我覺得不能說完全，但是父母的因素佔絕大部分。根據遺傳的優勝劣汰，父母雙方身上的優點都會遺傳到孩子的身上，俗話說青出於藍勝於藍，在孩子身上呈現的就更加明顯，運動的父母，孩子就有運動的天賦，愛音樂的父母孩子肯定就有音樂細胞。但是後天的培養當然也很重要，天賦如果不能好好發現並培養也是會變成平庸。至於孩子的自卑應該跟原生家庭有非常大的關係，一個用愛澆灌的孩子跟缺愛的孩子，應該會有明顯的對比，前者會更加陽光，自信，後者就會自卑膽怯。所以作為父母的我也儘量都用愛在培養孩子，家庭要和諧，父母相愛是孩子健康成長最好的土壤。偶爾孩子錯了我也會責罵，但是，我還是會讓孩子感受到我是因為愛他，看到他不好的習慣會傷心，並跟他一起改正。

說實話，我認為很大程度上是這樣的。

舉兩個例子。

第一個李亞鵬的女兒，李嫣。她一出生就是“唇裂”。後來李亞鵬夫婦為了她成立了“天使基金會”，幫助了很多和他們女兒同樣是“唇裂”的孩子。同時，我認為李亞鵬夫婦也給了女兒很多鼓勵和正面引導，不然她女兒現在身上那種氣場和自信，我相信肯定是沒有的。

第二個例子，《父母的語言》，來自兩個患有先天性耳聾的孩子，接受了同樣的人工耳蝸移植。第一對父母不作為，不怎麼管孩子，匱乏的語言環境。孩子到了三年級的年齡還是幼兒園認知水平，而且只能上那種特殊學校。第二對父母對孩子的教育非常積極，孩子也擁有非常豐富的語言環境，同樣是三年級的年齡，這個孩子已經在讀正常學校的三年級，而且智商與正常人沒有區別了。

父母是孩子的第一任老師，也是影響孩子性格最深的老師。0-3歲是孩子性格形成的最佳時間，可是很多父母卻不懂如何正確引導孩子，很多孩子成為父母的出氣筒。有些父母一看到孩子做得不對的地方，就是非打即罵，貶低。有些父母，孩子做任何事都要插上一腳，都覺得孩子做不好。

這樣培養出來的孩子，怎麼可能自信？

希望父母多站在孩子的角度去思考一下問題，多尊重你的孩子，把他們當獨立的個體，而不是永遠一副高高在上的感覺，我是你爹媽，你就得聽我的。多給孩子自己解決問題的機會，並且及時鼓勵和具體肯定你的孩子。這樣的孩子，怎麼可能不自信？

非常認同！只是很多年輕的父母還沒有意識到會產生這樣的結果！

父母是孩子最信任的人，無條件的接受來自父母的一切訊息，包括負面的。經常處於語言暴力下的孩子，會懷疑自己的能力和價值，會不斷地否定自己，“爸爸媽媽都覺得我不行，我怎麼能做好呢？”久而久之，孩子不再有自信，他像一隻驚弓之鳥，戰戰兢兢，深陷自卑的怪圈中。

自卑的孩子喜歡把自己束縛起來，他不敢去接觸新的人和事，他擔心被比較，他害怕周圍的人都來笑話他，說他真的不可以。長大後，自卑讓他不敢一人面對生活，在人前，他不敢抬頭，面對機會，他不敢爭取。他守著那個自卑的自己，活的小心翼翼，無比辛苦。

對於一部分身體有缺陷的孩子，作為父母更要理智對待。“失之東隅，收之桑榆”，尋找合適的補償目標，從中汲取前進的力量，就能把自卑轉化為一種奮發圖強的動力。

孩子本該有個幸福的童年，無憂快樂的成長。而有自卑心理的孩子孩子常常會無緣無故的鬱鬱寡歡，情緒低落，不敢和別人打交道。

所以，父母對於自卑的孩子，要做的發自內心的去認同孩子，讓孩子覺得“自己是好的，是有人愛的，即使不需要那麼努力，那麼成功。”好的教育就是治癒自卑的“良藥”，而自卑感的消除，往往來自於被愛的體驗。學習一般，可以透過訓練，挖掘諸如書法、體育、繪畫、音樂等獲得他人所不及的特殊能力，從而激發天賦。

天賦，即天資/資質，指生來具有的成長特性，也可以被理解為人從小到大被動接受和養成的人格特點；自卑，即自卑感，是指在和別人比較時，由於低估自己而產生的情緒體驗。我覺得這個問題可以理解為兩個方面：一是父母對孩子能力成長的影響，二是父母對孩子性格形成的影響。

