孩子作業做不完的原因很多，作為家長我們可以和孩子探討作業為什麼沒有完成，可能的原因有:

1.作業習慣不好，很拖拉；

2.注意力不集中，容易被其他的地方吸引；

3.作業不會做；

4.題目理解有困難；

5.當天學習的知識點沒有掌握。

如果作業習慣喜歡拖拉我們就要著力培養孩子的時間觀念，讓任務和時間具體視覺化，畫表格，列清單；

如果是孩子注意力不集中，我們就給孩子營造一個安靜的學習環境，這時候家裡要有高度的一致性，電視關掉，聲音關掉，家裡人一起做一些安靜的事，比如看書，看報紙，讓孩子心靜下來。

如果是完成度有問題，就要幫助孩子一起數理當天的學習內容，功課難點。

總之，作為家長要給予孩子耐心細心的引導，不能蓋棺定論。

安排好作息時間， 制訂一個每天學習的計劃表格，父母督促孩子進行學習，不要養成拖拖拉拉的壞習慣，提高專注力有利於提高學習效率，並找到寫作業慢的原因加以改正。相信孩子很快就可以按時完成作業了。

這個問題具有一定的普遍性，作業完成慢，學習時間太晚影響睡眠會造成惡性迴圈，主要是學習習慣沒有養好，從預習新課，找出孩子不懂的地方，到上課積極思考，積極回答問題，從課堂中突破難點，掌握方法，到回家後首先指導孩子先複習，歸納總結方法和解題技巧，然後再寫作業，並對造成作業做出限時的規定，孩子遇到難題的時候積極引導，幫助孩子出色完成學習任務。9:00之前完成作業，時間長了孩子養成了好的學習習慣，就會解決你所遇到的這個問題。

你好，孩子作業做不完，拖拉可能是因為對學習沒興趣，不會做，或者養成按時做作業的好習慣，這需要我們家長對症下藥，找到解決問題的辦法！切記情緒化處理，比如嘮叨甚至打罵。

孩子學習沒興趣，沒有好習慣，我們可以制定獎懲措施，鼓勵孩子學習，養成好習慣。基礎不勞，我們可以幫孩子制定計劃，鞏固知識！

上面說的這些是我們平時要做的，那麼當孩子不完成作業時我們該怎麼做呢？

心理學家提出了7個可以替代懲罰的教育方法，他們分別是第一請孩子幫忙；第二，對孩子的行為表達反對；第三，說出希望孩子做到什麼；第四，告訴孩子該如何彌補失誤；第五給孩子選擇；第六採取行動，讓孩子來承受自然的後果；第七，帶著孩子一起來思考解決的方法。

沒有完成作業或作業寫得很晚的時候，我們該怎麼運用這7個技巧呢？

首先你可以請孩子幫忙：對孩子說，請告訴我今天你的作業包括哪些內容，這叫請孩子幫忙。

第二，對孩子的行為表達反對，您可以說我們說好了要寫完作業才能打遊戲的。你今天先打了遊戲，還沒有寫作業，我非常的不喜歡你這麼做。

第三，說出希望孩子做到什麼， 我希望你現在放下手機，開始寫作業，並且在晚上9:00之前完成這個作業。

第四，告訴孩子他該如何彌補失誤，萬一到了晚上9點作業還是沒寫完，怎麼辦呢？爸爸媽媽就說好的時間到。請你上床睡覺了，這個時候不去嘮嘮叨叨，更不該說我來幫你寫吧，都不要，而是跟他說晚安。

第五個步驟可以給孩子選擇，那我們來想想看怎麼辦，要不然你明天早上1點起床寫作業，要不然你明天去跟學校老師說昨天作業寫不完，我再把它補齊。你覺得要選哪一個呢？這就是給孩子做選擇。

第六採取行動讓孩子承受自然後果，萬一他真的沒寫完，早上也沒起來，那麼爸爸媽媽該做的就是讓孩子承受這個自然後果，但他今天帶著沒有寫完的作業去學校，老師當然會有意見，孩子回來就知道了，如果自己不抓緊時間寫作業的話，這個結果自己是要承受的，許多父母。真不忍心讓孩子面對這樣的結果，於是父母就替孩子寫了，或催促著讓孩子寫完了，孩子也不會面對老師的懲罰了，當然接下來還會繼續拖拉寫作業這個動作。

那麼最後一個方法就是帶孩子來思考解決問題的方式，第2天孩子放學回來之後，爸爸媽媽就可以跟孩子坐下來聊一聊，昨天發生的事情，那麼以後要怎麼做作業不拖拉，怎麼做會更好，用這樣的方法父母就可以不用懲罰，不用打罵，而幫助孩子來改進自己不當的行為。

