五歲半的孩子基本上可以練習寫字了。

從兒童生理發展的來說，5-6歲的孩子，其手部的骨骼和肌肉的發育水平，基本已經能夠勝任寫字了。通常到了這個年齡段的時候，孩子手臂肌肉和指關節發育基本上趨於健全，其手腕也頗有力，因此也不會因為寫字，而影響發育或感覺到累。

一般來說，4-5歲的時候，可以先培養孩子對於書法的興趣，到了6-12歲的時候，就要開始培養孩子學習練字的能力了。”

現在有很多幼兒園的小中班，就已經開始讓孩子練習寫字了，其實，這並不是對孩子好，而是對孩子的成長不負責任，會對孩子正常的生理發育帶來諸多不良的後果，比如，手部肌肉僵化、視力下降以及脊椎側彎等情況發生。

那麼，如何判斷孩子的手部發育水平已經能夠寫字了呢？有心家長要從這幾個細節來觀察：

一、孩子握筆時手指非常靠近筆頭，

二、寫字時，孩子的頭側歪在一旁，

三、寫字時的樣子，用整個手甚至是整條胳膊，

四、孩子運筆寫是不是用手指，而整個手掌，

五、孩子的樣子，好像要把全身的重量都壓在筆尖上一樣，

六、孩子用自己的整個身子在帶著筆在作寫的動作

七、孩子寫字時身體僵硬，並且都是全身用力，

八、孩子的手部力量明顯不夠，而且動作時靈活度也不夠。

如果發現孩子寫字時出現這些情況的其中之一或之二，就表明孩子的生理發育水平，還不能夠勝任寫字。那麼這時候就不要勉強孩子寫字，既使孩子已經到了練習寫字的年齡，也要慢慢來，畢竟每個孩子的成長髮育情況是不同的。

其實，讓孩子學寫字，就要先識字與認字，先讓孩子學會閱讀。一位教育家說：“在孩子的樂趣中，最重要的是讀書。而且幼年時期讀的書往往能左右一個人的一生。”所以，閱讀能力非常重要，在教孩子練習寫字之前，可以教孩子先養成閱讀習慣。

五歲半的孩子其實是可以接受這方面的知識，家長朋友們可以讓孩子邊玩邊學，方法一定要對，不能強加，免得適得其反

可以教孩子認字了。4歲左右會有一個識字敏感期，如果家長仔細觀察，應該能發現一些孩子想要認字的蛛絲馬跡。我家是透過大量的親子閱讀，無形中帶孩子認了一些字。我家3歲4個月。千萬不要強迫孩子，興趣第一。可以加我微信細聊XYY945364758

五歲半的孩子一定要教，雖然很多人不主張給孩子過早認字或者寫字。但是我以過來之人說說教會孩子認字和寫字後的好處。

我家孩子在四歲我就開始有意無意的教認字，剛開始是簡單的字，如“一、大、小、爸爸、媽媽”等一些生活中孩子接觸到字。

孩子剛開始認字很開心，每次我寫了字她就能很快記住。到了五歲認了很多字，包括全家人的名字。

五歲開始幼兒園會教一些簡單的字，這個時候孩子都已經學過了，每次上課老師叫起來讓孩們們讀字，女兒讀的又快有準確，孩子每次得到老師的表揚，這樣更大的激發了孩子認字興趣。

這個時候孩子除了大量認字的同時也開始寫字。寫字我先買了一本學前書寫，主要害怕一開始寫字寫錯筆順。

寫字就從小學的橫、豎、撇、捺、點教起，從簡單到難循序漸進。

上學前學會了寫自己和爸爸媽媽的名字，等到上小學一年級，孩子的識字量已經有四五百字了。

認字最大的收穫是培養了孩子的閱讀。上小學一年級開始學習拼音，等到把所有拼音學完孩子已經開始簡單帶拼音的閱讀。

到了二年級開啟了真正的閱讀之路。這個時候我給她辦了兒童圖書館的借書證，每個週末我都會陪她去一趟借上兩本書。每天晚上寫完作業都是她的閱讀時間。

從小學到初中孩子的語文學的非常好，每次考試很優秀。更重要的是透過閱讀她漸漸喜歡上了寫作。

當然不是說透過認字寫字讓孩子們都喜歡上寫作，主要是讓孩子們喜歡上閱讀。因為每一本書都是開啟孩子們心靈的窗戶，她們會在書裡發現不一樣的世界。

我每天讓孩子多觀察，多體驗，把有意思的事，難忘的是記下來，用畫日記的方式，不會寫的字就用畫的，每天他們都畫的很開心，按時完成日記從來不需要催促！