先看第一個，能力成長。首先，基因的遺傳和變異，對孩子的天賦肯定有不小的決定作用。我老婆的村子有一個家庭做了兩例試管嬰兒，一例提供者是博士生，另一例是普通人，現在孩子才三四歲，同樣的家庭成長環境，孩子表現出來的能力已經有極大不同。其次，父母對孩子能力的發現和引導。我們都知道江郎才盡的例子，就是因為父母對孩子能力的引導失誤，才錯過了孩子成長的大好時機。當然咱們普通人家的孩子，可能一開始才能沒那麼出眾，這時候就需要我們做父母的多抽點時間，陪陪孩子，發現孩子感興趣或者輕易能做好的事，加以引導培養，肯定對孩子的成長利大於弊的。最後，學校和社會環境的影響。即使前面兩條的都不太好，也不代表孩子就不能有好的發展好的前途，十幾年的學海生涯和幾十年的人生經歷才是孩子最大的成長機遇。

再看第二個，性格形成。我覺得需要關注三個時期，一是學齡前（3週歲），這時候孩子對父母是完全的依賴，也是孩子性格養成的黃金期，很多不好的性格已經有了苗頭，及時糾正以後就不用費大力氣了；二是7-9歲，孩子的交際圈從家庭轉到了學校、鄰居、玩伴，及時調整好角色，可以避免性格缺陷形成；三是13-18歲的青春叛逆期，隨著孩子自身生理力量的覺醒，父母的威信不再是堅不可摧的，處理不好，會導致小的性格缺陷演變成社會交往障礙，甚至導致違法犯罪行為。

綜上，父母在孩子的能力和性格形成兩方面的影響不可或缺，多多陪伴孩子比掙錢更重要。當然也沒必要因此天天提心吊膽，人生本就充滿變化，只可能幫助孩子，不可能替孩子走完。

我認為孩子的天賦與自卑跟父母其實有很大的關係，我覺得孩子生下來他其實就是一張白紙，他的興趣愛好需要父母去引導，發現，有很多孩子也許他在學習上沒有天賦，但他會在其它方面有他自己的優勢，這點就看父母怎樣去看待吧！就比如說，有的孩子他不是不努力，但他就是不是讀書的料，就是不能名列前茅，但有的家長就是特別在意，你為什麼就沒有的的孩子聰明，你為什麼就不能像別的孩子一樣學習數一數二，不停的數落，不停的貶低，也許在這之中，你的言語已經深深的傷害了孩子的心理，而你卻不自知，自然的孩子就會變得越來越膽小，懦弱，自卑，不敢在其它方面展示自己，我覺得其實在學習上面，孩子的學習態度很重要，只要他認真的學了，認真的做了，結果其實也並不是那麼的重要。家長及時的正確引導，鼓勵，以及正確的培養，善於發現孩子的興趣愛好，會讓孩子在生活中學習收穫到更多的正能量，那孩子的性格自然也不會差，自然也不會存在自卑的心理

對於孩子教育心理等問題，我也曾諮詢過很多人，聽過一些課程和看過一些書籍。原生家庭對孩子的意義還是很大的，在很大程度上，父母的一言一行，相處狀態都對孩子有這很大的影響。如果說原聲家庭在孩子很小的時候就給孩子留下了這樣或那樣的心理創傷，孩子長大了都會潛移默化的影響到他對人對事的態度。我們家長有的時候會因為工作，夫妻感情，生活上，甚至是孩子學業上等原因，情緒不好發洩到孩子身上，在這裡說的發洩並不只是說打罵這種行動上的，還有家庭氛圍、夫妻間的行為狀態。也許你不經意的一句氣話就會給孩子心理和行為上造成了自卑心理，所以還是建議更多的去鼓勵孩子，這一點我也在更多的學習中，修煉自己的情緒，為教育孩子做準備。

天賦這個東西一部分來自於基因，但更多的來自於後天的努力，所以家長從小教育孩子的方式很重要，我認為引導式的快樂學習比投餵式的逼迫式學習方式更好一點，希望我們可以在育兒的路上共同勉勵，多多學習，做孩子的榜樣。老話說，孩子就是父母的一面鏡子，還是很對的。