教育的真正目的不是培養出一個孩子，因為害怕父母打罵懲罰，被迫改變自己的行為，真正目的是培養一個孩子有理解思考的能力，並且在長大以後，可以獨立做出更好的決定的能力。

首先你要分析自己孩子做不完作業的原因，是老師佈置的作業多，班裡大部分同學都做不完，還是由於孩子自身的原因做不完，如果班裡大部分同學都做不完，那麼這就需要和老師來進行溝通，如果是由於自己的問題做不完，你就要分析孩子自身的問題，用這種方法來解決，我在這裡有幾點意見供你參考：

第一：孩子的專注力不夠

做作業不專心，家長不陪著，孩子就不寫，寫作業磨磨蹭蹭，一會兒玩橡皮，一會兒玩手指。這時，家長不要批評孩子，有教給孩子給自己列出作業計劃，作業的計劃，讓孩子自己列，可以先難後易，也可以先易後難，有的孩子看到難題就不想再寫作業了，那麼這時就先把容易的做完，最後攻克難題，對於那些敢於克服困難，敢於挑戰的孩子來說，要先做難題，這會給他帶來成就感。

第二：孩子沒有好的學習方法

老師上課講過的還是不會，不會就發愁了，就不想寫了，這時你需要觀察孩子是否真的出現這種情況，如果真是這種情況，一定要幫著孩子把落下的知識點補起來。在學習過程中，一定要注重預習，把第2天老師將要上課的內容預習，把自己有問題的要圈出來，上課認真聽，預習比做題更重要。孩子只要會做了，我相信他很快就會做完作業的。

第三：給孩子創造一個良好的學習環境、學習氛圍

如果家裡大人在玩手機看電視，你覺得孩子能夠專心下來寫作業嗎？所以在孩子寫作業的同時，你們也要起好榜樣帶頭的作用。

第四：給孩子定好獎勵措施

千萬不要對孩子進行情緒化的管理，高興了，想怎麼就怎麼，不高興了，一同發洩，每個人都要去遵守規則，培養孩子的契約精神。

總而言之，要保持一顆耐心，去陪伴孩子，但一定要保持孩子的睡眠時間，要不然會形成惡性迴圈，白天也沒精神上課。孩子是一張白紙，但我們會畫出什麼樣的畫呢？

如果只有學校不值的家庭作業沒有其他校外補習班的額外作用的話，出現為了寫作業而沒時間睡覺的情況是有問題的。要不是不會寫就是沒集中精力去寫，學校的作業沒那麼誇張

孩子作業做不完，是因為孩子握筆寫字太用力導致。另外，在寫字的過程中，不應該像刻字那樣用力，而是讓筆有一種劃過紙面的感覺。

寫字慢還有一個重要的原因是筆劃和筆劃之間有一個停頓，在完成上一個筆劃後，筆應該立即移動到下一個筆劃的起點處（這件事情我們成年人很自然就會做，但孩子因為對字不熟悉，所以會有所停頓）。這件事情浪費的時間是最多的，幾乎有一倍。

孩子寫作業慢還會導致手痛，進而引起厭學。請嘗試讓孩子輕輕的寫字，加快筆劃的速度，在筆劃與筆劃之間，字與字銜接之間不要停頓，很快就能調整過來。

作為老師，我希望每個孩子，養成認真完成家庭作業的好習慣；今天我就分享一下，我在孩子家庭作業方面的點滴努力，教給您輔導孩子完成作業的小技巧。

一年級開始，孩子的週末作業絕不會拖到週六再去寫，週五晚上睡覺前絕對已經完成了。為了鼓勵孩子的這個習慣，每週六週日父母可以帶著孩子在周邊的地方嬉戲、遊玩兒。動物園、科技館、地質博物館、開封的美食街、公園、商場、遊樂場、水上樂園……。勞逸結合，愉悅身心，效率還會大大提高。

我不止一次跟家長朋友、跟不同的學生分享我的計劃生活。上一屆的家長朋友在聊天中說：“李老師，我聽孩子說，你週一早上在等孩子進班的五分鐘內，能把這一週每一節課的任務都羅列得清清楚楚。”的確如此，因為我向孩子們展示過我的計劃本和計劃的內容。今天我想說，家長朋友們，您有沒有交給您的孩子學會有計劃地生活和學習呢？建議回家之後，跟孩子一起制定一個家庭計劃表，什麼時間寫作業，什麼時間讀書，什麼時間做家務，什麼時間娛樂，什麼時間去看望老人……所有的計劃精確到點，完成一項打個√，沒有完成打×，並寫明理由及補救的措施。剛開始肯定有些不盡人意或感覺繁瑣，當你養成習慣後會發現，一天不做會渾身不舒服的。21天養成一個好習慣，願家長朋友能做孩子的榜樣，制定計劃，快樂身心。

