所有的網上課程都不如面對面，實際的上課效果好。因為教育不只傳授的知識，教育也需要真實的感情互動，這也是特殊時期沒有辦法的辦法。語文、數學、英語課還好，音樂、美術、體育沒有現實的體驗，單靠網課是學不好的。

國家教育提倡德、智、體、美、勞全面發展，社會主義現代化建設需要全面發展的人才，因此，網課沒有取消音樂、美術、體育是有利於學生成長的。

其實我個人也是不建議網課上音體美的，這些時間還不如讓學生眼睛放鬆一下，到室外自由活動好呢，網課讓孩子們使用電子產品的時間太長了，對眼睛傷害太大！

看到這個問題，唯一的感受就是：累，孩子累，家長更累。

今年的疫情突如其來，學校的教學節奏全部被打亂，藉助於中國發達的網際網路，秉承教育部“停課不停學”的宗旨，學校為孩子開設網課，利用網路進行學習，不至於宅在家中荒廢了學業，挺好的一件事兒，只是，在具體操作上，還是有很多可以商議的空間。

小學一年級，原本在學校的教學活動安排中，除了主課語文和數學，安排其它的象音樂，美術，體育，也是本著希望孩子在德智體美勞全方面發展，不至於成了只知道讀書的傻孩子。

可是現在的這個網課，且不說，音樂，美術，體育的實際教學效果如何，我們業主群裡就有因為產生噪音而吵得不可開交的。有的課程是錄播課，上課的時間自由，有孩子在家裡彈鋼琴，吵得樓上樓下鄰居不得休息，有人直接在群裡抱怨：彈琴聲音太吵了，家裡還有孩子上網課呢，怎麼學習？好吧，互相影響彼此了。還有的大晚上在家裡上體育課，蹦啊跳的，樓下鄰居意見大了去了，上門協調又說不通，不得不直接打110。

所以呢，即使是上這些網課，家長也要選擇合適的時間段，也要提醒孩子，不要影響別人。畢竟現在的房子，牆壁薄，隔音效果差。

其實，個人倒是覺得，這些課程吧，也沒必要硬是湊在這疫情還沒有結束的時候，一定要上滿課時，老師們可以想想其它的方案，讓孩子們既能在家學習好， 也能休息好。

期待學校開學的日子，相信，到了那時，定是春暖花開，我們都可以在藍天下自由呼吸！

說實話我覺得挺新穎的，像我們學校的話，你說的這些課程都是沒有的，甚至像我們學校的話，高一就已經分了文理了，文科班是不上物理化學生物的，理科班是不上政治歷史地理的。

所以你們能有這些音樂美術體育這些課我覺得挺好的挺新穎的，但是問題是這些課程是怎麼安排的，會不會形成形式主義啊？

有人說網上授課本來就是形式主義，是不是啊？學校老師自己欺騙自己，這邊一個人的獨角戲那邊到底聽了還是沒有聽？一個班五六十個人有幾個人聽？似乎真的是形式主義，所以我另外另一方面很好奇你們的這些音樂課怎麼上美術課體育課怎麼上，特別是這個體育課怎麼上，這個我真的很好奇，能講一講嗎？

小學生線上學習，我支援開設音樂，美術和體育課！

小學生要全面發展德智體美勞都不能落後！

我家裡也有一個四年級的小學生！目前線上學習進行中，據我觀察，這個孩子很喜歡上音樂，美術和體育課程！

目前小學生每節課時間大都控制在15-20分鐘！

體育課老師帶著學生，做操，運動，20分鐘下來，那個酸爽，我在有時間的時候，也會和孩子一起跟著來做呢！呆在家裡，不能下樓，體育課開展的真是時候啊！

音樂課老師帶著同學們進行音樂欣賞，優美的音樂裡，讓這枯燥電腦螢幕都變得有趣起來了呢？就連忙著工作的我，都感受到了力量呢！練習發聲訓練，孩子啊啊啊啊啊啊，媽媽再來一下啊啊啊啊啊，很有意思呢！

美術課，老師帶著學生製作小玩意，欣賞藝術品，讓孩子們感受美，欣賞美！

謝謝你的邀請。對於線上上課這件事，就我的觀點來說，其實線上上課需要學生、家長以及學校付出的努力更多，線上上課確實存在許多難以克服的問題，比如注意力、網路、作業批改、學習環境等很多；但是從另一個方面考慮，現在正處於疫情期間，學生也只能呆在家裡，相比於沒有明確的規劃，線上上課更可取一些。至於課程安排，學習並不是僅僅為了成績，任何一門學科都有其重要性，這不僅是為了學生的全方位發展，更是為了養成學生認真對待每一件事情的態度。可能因為以前的一些觀念以及對這些課程的重視程度，導致現在多數人更傾向選擇透過特長班來學習這些內容，我想這才是最應該引起重視的問題吧。

