如果孩子喜歡，這就是最大的興趣愛好出發點。而且，如果孩子願意經常翻閱，當然會對他的審美觀形成一定判斷，或成為一種性格傾向。

這表明孩子已經表現出對審美的優勢和特質，需要父母多加培養。但是，看一個風格的書，總是稍顯單一和單調，也會固化孩子的審美情趣。因此，父母可以多為孩子選購各種不同型別的風格的書和繪本，如果可以的話，帶著孩子去選購，他們喜歡的繪本都會有助於孩子的審美養成。

孩子有時候會特別喜歡一個風格的書，或者特別喜歡一主題內容的書，比如公主啊奧特曼啊……孩子在看電視的過程中會對書本特別喜歡，對裡面的故事，畫面等等都會觀察得特別的仔細，這個過程就是一個審美的培養過程，對孩子的審美當然是有幫助的。

每個孩子的審美觀形成，都是從他所受到的教育和引導中，從不斷實踐中積累下來的。

說到對於書本的風格側重，我就想起自己小時候對於閱讀的一些感悟。當別的孩子停留在“作文書”這個階段的時候，我已經開啟了嘗試閱讀小說和看連載漫畫。那個時候不像現在，家長會給孩子買很多好書，當時很多書都是從學校圖書館或者同學那裡借來的。我覺得自己在學生時代最美好的閱讀體驗，那就是爸爸媽媽給予了我無限多的自由，只要不涉及不健康的內容，他們對我看什麼從來不干涉。時至今日，在閱讀方面獲得的一切美好，我覺得自己是幸福的，也是幸運的。

當我成為一個媽媽的時候，我同樣不會去幹涉孩子在書籍上的選擇。他有一段時間就特別喜歡那種誇張畫風的繪本，自己還嘗試去創作過屬於自己的相關風格繪本。我並沒有去告訴他這有什麼不好，反而我覺得這非常棒。因為在這個過程中，孩子會有自己的創造力與想象力，他在同一風格書籍中，總是能發現一些我無法發現的東西。

所以，我覺得看一個風格的書籍，其實對於孩子來說，同樣是學習和薰陶的過程。對於他的審美觀，現在來評價實在太早，家長不必過度擔心。

孩子很喜歡看一個風格的書，甚至反覆的看一本書，這是孩子的特性：

1，不會重讀就不會閱讀。孩子反覆的看一本書，大人不必擔心，寶寶們可能在反覆閱讀中學到很多東西：講故事呀，畫畫呀，細節設計呀。

2，實際上，喜歡看書的孩子，很少拘泥於一兩本書，看書就像吃東西一樣，多多益善。關鍵是，家長是否提供足夠數量的書。

3，《多了》是一本繪本，並非越多越好，少而精，孩子喜歡就好。

關於修習學問歷來有些人有這樣的疑問，是深入經藏還是一門深入？我的看法是真有興趣致學的人，他一門深入之後要想將其弄透澈自會去博覽群書。反而很多一開始就廣涉經藏的人最後也只能泛泛而終。

致於標題的問題我想借用一下觀復馬未都先生在一個影片裡表達的一個觀點，科學的上面有文學，文學上面有美學，美學上面有哲學，哲學上面有玄學。無論何種方面的文學，深入修習之後你都能感受到其中的美。當然若孩子們體悟出其中獨有之美與你的審美不一致。我想只要是以善襯托出來的美，我們就應該靜下心來與孩子們一起感悟。

其實無論孩子或者我們都在天地之間不經意的在成長。

孩子總喜歡看一個風格的書，這可能是孩子普遍的一個特點。如我家的孩子，特別喜歡漫畫風格的圖書。我想，喜歡某種風格說明孩子對這方面特別感興趣，看得多了，理解自然更透徹，所以對孩子的審美也有一定的幫助。

但是，培養孩子的審美，還是需要從更大範圍內認識和吸收不同風格的作品，因此，要鼓勵孩子欣賞不同風格的繪本童書，如：油畫風格、蠟筆風格、簡筆畫風格、彩鉛畫風格、國畫風格、水粉風格、塗鴉風格等。

如繪本《幸福的大桌子》是蠟筆風格、《跟著姥姥去遛彎兒》是國畫風格，《團圓》是油畫風格，孩子都愛的《大衛不可以》是塗鴉風格。

孩子看得多了，才能理解美存在的不同形式，有助於形成培養孩子的審美能力。

會有幫助的。

我記得聽過一節關於兒童繪畫的課。說到一個小孩先對素描感興趣，而且他特別喜歡畫蘑菇，畫過各種各樣的蘑菇，喜歡到痴迷。為了讓他畫更多的蘑菇，家長曾經帶他到雲南，到森林，畫野生蘑菇。他就是在畫蘑菇的過程中越來越喜歡畫畫。當他把素描畫的爐火純青的時候，開始接觸其他風格的繪畫。再學其他風格的繪畫時，變得信手拈來，很容易就學會了。