孩子在做作業的時候，最煩家長所謂的“噓寒問暖”：“兒子，喝水不？”“閨女，吃塊水果吧！”“兒子，剛買的點心，正熱乎呢！”“女兒，今天晚上我們出去happy吧！”或者孩子在寫作業，你在和閨蜜大聲煲電話粥；孩子在寫作業，爸爸在瘋狂地打遊戲；孩子在寫作業，你兩眼緊緊盯著他，“錯了！又錯了！你眼睛幹什麼用的！”你這樣陪孩子寫作業，會造成親子關係的緊張，孩子可能認為父母在一旁是在“盯著”自己，是在“監視”自己，是對自己的不信任，個性較強的孩子也會因此而對父母產生強烈的逆反心理，甚至是對抗行為。如果這個時候，我們大人也看看書或者靜靜地做著自己喜歡的事情，不打擾孩子， 營造濃厚的家庭學習氣氛，那該多好。這樣的學習氛圍，會讓孩子心態平和，心思都在學習上，才會心無旁騖，享受學習。

我們都知道，孩子都拿老師的話當“聖旨”，說一不二，十分尊重。做家長的又何嘗不是？只要老師交代的事情，我絕對是第一時間去完成絕對不會讓老師的工作感到一絲絲為難。因為我知道，尊重是相互的。你尊重孩子的老師，她必然會尊重你。要知道：老師是這個世界上唯一一個與您的孩子沒有血緣關係，卻願意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待助其成才，舍小家顧大家並且無怨無悔的“外人”。善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長。

這個比較普遍，我認為可以這樣去解決

首先、觀察瞭解是孩子作業磨蹭，還是本身作業量大太。

其次、針對不同情況做不同的處理：

第一、如果是孩子磨蹭，那麼家長就需要幫助孩子慢慢提速，首先作業前作交流，讓孩子先做好準備 作業時，專注，可以幫孩子提高效率，也可以和孩子做比賽練習，幫助孩子提速，每次作業後和孩子作交流，有意鼓勵孩子“今天作業快多了”的語句，讓孩子帶著愉悅的心情期待下一次的表揚，這樣，久而久之，孩子的作業速度定會提高。

第二、如果是老師佈置的錢作業量太大，那麼，家長要會藝術委婉地和班主任交流，談心的方式讓班主任意識到，各科作業均衡統籌你，確保孩子足夠的睡眠。

再次、還有的家長認為，多上輔導班 多作業，孩子成績就會提的更快，更高 這樣 無形中打破校內老師的教學計劃，增加了孩子的作業負擔，這時孩子就要透過打疲勞戰來完成作業，造成惡性迴圈，作業越來越慢，聽課效率也會大打折扣 。我建議，在孩子學有餘力的情況下 去適當增加一些興趣愛好的培養，而非去重複勞動，更不要去以犧牲學校學習與孩子的健康為代價胡亂安排，失當增加孩子負擔。

最後，我要說的是，讓孩子健康正常的成長，遵循孩子的成長規律，做到勞逸結合，才能收到預期的教育效果，達到預期的 成長目的。

提高學習效率是第一位的，不過這的養成習慣，需要時間。也可以採用對孩子有效的方法，例如先做難的科目，如果條件允許找個老師幫助。其實新知識也沒多少，學生有時是關鍵知識卡那了，無法繼續學下去了，問題解決了，速度就快了，而且學生還不會困，有時有的學生一看你不 懂題就迷糊，就困。

做了難題在做簡單的，自然就輕鬆一點，速度也會快。如果反過來簡單的是做了，就是簡單也會費一些精力，之後再做難的本來就累，所以就沒法做下去，光剩拿著筆在那愣神兒了。

這就像我們吃飯，先撿著好吃的吃，之後剩不好吃的，肯定是難以下嚥，其實沒飽也就不想吃了。如果反過來就能把飯都吃了。

個人覺得自覺性不夠的孩子，作業完不成，家長也有原因。家長沒有時間一起去幫孩子克服寫作業難的問題，家長沒有耐心去教。還是要耐心去教，陪伴孩子一起克服，讓孩子知道作業是簡單的事情，不會去害怕寫作業。一個方法教不會，換另一個方法，我相信方法總比困難多，最重要的是每天要花點時間陪伴孩子，不要用錢和電子產品之類的來陪孩子哦！

孩子做不完作業需要看實際情況。如果是因為作業量太大，超出了孩子的能力範圍導致的惡性迴圈，可以根據能力適當減少作業。如果是因為拖拉導致得，可以將作業分成幾段，限時完成，逐漸培養自主作業能力。

