是沒有好處的。

最後，在培養孩子讀書學習過程中，不要強迫，施壓，要多鼓勵，寓教於樂，讓孩子自己慢慢意識到讀書的重要性，這樣才能事半功倍！

讓孩子喜歡讀書，學會讀書是一項長期的系統工程，不能操之過急，要循序漸進地引導，逐步培養孩子的閱讀興趣。

一親身參與

要吸引小孩閱讀，不僅要透過圖書本身，家長也要以身作則。讀給孩子聽，和孩子一起讀，而且要抓住一切可以利用的時間。

二每日必讀

三找到興趣點

孩子會特別喜歡某一本書，或某一類書，最好準備同一系列或同一類的書

四不必為書單所限

我覺得國內現在的教育制度，尤其是中學生，學習生活是比較枯燥乏味的，孩子很辛苦，負擔很重，我們要理解孩子。

但是，在這種情況下，我們不能因為學習艱苦就不監督孩子的學習，因為是國情需要，社會需要，成長需要。

孩子不喜歡讀書，想辦法威逼利誘，哄孩子學習。這個過程家長要多轉些腦筋，該教訓要教訓，但言語深了，要懂得回收；平時還要加上甜言蜜語；美食相誘；興趣相誘，等等辦法。

總體是，體諒孩子為大原則，督促孩子進步為大方向，在孩子承受範圍內哄著孩子提高成績。

家長可以言傳身教，以身作則。當下隨著社會發展，生活水平提高了，部分孩子和家長對學業的重視程度減弱。在這個大環境下，需要家長給孩子創造一個在家裡比較舒適的學習環境。這樣在孩子開始的時候，家長可以陪著孩子一起讀書，但是不是應付。

家長應該養成自己讀書的好習慣，高質量的陪伴孩子，而不是一味地要求孩子讀書。而自己看電視，玩手機。這樣的話，孩子對讀書是沒有什麼興趣的，沒有興趣自然就不會讀。

應該讓孩子對數中的內容產生興趣，慢慢發現孩子對哪方面感興趣就多買那方面的書籍，只有她感興趣了，願意讀了，再拓展她讀書的領域。

要讓書本中的一些東西變為現實，比如看到蝴蝶了，告訴孩子這就是書中看的那個美麗的昆蟲，現實與書結合在一起，這樣孩子就願意讀。

這個問題，歸根結底出在父母身上，前段時間剛剛好，介紹了一篇韓國媽媽，教出6個哈佛孩子的光輝事蹟，她的教育方式備受追捧，但說來就非常簡單，做好榜樣作用就夠了。

你想讓孩子喜歡讀書，你就要給他創造讀書的環境。做父母的不願意看書，卻要求孩子喜歡看枯燥的書，憑什麼呢？

全惠星，博士，曾任耶魯大學教授，

現任東巖文化研究所理長。

6個子女的情況

大女兒慶信，哈佛畢業，麻省理工學院理學博士，現任韓國中央大學化學系教授。

大兒子京柱，畢業於耶魯大學醫學院，曾任馬薩諸塞州衛生和公共服務部部長，現任哈佛大學公共衛生學院副院長。

二兒子東柱，中學獲得美國總統獎;哈佛大學醫學博士和麻省理工學院哲學博士。

二女兒慶恩，哈佛大學法學博士學位後，曾任美國哥倫比亞大學法學院副教授，現任耶魯大學法學院臨床法學客席教授。耶魯大學聘請的首位非白人的女性客席教授。

小兒子定柱，哈佛大學社會學系畢業後，在波士頓美術博物館和紐約視覺藝術學院獲得了美術學領域的最高學位——MFA(藝術碩士)。

我簡單貼一點她的觀點，看後你就一定會有啟發：

全惠星家裡無論哪個角落，一定有學習的氛圍。這一切都是他們夫婦特意為孩子所營造出來的。她從來不用強求孩子去學，當孩子們的眼裡只能看到書桌和正在學習的家人，孩子們就會覺得學習是家庭日常生活的一部分。

全惠星和先生，更加喜歡學習。

剛結婚的時候，他們租住的公寓裡就只有一個書桌。他們覺得別的方面都能省，但是為了學習，決不將就。倆人走了好遠，去二手市場淘了一個很別緻的高檔書桌。

對他們來說，書桌並不僅僅是裝飾，而是用於學習的特別傢俱。每天晚上刷完碗之後，媽媽都要在書桌前學習;哄著孩子們睡覺之後，她也會坐在書桌前繼續學習。看到母親努力學習的樣子，孩子們自然而然將學習當做是生活的一部分。

全惠星夫婦買書桌就像買毛巾。六個兄弟姐妹和夫婦二人，人手一個書桌，8個書桌還不夠，他們甚至在房子中間擺了一個巨大的書桌。書桌多了，孩子們就自然地想到去學習。孩子們放學回來，首先會馬上完成當天的作業，然後去地下圖書室，做其他自己喜歡的功課，最後才出去玩。