你好，我是思雲媽媽，我非常贊同這個觀點。

有一次跟著我媽參加了她們單位的聚餐。那天來了好幾個小朋友，見面的時候都會奶聲奶氣的和在場的人打招呼，只有一個小女孩例外。

小女孩長得很可愛，就是不怎麼說話。和她打招呼的時候，一個勁兒地往家人後面躲。她媽媽大概覺得不好意思了，邊把她往人前拽邊說：“這孩子就是這樣，怕人，不愛說話，沒出息！”

被推到人前的小女孩，臉漲得通紅，一個勁兒地扯衣角，但就是低著頭不說話。大家都不忍心，都笑著說：“小孩子嘛，很正常。”很正常嗎？過度怕人害羞，可能是內心深處隱含著強烈的自卑情緒。

如今，自卑成了孩子存在的一種常見的心理障礙，因為自卑，孩子膽小、敏感、不自信，性格上有所缺失。然而孩子自卑，往往是父母造成的！語言是對孩子最直接的傷害。

“你怎麼那麼笨？”

“就沒見過你這麼不聽話的小孩！”

“你真煩人！能不能安靜會？”

“你看看別人家的孩子”

想一想，我們做父母的有沒有對孩子說過這樣的話？有時候，我們不計後果地對孩子施加語言暴力，話是一吐為快了，可傷害就來了。

孩子的內心是脆弱的，他還沒有能力去面對生活的血雨腥風的時候，卻在家的港灣裡，經受了暴風雨。

孩子不知道父母每天的工作有多累，他只知道，說自己很笨的爸爸帶著一臉嫌棄；

孩子不知道父母每天有多忙，他只知道，說自己很煩的媽媽帶著一臉厭倦。從此之後，孩子會覺得自己真的很笨，是個煩人的傢伙，因為父母就是那麼說的。

父母是孩子最信任的人，無條件的接受來自父母的一切訊息，包括負面的。

經常處於語言暴力下的孩子，會懷疑自己的能力和價值，會不斷地否定自己，“爸爸媽媽都覺得我不行，我怎麼能做好呢？”

久而久之，孩子不再有自信，他像一隻驚弓之鳥，戰戰兢兢，深陷自卑的怪圈中。

同樣的，有天賦的孩子也離不開父母的影響。一旦發現孩子日常對某些東西感興趣，就要放手讓孩子去嘗試，這樣才能發掘孩子獨特的天賦。而不是一切按部就班讓孩子報各種培訓班。

我覺得父母的引導佔絕大部分，但是也會有很小部分是他周圍的環境和自己怎麼樣的想法。因為有的時候天賦對於他來說是一個興趣。自卑的話，有可能是因為某件事情引起的這個事情有可能是父母的教育方面，但也有可能是某一天的某一件事，讓他覺得非常自卑。

一個良好的家庭氛圍，父母的言傳身教，都會在日常生活中影響到孩子，所以說父母是孩子第一任老師。

作為父母，我們要積極的引導孩子自信，自強，父母儘量不要在家裡抱怨，要有一種感恩的心，讓孩子感覺的溫暖的力量。

不完全認同。每個人都有自己天賦，要靠自己發現或者是他人發現才會知道自己有天賦。

天賦這個詞我們都知道是什麼意思，天賦是與生俱來的能力，也可以說天賦就是我們長處。

在某一些領域我領悟的比你快，能做的比你好，比你效率高，但是我覺得這是理所當然，這就是天賦。

有些人組織能力強，語言表達能力強，邏輯思維能力強，洞察力強，樂感強等等。

這些大家其實都知道，這些能力就是與生俱來的，只不過有些人沒有發現，或者發現了也不在意，覺得這是自己的優勢，自己也不去刻意練習，刻意強化，最終被天賦沒有你高但是努力提高這些能力的人超越，然後你就會覺得自己沒有天賦。

可能會有很多人覺得天賦不可能刻意練習，其實這是錯誤的。我們都聽過一句話：能成功，百分之1來自於天賦，還有百分之99來自於努力。

天賦就是能力，能力也可以說是技能，既然是技能，你經常去練習，就能夠提升。

打個比方：你起步比別人早，但是在槍響的時候你沒有跑，覺得自己百分百能贏，但是其他的同伴知道自己沒有這種天賦，就努力去跑，你覺得哪一種人能夠先到達終點，拿到獎？同樣的道理，如果自己不去刻意練習自己的天賦，那也會比不過其他比你努力的人。