我們這邊的線上課除了語數英外，也包括音樂、美術、體育、科學，道德與法治課，也有一點作業，但是量不是很多，至於測試，目前還沒有測試。每天只有上午有有網課，每節課20分鐘，課間有休息，基本上是按照學校上課的時間表來的，目前學習壓力不是很大，孩子還能應付得過來。

其實，上音樂，美術這些興趣培養課，我覺得沒有問題，可以調節下大腦，讓孩子得到適當的放鬆與休息，音樂可以調節個人情操，美術可以讓孩子增加對事物的美感，培養其藝術細胞。試想，如果每天都被語數英填滿了，那麼孩子會感覺比較累。

而說到體育課，孩子已經上了很多的理論課，該鍛鍊鍛鍊身體了，不過我們這邊網課中的體育課，講究的是集體遊戲，這個部分，我個人覺得完全可以根據自己的情況決定，不一定要看。自己可以安排，比如，跳跳繩、做做操，跑跑步或者是與父母一起玩的一些小遊戲等等都是可以的。

當然，如果孩子本來學過美術，或者學過一些樂器，那麼完全可以自己畫畫或練習下相應的樂器，比如鋼琴、小提琴或口琴等等，我孩子之前一直都在學美術和鋼琴，這些我就讓他在家練習，正好利用這些時間自己安排。

所以，不用糾結這些課該不該上，只要對孩子有益的課程，完全是可以靈活安排的，甚至可以自己教，如果家長有這種能力的話。只要孩子學得開心，同時能保證身體健康，怎麼做其實都是可以的。

作為一名教育管理者，我從管理學角度、教育學角度和現實需求三方面分析一下。

一、從管理學角度講：這是貫徹落實國家教育政策的基本要求。

國家明確要求，中小學課程設定必須開齊開足音體美課程。剛開始2月10日左右的網課基本上上學校組織的，所以很多學校沒開音體美課程。但從2月底後，各省網上教學基本上是由教育廳統一組織了，那麼就是純官方行為，當然必須嚴格貫徹落實國家政策，所以課程表必然包含音體美。

二、從教育學角度講：既然是教學就應該以學生全面發展為目的。

教學是以促進學生全面發展的。雖然是網路教學，只要是教學我們就不能忘記教學的目的，不能把網路教學當成應試教育。而且音體美的課程性質完全符合線上教學的需求，可以線上開展。

三、現實需求角度講，疫情期間學生更需要音體美教學

疫情期間，學生困在家中，心理和身體都受影響，透過音樂和美術教學陶冶學生性情，緩解壓力對學生心理健康有好處。而體育更能使學生多運動，對宅在家不動的學生身體健康有好處。

所以說，只要是官方組織的網課肯定有音體美，而且也是應該的，現實需要的。

線上上網課還需要上音樂課、美術課、體育課，個人覺得真正的學習意義不大，反爾有可能造成鄰里矛盾，造成不和諧，但線上開設這些課程又可以相對調解學生的情緒。

一、線上體育課、音樂課

我們從3月2日體育老師就安排了各種線上打卡，有長拳、跳繩、少年拳、廣播體操，其他還好，跳繩就有點具體了，在家裡跳繩，會直接影響樓下鄰居的，下面會聽到很大的聲音，只能把孩子 帶到小區壩子裡或則過道上跳，這樣儘量減少影響，有些家長就只有直接放棄了。音樂課老師叫上傳孩子 自己唱歌的影片，聽到的是各種鬼哭狼嚎，練習樂器同樣會影響其他人休息。

二、線上授課需要家長的配合

高年級孩子要好點，但不自覺的孩子同樣會耍遊戲，低年級的孩子一個是專注力差，自制力差，這個時候 需要家長在旁邊陪同，監督孩子 是否在認真上課，前了可能還可以，家長很多還沒有上班，前幾天我們孩子 班上在統計那些家庭的父母都上班了，有三分之一的家長都上班了，讓孩子 自己在家上網課，真的你也不知道孩子 做了什麼，遇到問題也沒法解決。週一一個朋友的孩子 上一年級，兩個都上班了，家裡只有外婆陪他們，結果網路突然上不起，又整不來，孩子 急得在家哭，最後也只有中午回去給孩子 弄好，下午繼續上。有些作業也需要家長配合才能完成。