家裡書桌比較多，因此在孩子們學習的時候，如果有朋友來玩，也會坐在一旁的書桌上一起寫作業或者讀書。附近鄰居都說，到了我們家，孩子們就會開始學習。

全惠星從來不用督促孩子去學習，她只是讓孩子們懂得學習並不是什麼特別的事情，而是日常生活中的一部分。這就等於是為孩子做了一切有關學習的事情了。

想想看，還真是這個道理，我們把孩子房間裝飾得很漂亮，但是父母一回家就是看電視休息，家裡沒有鼓勵學習的氛圍，孩子在家怎麼學的進去呢？

孩子有自己的天性，有的小孩子就不喜歡讀書，你可以讓他做自己感興趣的事情，在做事情的時候，往正確的方向引導他。在他最容易接受的時候，讓他讀一讀。讓他感覺到讀書也是一件很美好的事情。另外，也是最重要的一點，那就是讓孩子讀書，父母首先要讀書，給孩子營造一個氛圍。如果，你讓孩子讀書，你卻在玩手機，看電視，那麼這是非常不可取的。

孩子不喜歡讀書在我們的理解中有兩層意思，一來是字面意思：孩子不喜歡閱讀，二來在口頭表達中也有孩子不喜歡上學的意思，不知道作者是問哪一種？我就兩種都說說吧！

一，孩子不喜歡閱讀的問題：教育專家蘇霍姆林斯基曾經說過：“30年的經驗使我深信，學生的智力發展水平取決於良好的閱讀。”正因為明白閱讀的重要性，很多家長看到孩子不願意閱讀，就開始焦慮，這也能理解。

1、閱讀受環境影響很大，記得女兒二三歲時，我父母幫我帶孩子，父母都是喜靜不喜動的人，更多的時候是各拿一份報紙或書看，所以我經常下班回家看到的場景就是兩老一少各佔一角，各捧一本書，各自享受其中。所以至今女兒都有看書的習慣，看書也是學習之餘的消遣。在焦慮孩子不閱讀的時候，問問我們自己有多長時間沒看書了？從自己改變起更有效而直接。

2、親子閱讀。從孩子興趣入手，從簡單入手，帶孩子每天看30分鐘繪本閱讀，讓他自己選擇故事書，可以和孩子“演”故事，比如共同表演故事情節，一起討論不同的故事結局，輪流創造簡單的故事。只要孩子感興趣，在外面看到任何文字或圖案都可以引導孩子“說說看”不僅能提高孩子表達能力，還能建立孩子邏輯思維能力。

二，不喜歡上學。這句話的第二層含義。這個問題是家長最頭疼的問題了，孩子厭學，不喜歡去學校，不喜歡讀書寫作業。我想說，孩子每個行為的背後都有他的原因，解決問題首先要找到原因對症下藥。

1、不願意去學校：是否在學校受到老師批評，同學欺負？不要先給孩子貼上不愛學習的標籤

第一，要給孩子一個看書的氛圍，現在我們生活水平提高了，大多數人都有了自己的房子，但是我們每個家庭裡，又有幾個有專用的書房呢？

看看那些歷史名人，大多都是從小飽讀詩書的，家裡都是有大量的藏書，好多還有專用的書房。我們現在的家庭呢，基本上家家戶戶一進門就是客廳，絕大多數客廳裡放的都是電視機。難怪孩子從小就喜歡看電視，好多家長還常常因為孩子看電視影響了學習而苦惱不已。其實原因明擺著的。

所以建議給孩子一個讀書的環境，讓孩子們認為讀書是高大上的習慣，是一個令人羨慕的好習慣。

如果有條件，最好有專用的書房，甚至陽臺上也可以設定成讀書的地方。在孩子們學習的時候，如果有朋友來玩，也會坐在一旁的書桌上一起寫作業或者讀書。

其次，家長也要有讀書的習慣，讓孩子耳濡目染，從小就養成一種讀書的習慣。家長要以身作則，多看書，少看手機，少看電視，對孩子，率先垂範，自己有個讀書的習慣，潛移默化都會影響到孩子。

如果一個家長天天泡劇，天天打麻將，怎麼能要求孩子喜歡讀書呢？

孩子主要的任務是學習，讀書雖然對人生很重要。但是不用很勉強，讓孩子在適合的年齡讀適合的書，可以找合適的朋友或者老師推薦書單，因為培根說過，讀一本不適合自己的書比不讀書還要糟糕。

最後，讓孩子喜歡讀書，主要給孩子引導，讓孩子們養成一個自己喜歡讀書的習慣。我家孩子小的時候常常要我給他講故事，但是當時我的確沒有很多時間給他講故事，我就告訴他：書中的故事比媽媽要講的好，講的也要生動，書中的故事也非常多，每一本書裡面，都有好多故事，你自己去看吧。