所以，不用擔心孩子只看一個風格的書。

有幫助！記得我家孩子小的時候，拿著一本繪本足足看了一個月，而且每天晚上都要重複講一遍這個故事。但是到後面，孩子又會自己重新挑選一本書，再如此的重複著，直到現在。我也不再焦慮了，孩子自己會根據他的需求而變化的，不會對他的認知的判斷產生不好的影響。當然，我們也可以多購買一些不同型別的書籍放著，從旁可以引導孩子看看其他風格的書，但是不要強迫，自然而然的，孩子會過渡到多樣化。

孩子專注於一件事，喜歡看一個風格的書，寶媽們其實不必過於緊張，給孩子充分的擁有，到最後你會發覺，不但無形中培養了孩子的專注力，忠誠度，並且孩子有過充分心理體驗後，他自然會繼續接納下一種風格的書籍！孩子喜歡聽同一個故事，也是一樣的道理！

我覺得孩子喜歡，那就讓他看好了，至於地孩子的審美有沒有幫助，應該是起到一定積極作用的！

就像是我家孩子，因為是男孩，比較喜歡各種各樣的車，我發現最近非常迷戀日本忠敬 繪本《有趣的交通工具系列》叢書，他最喜歡其中的兩本就是《汽車圖鑑》、《機場的汽車》，每天都講！

時間長了他機會把繪本里邊的車都認的差不多了，前幾天我們一起去廣場玩，遇見了平板車、運輸汽車，他都非常的興奮的說：“媽媽，你看，那不是運輸汽車嗎?"是的，美源於生活，生活處處都充滿著美，就看你是如何發現美、創造美、感受美了！

孩子總喜歡看一個風格的書，這樣對孩子的審美有幫助，但是幫助不大。各項素質綜合發展才是最好的方式。

那麼什麼風格的圖書才能對孩子的審美有幫助呢，我們要從幾個方面來講。

家長是孩子的第一任老師，所以家長的觀念是孩子的第一學習力；身邊人的素質教養也直接影響著孩子的審美觀，所謂“近朱者赤近墨者黑”。

閱讀經典是孩子學習培養審美觀的最好方式，我們除了認識美、欣賞美、創造美，還要學會評價美。

旅遊、畫展、繪畫、音樂等多種方式都是培養孩子審美觀的好的方式。孩子的天賦是無法估量的，所以家長一定要好好呵護。

一本書看了又看，一個故事講完還要講，一件事做完還要做，是每個孩子的天性。

這種天性的好處是，孩子會對書中內容非常熟悉，從文字到圖畫的每一個細節，都能如數家珍。當孩子對一本書熟悉到如此程度，這本書便深深地刻印在他的腦子裡，成為他日後審美的直覺。

即便未來忘記了，這種直覺也會在無形中產生作用，又成為塑造他性格的重要元素。

所以，孩子總喜歡看一個風格的書，對孩子的審美幫助非常大！

我認為孩子總喜歡看一個風格的書，對孩子的審美也會有幫助。

特別是小一點的孩子都喜歡重複的看同樣一本書，並且樂此不疲。有的家長很不能理解，但是小孩子就是透過這種重複不斷地翻閱，從中學到東西。

小孩子學習探索過程就是一個不斷重複的過程，他的每一次重複都會有不同的新的收穫。所以家長不要小看這種無聊的重複，怕對孩子沒有意義，其實意義重大。

所以孩子看同一種風格的書同樣孩子的審美也有幫助，只要那本書三觀端正，適合孩子看，具有一定的審美價值。

有幫助，請給孩子一點時間，讓他循序漸進。

孩子沉醉於某種風格的書的時候，不要打擾他，讓他慢慢消化、靜靜感受書籍的營養，不要讓他消化不良。

不要強求孩子放下他喜歡的書籍，去讀你推薦的、你認為美的書。

當他把自己喜歡的書瞭然於胸的時候，必然就會有新的探索，他會不斷嘗試新的自己不曾讀到的書籍，他喜歡的書籍也不會一成不變……

不管孩子喜歡看什麼風格的書，都是有幫助的。不要急著試圖改變孩子，先讓孩子專注的做自己喜歡的事。當然可以試著引導孩子嘗試其他風格的事，發現更多不一樣的美，但不要過於著急，讓孩子慢慢發現慢慢喜歡。

