作為一個從小語文就特別好的人，我真的不知道語文為啥難學[捂臉]

我認為一個人的文化程度是其文史教育程度決定的。文史不分家。身為中國人，我們的文字，常識總要知道的吧？每個人都愛看小說，語文也是文學，只要克服內心的恐懼和厭煩，多接觸接觸總會喜歡上的。

我有一個女性朋友，她對女兒的教育很大膽也很讓我欽佩。

她女兒不愛學習，她小時候也不愛學習。所以，有其母必有其女，她也欣然接受這個事實。但是她三十多歲開始加倍看書看紀錄片，練字背詩詞，覺得自己以前浪費了很多時間，文化底子不行，每次聊天都會說我底子好。所以她對女兒要求很簡單，只要別讓老師訓我就行，考倒數可以，但沒文化不行。

所以語文真的不要把它當成一個學科去學，那是文化，是底蘊，是積澱。有那個氛圍，孩子不會學的太差的。

語文真的是一個日積月累達到自然而然運用的過程，個人認為孩子從2歲開始就應該不停的耳濡目染，灌輸語文。讀繪本聽故事，聽書軟體那麼多，孩子在玩的時候聽，睡前聽，這樣天長日久好多詞語就會了。我的孩子從小聽故事，上街或者逛超市看到大字都會告訴他。孩子5歲，聽完了好多書，諸如魯濱孫，地心遊記啊金銀島之類的書真的是重複聽了幾十遍還喜歡，我聽到最欣慰的話是孩子對我說，媽媽，你的手機真好，上面有這麼多好聽的故事。雖然我的孩子還沒有到語文考試的階段，但是日常生活中詞語成語用的非常好，我覺得這就是長期積累的結果。說了這麼多不是在誇自己孩子有多棒，而是真的深有感觸，學語文要趁早，合理利用手機。

語文是是所有學科的基礎，語文學科不優秀，其它科目肯定也學不好。語文是人文性與工具性的統一，語文素養對孩子終身發展，品質修養、健全人格形成、精神塑造等方面起的作用，是其他任何學科不能替代的，小學語文課程標準指出：“現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野。語文課程著力培養學生掌握和運用祖國語言文字的能力，提高文化品位、審美情趣和思想道德修養。為培養未來公民生存與發展的能力提高國民素質發揮奠基作用。”可見，語文學科在學生學習科學文化知與品德素質提升過程中起著夯實基礎的作用。

閱讀是檢驗語文學習水平的標準，又是學生能夠持續學習語文的能力基礎，閱讀和習作，是密不可分的。在以前的高考流行著“學好數理化，走遍天下都不怕”的口號。而現在變成了“得語文者得天下”。在高考中語文試卷的分值劃分是：閱讀的分值佔50分，作文分值是50分。所以，得閱讀者，語文就能收穫高分，可見閱讀對語文學習的重要性。

學生在各階段應達到多少字的閱讀量？以小學第三個學段也就是5至6年級為例，語文課程標準要求在第三個學段的小學生的閱讀量是100萬字。這個任務對於小學生來說，還是比較困難的。因為閱讀，僅僅只有讀是不夠的。任何平移的、沒有思維含量的讀，都是低效，甚至是負效的。閱讀還得有層次、有趣味、有思維的提升，同時在閱讀的過程中養成積累運用的良好習慣。但是，如果這100萬字的閱讀量，靠老師或者是家長的督促完成，是不可能的。畢竟家長不可能一整天中時時刻刻都陪著孩子；老師在學校每天也最多兩節課。這麼大的課外閱讀量就要靠學生自己來完成。怎麼才能讓學生主動去完成？

讓學生主動去閱讀，沒有別的說起來也簡單，就是要讓學生對語文學科產生親近，對閱讀產生興趣。有興趣，才能使學生主動去學習。如何培養學生的興趣？我認為關鍵是在於學校老師。語文教科書精選的每篇課文。都是中華文學史上的精品文章，蘊涵著豐富的哲理學識，引人入勝的故事情節等。如果語文老師在課堂教學過程中充分挖掘出語文文字中的人文精神、家國情懷，這就展示出語文學科中的魅力，就會牢牢地吸引住學生。同時注意語文學習方法的歸納，並把這種方法加以強化訓練。然後讓學生在閱讀課外文字中有方法、有步驟，自然就有收穫，有收穫自然感興趣。

其次，是語文老師自身的人格魅力。學生住往有愛屋及烏的情懷的。教師高尚人格魅力如何形成？要有淵博的知識、具備談吐得體的能力，還有就是應該具備幽默。

語文是人生一切學科的起點基石，是中華民族悠久歷史文化的載體和傳承。學習語文是中國人一代又一代人的責任和擔當。

如何學習好語文？

1：從小養成學習語文的興趣，愛好和習慣。

2：不斷提高懂得自主學習語文的必要性，迫切性。

3：廣泛大量博覽閱讀中華五千年文化經典。上曉天文，下知地理。讀書破萬卷，下筆如有神。

4：熟記於心，出口成章。養成邊讀邊記的良好讀書習慣，把每天的所見所聞所思記錄下來。

5：集思廣益，主動思考，活學活用。

6：提高認讀理解能力，分析綜合判斷能力，提高鑑賞與評價能力，提高寫作創新能力。

首先對於聽，小學階段，聽寫是最好鞏固和牢記詞語的學習方式之一。聽寫又名默書，是由一個人來讀一些詞語或句子，然後由學生來寫下相對應的文字。在學校可以同學同學之間或老師學生之間，在家裡可以家長與孩子之間來完成。

其次對於說，學語文的最終目的是提高個人的綜合素養，口語表達能力也是其中非常重要的一個方面。我們在學校一直鼓勵孩子要勇於舉手，積極回答問題，多說能讓孩子增強自信，鍛鍊膽量。

最後對於讀，要養成良好的讀書習慣，語文閱讀能力差的同學可以多讀一些與語文相關書籍，比如作文書、故事書、名著等，擴大自己的閱讀面，多積累一些好句好段，語文的字詞及基礎知識在於積累，孩子短時間成績沒有提高，家長不要急，堅持就順利。

然後對於寫，也是學好語文必須具備的一種能力。學習語文中，每次考試作文佔很大分值比例，所以平時學語文不能忽視寫作這一塊。練習寫作時可以先進行仿寫，多背誦或改寫好的段落，寫完多進行修改，多請老師指點等。

一起對於背，學習語文一定要記，要背，背誦經典詩文，且越多越好，但不能死記硬背，不是會背了就能做對題目，要理解了才是最重要的。