因為現在不知道何時能返校學習，上網課可以適當的上一些內容，主要是語文、數學、英語這幾科就行了，其他課程可以適當的安排一些，要不孩子在電腦前的時間太長了，各種作業太多了。我們天天要打各種卡，家長累，孩子 也累。開學了可以適當的延長上課時間，我們現在15:50放學，完全可以在加兩節課，在學校上課的效果還是要好得多。

希望早點結束網課的日子，娃受夠了，家長也受夠了，老師估計也受夠了！

音體美是有必要的，但是授課形式可以和文化課有所差別。相應學科的老師可以集思廣益，把自己的課設定成微課或者互動性較強的形式。提煉精華，讓學生學有所成。我很喜歡在學校期間的藝術類課程，可惜只有小學階段上過，從初中開始就只剩下文化課，我的文藝天賦也被文化課佔用了，到現在心裡都有一個文藝的小火苗，可惜沒有長大。希望音體美老師拿出更多的精力，精心設定自己的網課，相信一定會很出彩，一定會廣受學生的喜愛！

我覺得這個很好啊，全面發展。只是體育課有可能會擾民，所以在內容選擇和課程形式上很考驗老師的水平，要又好又有效的達到鍛鍊身體的作用。

首先培訓機構在目前安排線上課程也是沒有辦法的辦法，總不能什麼都不做，只是靜等疫情過去。其次培養客戶的黏濁度，利用網課維繫老客戶，開拓新客戶，在過去如果只是初步嘗試，這次疫情，就變成培訓機構目前乃至未來營銷和培訓手段，這次疫情對於線上課程和營銷的推動會有重要意義的影響！最後，就目前我家孩子參加線上課程的情況，談一談：目前孩子過去線下培訓中，只有英語和美術做了線上課程過度，其它課程都停了。現在線上培訓的英語效果還可以，能在一定程度彌補缺失，但是美術課程效果差很多。

個人觀點，有條件的話還是可以上的，不是非要學習點什麼，主要是給孩子培養一個好的習慣。兒子八年級了，實話說如果沒有網課的話今天星期幾全家都不知道了。下面看看學校給的網課安排。

週一到週五，早上六點起床，跑步十分鐘左右，六點半早讀至七點半。吃過飯八點十分開始網上上課到十二點左右，下午三點到五點兩節課。五點到六點鍛鍊四十分鐘左右，晚上吃過飯大概兩個小時的作業。一天的安排感覺很充實。

隨著經濟社會的發展，我們需要的人才要求越來越多元化。所以必須提倡孩子們德智體美勞全方面發展。

這個問題就好比，在家也可以學習，透過網際網路。那麼孩子還有必要去學校上學嗎！一樣啊，都懂需要的是內種環境。孩子去學校學習需要的是內種大環境。所以，這些課也得上。

還有一種現象，小孩子都聽老師的話。家長死乞白咧說也不管用，老師說啥是啥。如果，孩子自己在家學習音樂，學習美術，效果未必很明顯。但是開課跟著老師學，一定效率很高。這就是為什麼要堅持開網課的原因了。

我之前也覺得網上音體美很好笑，這一週跟著孩子上課，比預想的效果好很多。

老師都是全市篩選出來的優秀教師，課程也精心設計，孩子說平時在學校老師沒有這麼細心的教過，感覺很有意思。課程時間也不長，15到20分鐘，音體美更多是聽和動手，看螢幕時間和頻率可以接受的。

我甚至想，如果開學以後還以這種方式上大課，類似學而思雙師課堂這種模式，讓更多普通小學的學生可以接受到名師指導，農村的孩子也可以上“城裡課”，也是教育公平的一種嘗試吧。不過上課裝置之類的也是一筆很大的投資，也不知道可行否。

網課的安排，不同地區的要求不太一樣。而同一地方不同學校執行的時候也會不同。這主要取決於學校的教學理念和執行能力。

有的學校只追求教學成績，忽視學生的素質教育，因此平時上課就只抓主課，不重視音體美等副課 ，最終教育出來的學生只會考試，其它方面一塌糊塗。

而有的學校則是德智體美勞全面發展，各種課程應有盡有，這種課程設定往往會帶來學習成績的不理想，但孩子的成長過程卻會更加快樂和全面。況且，有些優秀的學校並不會因為開展素質教育而放鬆文化課教學，教學成績仍然過硬。我想，這樣的學校才是大多數學生家長所夢寐以求的吧。