當然孩子也有好多不認識的字，但是大體能看出來故事的意思。還可以透過看書學著查字典，一舉兩得，何樂而不為呢？

透過讀書，他知道的知識比同齡的小朋友多，還可以給小朋友講故事，還有好多生活中不明白的事情，書裡都有答案。他讀書讀出了興趣，會更加喜歡讀書的。並且這種讀書的習慣受益終身。

有時間的情況下，多帶孩子去書店，去圖書館，去感覺一下讀書的氛圍。

在孩子很小的時候，我就在孩子的臥室裡面貼了一張中國地圖，一張世界地圖 ，告訴他世界上那麼多的高山湖泊都分佈在哪裡，世界上有那麼多的國家。閒聊時給他說一下， 不給他提任何要求，只是隨意的掛在那裡。他慢慢的，就常常去看、去找一些他感興趣的東西，等他上中學的時候，地理課程學的非常好。他自己說非常得益於小時候臥室掛的地圖。

同時，也要告訴孩子，父母都不是萬能的，世界的知識，包羅永珍，父母只能知道一點點，但是各種各樣的書，都能找到各自相應的答案，如果你對世界好奇，那你就讀書吧。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，願孩子們都養成讀書的好習慣。

我的看法是，不喜歡讀書也不能急，而是要慢慢去養成。

1、家長與孩子共讀，每天約定一個時間，你們一起讀書，挑一些有趣的，孩子感興趣的書籍，你可以講給他聽。

2、讀一些人生的道理，別人如何是透過讀書改變自己的命運的。

3、給孩子一些獎勵，一些鼓勵，物質的，和精神上的。

我覺得現在很多家長都會面對這樣的問題，聽起來確實挺讓人頭疼的，畢竟在中國，大多數家長還是喜歡自己的孩子，能夠受到良好的教育，而且能夠考到好的成績。

其實也可以從另一方面反映出孩子的愛好問題，不喜歡讀書，並不是說這個孩子長大了就不會有成就，也許他有別的方面的特長，所以說家長一定要多多的觀察，並不能一味的讓孩子走在讀書的這條路上，如果看見孩子有別的方面的特長的話，我覺得還是應該發揮，俗話說，三百六十行，行行出狀元，可見讀書並不是唯一的出路，所以說家長們應該做的就是引導孩子，引導孩子，做出正確的選擇。

這個問題我來回答吧。

對於小孩子，每天晚上一定要進行定時的讀書，家長要陪著孩子讀書，不可偷懶。一定對孩子讀書內容熟悉，然後每天讀書前，抽出5分鐘時間，讓孩子敘述昨天讀書的內容，這樣做主要是提高孩子讀書的專注力，再一個訓練孩子對的記憶能力，讀書不能死讀書，要明白其中的緣由，字詞的意思，文章的背景等，長期積累下來，孩子基礎越來越厚，還怕孩子不會妙筆生花嗎？

我們要鼓勵孩子敢於發言，能夠流暢的表達自己的意思，這個時候我們要的就是“說的比做的好聽”，比如孩子要喝水，會說：爸爸，我想喝水，這就是說話，家長可以教孩子說：爸爸，您能給我倒杯水喝嗎？帶著成語說人話就是教孩子說：親愛的老爸，口渴難耐，麻煩您給我倒杯水好嗎？當孩子能夠流利表達自己的觀點了。

想讓孩子喜歡閱讀，那首先孩子要喜歡書，喜歡看書，進而才能去主動性的閱讀。這個過程需要我們家長有意識的去引導，定期的去書店購書，也是幫助孩子養成閱讀的好辦法。現在好多書店都有專門的閱讀區，大家都聽說過隨大流這個詞，也就是從眾效應，個體受到群體的影響而懷疑、改變自己的觀點、判斷和行為等，以和他人保持一致。在書店的閱讀區，很多孩子和家長都在安安靜靜的看書閱讀，把孩子帶進這樣的環境，即便剛開始孩子不願意讀書，時間長了，潛移默化，慢慢的孩子也會養成閱讀的好習慣。

閱讀，總會遺忘，這個很正常，孩子初始階段的閱讀，就是一種行為習慣的養成，後來隨著閱讀量的增加，需要記憶的內容越來越多，就需要孩子提高越多的效率。閱讀後的記憶，不單單是記，還要學會去憶，家長可以隔天去問孩子昨天都讀了什麼書啊，有那些內容啊等等，家長的陪讀重要的一點在於，你知道孩子讀了什麼內容，你可以分析總結，然後第二天閱讀前，幾分鐘時間你來有意識的提問孩子，看看孩子到底記住了多少，這個要循序漸進，可以是以做遊戲的方式，適當給孩子以獎勵。這樣讓孩子意識到，閱讀的時候不是漫無目的，而是要有目的，有針對性的閱讀。