另外不要把培養孩子審美的重點放在書本上，多讓孩子接觸不同的事物，看到不同的風景，也是對審美有幫助的。

我覺得無論孩子喜歡什麼風格的書對孩子的審美都有幫助，我們家長只要把孩子往積極的方面引導就可以了。

孩子的愛好我們很難改變，那我們就不要強求孩子改變了，我們要做的是以孩子的喜愛點為中心，科普周邊知識。

比如，孩子喜歡的書內容是一個風格的，可以引導孩子看到主人翁的勇敢，堅強，善良等優秀品質。繪畫風格是一樣的，可以讓孩子也拿起畫筆畫出他喜歡的東西。如果顏色是一個風格的，可以教孩子調色，或者帶孩子在大自然中認識他喜歡的顏色，這種東西為什麼是這種顏色，其他的東西為什麼不是這種顏色等等。

您的提問我可以理解為怕孩子只看一種風格的書會對審美有沒有影響。

其實我認為只要是書總能夠帶給孩子益處。處於兒童期的小朋友可能大多喜歡繪本甚至會盯住一本繪本反覆的閱讀，這一點我們家孩子也是這樣，前段時間每天都要看爺爺一定有辦法！當然我沒有阻攔。

道理也好插圖也罷都能夠帶給孩子不一樣的美。所以不要擔心，過一段時間孩子就會轉移目標。

孩子總喜歡看一個風格的書，這樣對孩子的審美幫助不是很大。如果想加強孩子的審美，還是應該引導孩子有更大的讀書視野。

讀書雖然不是唯一的途徑，但是也是非常有效的。孩子願意將書中的內容去閱讀，理解，感悟書中的美，是一個非常好的自我學習過程。

也是非常好的美感認知的過程。

對某樣東西有喜愛的情感，就容易接受某件事物所表達的內容。

試著讓孩子多看一些不同風格的書籍，也許會對孩子的審美有更大的幫助。人的視野寬闊了，心就寬闊了。

有幫助，孩子只喜歡看一個風格的書，這樣有助於孩子更深入和更透徹的理解這種風格，雖然讀書廣是好事情，讀書精更重要。

只看一種風格的書，對審美肯定是有侷限的，家長可以有技巧的引導孩子讀別的種類的書，例如：讓孩子的好朋友和孩子一起看書，讓孩子的好朋友給孩子推薦一些他認為有意思的書；也可以讓孩子的老師給孩子推薦；還可以家長和孩子一起共讀，之後共同交流心得。

但是如果孩子不願意，也不用強迫和勉強，勉強去做一件事情肯定效果不會太好。隨著時間的推移孩子肯定也會愛上其他風格的書。

這裡我以繪本為例說說個人看法。圖畫書作為一種圖文交織的綜合藝術形式,能夠促進幼兒審美能力的發展。首先幼兒圖畫書能促進幼兒的審美感知能力的發展,幼兒圖畫書能夠讓幼兒感知到形象美、畫面美、色彩美、語言美、意境美;其次幼兒圖畫書能夠豐富幼兒的審美情感;最後幼兒圖畫書還能促進幼兒審美想象力的發展。這些可能家長已早有認識。

但發現孩子只喜歡一種風格的書，有時候是件好事。為什麼這樣說呢?

首先，利用契機一網打盡。

當孩子喜歡一種風格的書時，我們要抓住契機，把同種風格的書找來，讓孩子一本本細細讀，過把癮。切記不要一次給孩子的過多，即使找到很多也要一本本拿給孩子，不要一下全放在孩子面前。同時讓孩子在同種風格的書中，品味這種書的風格和語言的美，以及圖的表現手法上，孩子看同一種風格書，配圖上，更容易提高孩子觀察能力和對圖的審美能力。

其次，興趣是最好的老師。

孩子喜歡同一種風格的書籍，他會對這類風格的書百看不厭。在反覆看的過程中孩子更容易，從這類圖書中汲取好的詞彙，品味圖書的情感美。同時提升孩子的閱讀速度。

最後，書不厭雜，注入新鮮的血液。

孩子喜歡一種風格的書，有時候是階段性的，過了一個階段就會換另一種風格的圖書。一定注意不要偏執就好，順其自然的在孩子讀喜歡的風格時，也要把不同的書籍時不時的給他讀一些，這樣孩子能夠接觸不同風格的書。

總之，開卷有益，孩子喜歡同一種風格的書，對孩子的審美是有幫助，但也要注意不要偏執就好。