天賦發現也不難，去找你擅長什麼，身邊的人誇你什麼，我們從小到大都會被誇，你去回憶一下他們誇了你什麼。

我舉一下我的例子吧，我讀書的時候，有一節課老師就講了天賦，老師為了讓我們知道自己的天賦是什麼，老師就佈置了一個作文。

有一些同學不知道怎麼寫，有一個同學可能知道自己的天賦是什麼，但是表達不出來，不能寫成一篇作文。剛好我跟她關係比較好，她知道我把作業寫完了，就讓我幫她寫，我就幫她把她擅長的歸納總結起來，總結完以後，她誇我的書面語言能力好，語言組織能力好，然後我就我知道了我的天賦之一：語言組織能力強。

每個人都有自己的天賦，天賦是靠周邊的人和自己發現，而不單單是父母的基因導致的。

我們可能會發現別人身上有閃光點，他的學習能力強，組織能力強，口才比我好，力氣比我大。。。

特別是父母還總是說別人家孩子的好，總是說自己不好，自己會因此產生自卑感，這其實是正常的，因為這個我也經歷過，只不過後來我就釋懷了。

因為這是事實，你要去接受別人比你好，但是你也要知道自己並不差，自己也有優點，只是暫時還沒有發現而已。

就這樣慢慢往積極的方向想，慢慢的會發現自己不會那麼自卑了，變得自信樂觀了，經常被父母這麼說，抗壓能力也變強了。

孩子天賦不是父母導致的，每個人都有自己的天賦，要仔細去觀察，如果記不住就每天記日記，總有一天會發現的。

父母可能某一些做法會導致自卑，但是還是有方法可以走出自卑，找到自信。

"你的腿好粗啊，這個褲子你穿著噔噔得，不好看，你適合把大腿上的肉蓋一蓋。"

我小時候，母親就各種暗示明示我的腿粗，哪怕那是遺傳了她。因此自小我對自己的腿就很不自信。

我的女兒出生了，物件說腿粗像我了，大家看我時，我的臉刷得一下紅到了脖子跟，是的，我有自卑感。我們的很多自卑感確實來自父母的不經意間的言語。

不過，父母保護得很好，卻因為周邊人的眼光而受傷害變得自卑的也大有人在。《this is us》裡面的Kate從小是個積極樂觀的小胖妞，但是一次和家人一起去游泳池游泳，她的同伴向她表示了厭惡與嫌棄，她很受傷，雖然爸爸告訴她"在我眼裡，你永遠都是小公主"，但是她仍然開始自卑。當媽媽在洗澡間唱歌時，她聽到了，因為媽媽又美麗唱歌又動聽，她的自卑一直伴隨著她直到胖得超出了正常範圍。

相反，

"你畫得太好看了，再給我畫一張吧！我要儲存起來，以後你成名了，我還有你的畫作作為收藏呢！"想想自小就聽到這樣的讚美的孩子，哪怕她僅有一點點天賦，但是經年累月的練習，也足夠讓她有著超出她人的成績。

孩子的天賦能否被激發出來，很大程度上卻取決於父母。父母的賞識再加上物質上的支援，就會成就孩子的天賦。

那個國外的小女孩，她的爸爸媽媽本身就是藝術家，因此能夠給她提供各種無毒的顏料也就不足為奇了。她的才華被激發得一發不可收拾。

你好，我是名教師，對於樓主的問題所說，你認為你認同孩子的天賦以及自卑是父母導致的嗎？

孩子的天賦有前期所表現出來的，或者是後天所體現出來對某一事物有獨特的看法。超前發展是孩子可能有天賦的標誌之一，通常會意識到孩子是否比其他同齡的孩子更超前發展，若是孩子展現出對某一事物熱愛或者有獨特看法見解時，父母要觀察孩子的行為，早發現早正確引導，後期父母也要多培養孩子的興趣，有興趣的孩子比普通孩子的能力要強一些。

另外一個問題，孩子的自卑也有一大部分是父母引起的，為什麼常看見新聞上說有的孩子沒自信容易走極端。一部分是因為父母的教育，理解孩子的媽媽，教育孩子才能不吼不叫。對孩子要學會傾聽，並且給孩子足夠的安全感。

自信就是相信自己，自信心是一個人最重要的品質，又是能力和意志的催化劑，當孩子有了進步的時候，父母應當進行誇獎，若孩子在某一方面做的不好，或者是失敗了，父母就要幫助他們尋找並分析原因，鼓勵其不斷嘗試去爭取成功，孩子在自我認識成長過程中，父母有著不可推卸的責任。

一個人成功的起點是自信，也是他前進的力量，而自卑是其成才之路上最大的阻力，作為父母，不應該只看到成績單上的成績，還要看到孩子其他面上的長處，父母對孩子的信任和評價，對孩子自信心的樹立有著不可估量的影響。