我是一位兩個學生的家長，老大七年級，老二三年級，我家孩子很少把作業寫到晚上，如果孩子做作業不拖拉，白天應該都能完成

首先要搞清楚慢的原因是什麼？是因為注意力不集中，還是就是不會，亦或者就是不想做作業！

鍛鍊孩子集中精神15分鐘，休息3到5分鐘，依次迴圈。

在孩子集中精神的15分鐘時間裡，迅速完成已經會了的作業。那些不會的和沒有把握的都跳過；

如果孩子有很好的自學能力，就把不會的內容分一下型別，自己及上網或者查資料學習。不放心的家長可以自己把孩子不會的內容統計分類記錄下來，依次給孩子講解。

家庭作業的目的在於“溫故”；個人認為家庭作業還有一個隱含的目的那就是讓孩子“聽話”！建議因人而異，如果你的孩子是內向，且很規矩的話，家長可以把老師佈置的家庭作業隨機抽取一些給孩子做，當孩子所有型別的題目都會時，其它的作業不做也未嘗不可！

觀察一下是作業確實太多做不完，還是孩子專注度不夠，寫字慢；現在在家上網課，自由時間比較多，要讓孩子學會合理利用課餘零碎時間寫作業，不要堆積在一個時間內去完成

首先要看孩子做不完的原因，是不會還是不專心，還是性格使然。。。。找到原因，針對症狀下藥，應該會慢慢加快速度的。

首先，你得確認正常作業完成時間，搞清楚孩子是不會做還是作業真的多？

其次，想清楚你在這裡面起到了正向促進的作用還是逆向拖後腿的作用！

最後，當你想明白這兩個事情之後，確認是否需要找合適的輔導班！專業的事情給專業的人做！

一方面，找原因，第二，和老師積極溝通

首先，孩子幾年級？

其次，是什麼原因寫不完？不會，還是不寫？

最後，我們家長該如何幫助他！

孩子晚上作業做不完，會影響到睡眠時間，進而影響到第二天的學習效率，所以家長需要幫助孩子養成良好的學習習慣。

如果你家孩子年齡小，那麼可以引導和規範孩子做作業的習慣，比如限定時間做作業，用制定計劃的方式分門別類完成作業，家長起到榜樣和監督引導的作用。

如果是年齡較大的孩子，需要考慮：1、作業過多，超過了孩子的能力；2、作業中簡單重複性內容過多，孩子對寫作業沒興趣，比如像聽寫多少遍，抄寫多少遍之類的作業，對於已經掌握了這部分內容的學生來說，完成這類作業是簡單重複無意義的事情；3、孩子對作業中的知識點沒有掌握，寫作業存在困難；4、沒有養成良好的作業習慣。

無論是哪種原因造成的作業做不完，家長都必須注意：寫作業是孩子自己的事情，不是家長的事情。如果家長因為寫作業這件事頭疼或者著急，那麼孩子會越輕鬆，越不知道該如何承擔自己該承擔的責任。

感謝受邀回答問題。

孩子作業做不完，晚上沒時間睡覺，的確是件讓人頭痛的事。作為過來人，願與你共分享。

首先我們先來分析原因

孩子作業做不完，總有原因的。是不是因為上課沒認真聽講，導致題目不會做？或者是因為老師佈置的作業太多，孩子無法短期內完成？或者是孩子本身拖拉，喜歡慢慢來，凡事都拖拉？性格所致？……

其次，對症下藥

1.養成孩子良好的作息習慣。

上課沒認真聽講，可能是想睡覺，所以這樣有可能惡性迴圈。那麼，不管孩子有沒有完成作業，家長必須規定個時間，到了時間就讓他睡覺，以保證第二天的課堂效率。孩子作業沒完成，第二天到學校受老師批評，活該！就讓他受著，下次他就知道了。

如果大腦超負荷運轉，時間久了蓄積到一定程度，就很有可能會出現崩潰現象。更嚴重的是，這種情況如果得不到緩解，身體會產生慢性應激，從而損害人體免疫功能和影響身體健康。所以，這時候家長無論如何，都該讓孩子休息，而不是強迫他完成作業。

2.培養孩子良好的學習習慣

學習習慣指的是，課前要預習，課中認真聽講，積極發言，課後需要及時複習，溫故而知新。一旦有好的習慣，作業就不是問題，肯定可以在規定時間內完成。

從我多年的教學經驗來看，孩子的求學道路上，越是到後期，專注、仔細、勤奮、堅持等，對孩子學習效果的影響就越大。

3.遠離陋習，塑立好的性格

有些孩子學習能力強，但就是不肯靜下來。一邊做作業一邊玩玩具或玩遊戲，或吃零食。這樣子寫作業，什麼時候才能結束啊？

如果做家長的您清楚的知道自己孩子自覺性不強，那麼宅家的時光裡，還是儘可能多陪伴、監督一下吧。

人生沒有捷徑，唯靠自己前行。孩子，想要成功，請得改正這些缺點，堅持一下，也許你就能觸手成功！