取消職稱好壞都一個樣了，大家都在混日子，吃大鍋飯，反正幹好幹壞一個樣又不會少一分工資，在這樣的情況下還談什麼教學成績。

在我所在地區教師人群中，（我從教四十一年鄉村小學教師）鄉村教師都是兢兢業業教學和認真完成其他的工作，我覺得鄉村教師好少受到職稱、年度考核優秀的影響影響到工作、影響到學生的成績。因為大家思想很單純，都是鄉村裡出來的人，不會因為個人的一些得失去去影響工作從而影響農村孩子的前途。

現行職稱制度存在很大弊端：評上高階的年紀輕輕就退居二線了，因為功成名就了！[酷拽]評不上的怨聲載道甚至完全放棄嚴重打擊了工作積極性！[靈光一閃]

我覺得不會。凡是熱愛教育的人，他不會因為職稱而教學的。還有教學質量與學生的學習積極性和學習能力有關。有了職稱評定還讓一些不學無術的人鑽空子哩。

取消教師專業技術職稱會影響教學成績嗎？我認為一定會影響教學成績。

我們來看看目前是一些怎麼樣的老師希望取消職稱評定呢？

1、覺得學校每年能申報名額太少的老師。這類老師不用說，必然是平時工作努力，工作能力強，並且教學成績顯著的優秀教師。他們在各個方面都已經符合申報高階職稱的條件要求，只不過是沒有名額，暫時還不能申報。同時他們可能也許是感覺到，即使是再等若干年，可能也沒有什麼名額可以申報。所以覺得還不如取消的好。

2、覺得學校領導在學校評審工作這一層面存在違規或者不公平現象的老師。這類老師在教學上應該也是比較優秀，只不過是因為學校領導的違規操作或者不公平操作，導致評審過程不太符合實際情況。所以覺得很不公平，但自己又不敢出來反對領導的做法，也不敢投訴領導的違規操作行為，怕領導秋後算賬，所以就在網上呼籲取消職稱評定。他們反正覺得領導這樣亂搞，自己能夠申報的希望很少或者幾乎沒有，不如取消職稱好。

3、還有一類就是平時工作不努力，教學成績一般或者比較差的老師。這一類老師在教師隊伍中是佔大多數的比例，因為自己很難達到申報高階職稱所需要的條件要求，所以就希望取消職稱評定，按教齡來自動晉升。這類老師即使是取消職稱評定，在教學工作上依然是不會太努力，因為已經沒有晉升壓力，只要熬到一定年限就一切OK，你說他們還會更加努力工作嗎？

其實最反對取消職稱評定的應該是年輕優秀的老師們，因為有職稱評定政策，所以只要他們努力工作，就有可能在35—45歲時，很快在職稱評定上評上高階職稱。假如取消了職稱評定政策，則他們即使是再努力，再優秀也只能慢慢的熬，慢慢的變老才取得本來年輕時就應該取得的待遇。依你說，假如取消職稱評定後，他們還會那麼努力工作嗎？