再回頭來說這次網上授課。一開始，大家都覺得時間會很短，可能一兩個星期就行了，所以很多學校和家長都不太重視，上課只安排文化課，家長也不能做到認真督促，而且教育部門也明令禁止不準講授新課，這就使得最初的新鮮感過去之後各方都沒有了動力，網課也就成了應付，形式遠遠大於內容。

但是沒想到這次疫情影響這麼嚴重，到現在將近一個月了很多地方的開學還是遙遙無期。如果學校再不做出調整，一方面，這學期的教學計劃可能真的無法完成，另一方面，長時間在家散漫慣了，學生的身心素質都會嚴重降低。所以，現在已經陸續有很多學校採用各種方式將教材傳送到學生手中 ，下一步估計必須要利用網路講授新課了。

一所好的學校，除了有良好的教學資源、教學理念和教學質量之外，領導班子的長遠視野和大局觀也是非常重要的。你孩子的學校這樣安排網課，充分說明了兩點:其一，非常重視素質教育，絕對不是隻看成績的學習工廠；其二，對這次疫情認識到位，想必是已經做好了長期作戰的準備，所以才會對網課要求嚴格。試問，你能將孩子送到這樣一所優秀的學校裡，難道不覺得是一種幸運嗎？

感謝邀請回答：線上的音樂課，美術課，體育課，疫情的影響還是要開展的，從老師方面講，可能對選課的老師要求高一些，是理論多一些還是實踐多一些，需要把課程內容搭配好，對於線上的老師來講其實難度更大，線下可以面對面的管控和指導，線上本身靈活度就很大。不用說孩子，我們成人學習網課還經常一會幹著一會幹那去，精力不夠集中，更別說被動學習的孩子。另一方面從學生角度考慮，讓學生體驗線上網課這些內容的體驗與線下的不同，從另一方面家長可以觀察自己孩子的動手和運動等方面的能力，以及透過網路學習的學習水平和收穫，和孩子一起體驗上這些課的快樂，當然了要做好樓上樓下的聲音控制，避免影響鄰里和睦，要適中，要求孩子上傳音訊和影片同時也側面讓孩子更快更好的接觸網際網路，孩子學會剪輯音訊影片那會更好了，無論拍音訊還是影片可能會要家人幫忙，可以自己觀察孩子的團隊合作能力等等，總之網課可以讓孩子學習更多的網際網路知識。現在網際網路時代，很多孩子知道網際網路知識，但真正運用起來還相差很遠，停留在遊戲的程度上應該更多一些，當下疫情沒有全部穩定的情況下，網課也是另一種學習能力，也要適應。學進去多少，看自己的個人意願和想法，自己想裝進腦子多少隻有自己知道，總之不同環境下，會出現不同的英雄和人才，只有自己不斷的努力和學習，才能進步。我們也祈禱疫情趕快結束，讓大家都有一個健康的環境。加油[贊][贊][贊]

對於低齡段的課程，個人認為可以安排。低齡段學生文化課科目少，可以安排課程的多樣性。最重要的是，一般低齡段學生上課有家長陪同監管，所以基本能達到教學效果。（簡單說就是你媽看著你上，你敢不上試試！）

高齡段學生，個人認為就沒必要了。第一，文化課的科目多，光文化課就能從早上7、8點鐘排到下午的5、6點鐘，如果再加上音體每等課程，是想讓孩子們不眠不休，得道昇仙嗎？第二，即使開展也沒有好的效果。為什麼？高齡段學生一般家長是很少同程陪伴網課學習的。（敲黑板！劃重點！“同程陪伴”！不是“監管”）因為家長覺得大了沒必要，學生覺得你在我旁邊我嫌你煩。（簡單說就是你媽不想看著你上，你也不想你媽看著你上，所以即使安排上，你肯定也不會上。）

綜上所述，只針對大部分人，也就是普遍現象，不包括個例。

我覺得挺有必要的，特別是體育課，孩子成長每日需要足夠的活動量和運動量，每日設定體育打卡，能保證一日基本運動還能保證身體健康，上了一上午的語數英，也需要適當的活動來放鬆放鬆，緩解學習疲憊。即使學校沒有安排體育課，從二月份起我就給安排跳繩和每日練功，不能出門，每天坐和躺相當不利於身體健康，所以我是支援體育課程安排的。為豐富下午課程，讓孩子感受線上課程和學校課程是不具明顯差別，不只是一味學習，也要娛樂放鬆勞逸結合，還能讓沉迷電子產品的孩子遠離電視電腦手機，挺好！