父母要多觀察並理解孩子與孩子一起成長。

這個問題感覺本身就是一個陷阱問題，回答是或者不是都不對，建議提問者最好不要問這麼詭異的問題，天賦和自卑不要同等對待，當然這麼問問題的提問者本身恐怕就有傾向了吧，我建議提問者先好好自問一下為什麼要將天賦和自卑放到一起，是認為天賦也和自卑一樣是不好的嗎，或者認為自卑和天賦一樣是好的，搞清楚這個答案的話，我想你也不用再問這個問題了。

你認同孩子的天賦以及自卑是父母導致的嗎？

《三字經》裡的人之初，性本善……，對這句話我深信不疑。每個人一生下來都是善良的，嬰兒的思想和行為都是空白的，撫養人每次以笑對待孩子，孩子就會學會以笑待人；每次以耐心對待孩子，孩子就會學會以耐心待人；每次以尊重對待孩子，孩子就會學會尊重待人……，孩子的思想和行為是撫養人賦予的。

什麼樣的教育就有什麼樣的結果 父母的身教是最重要的

因此錯誤的身教錯誤的教育就會造成孩子的自卑

首先來說天賦是隻人與生俱來的東西 這個是後天無法干預的 但是自卑絕對是在外影響的 一個人自卑或者是自信 肯定是與從小長大的環境以及父母的教育方式分不開的

是這樣的，當孩子們不自信時我會及時鼓勵，還會和他們一起做，女兒剛外教轉中教新概念時特別不適應應試英語的死記硬背，我就陪她一起背，她背一篇我背一篇，她練毛筆字我就陪她讓她教我，她特別有成就感。我兒子練籃球，我就陪他一起鍛鍊，同時我健身他也會一起加入。他5歲，我還會示弱，故意說我不行我怕，他就會特別爺們的教我，鼓勵我說要保護我。在他三歲左右特別喜歡亂跑尤其過馬路的時候，我就會說媽媽害怕過馬路，他就會牽我手一起過馬路保護我，再也不亂跑。女兒呢，她不想學習的時候我會理解她，因為我也是那個階段過來的，會有倦怠。總之對孩子我就採取同理心教育，和他們做心靈上的朋友，我女兒也喜歡把心事分享給我。雖然我也會兇他們，賞罰分明，不會溺愛，他們愛我也會怕我，知道我不會縱容。還有重要一點，我會經常告訴他們做錯沒事，媽媽永遠是你們的堅實後盾，不管怎麼樣我們一起面對一起解決。我覺得我教育的孩子還是很棒的，我生日，什麼節日的女兒都會送我禮物給我發紅包（她有錢，去年夏天還要求辦了銀行卡，自己體驗了辦卡、存錢、取錢）她自己也說媽媽你怎麼和我同學的媽媽不一樣呢？我說我那樣管著你束縛你你高興嗎？她回不高興不喜歡。就是了，在我能接受的範圍內又能讓她高興，讓她學會獨立我覺得挺好的。孩子始終會長得獨當一面，我只想盡量多的教他們本領，以後生存還靠他們自己。讓他們積極陽光充滿自信

完全認同，孩子的天賦以及自卑因家庭父母造成，但有些內心強大的孩子在成年之後透過自己的努力改變了，生命雖然是父母給予，但內在的力量因人而異。

大家好，我是譚譚Vlog，我個人認為孩子的自卑與父母並沒有多大關係，首先父母要給孩子一個正確的引導，平常多給孩子穿加一些公益活動，多參加學校的一些活動，多鼓勵孩子

天賦每個孩子都有，只不過在不同方面。良好的引導，天賦會成為天才。自卑是心理，是在成長過程中形成的性格缺陷。孩子成長過程中，環境是個重要甚至是決定性因素，家庭環境是主導。父母心態積極陽光，子女也沐浴在陽光下。父母消極負能量，女子會憂鬱叛逆。父母對子女要求高，望子成龍。父母的教育方式不同最終結果截然不同。父母以積極鼓勵的方式為主對子女嚴格要求，子女起碼性格上不容易出問題。若父母一味埋怨打罵孩子，認為這樣是嚴格要求是為孩子好，那子女要麼更叛逆，要麼會認為自己確實比別人差，不自信，形成自卑心理。有些小孩因家庭條件差而自卑，還是其性格決定的。陽光自信的孩子會奮發主動去改變貧窮。而消極心理灰暗的會憎恨貧窮，甚至是仇富。所以自卑是後天形成的，家庭因素是關鍵。