我個人覺得具體情況具體分析，不能一概而論。

01、成績忒優異的孩子可以選擇去攻克。

每一年的期末考完試，放假前都有家長問：“老師，我孩子寒假想報奧數班，你說可以嗎？”我說：“這個真的要看你的孩子的實際水平和學習能力了，每個孩子都是不一樣的。”

今年帶的學生有一些的確是很優異。他們的數學思維很好。有時候老師講解的方法還不如孩子的方法好呢！孩子的思路清晰明瞭，計算快捷，是老師也需要借鑑的方法。

對於這型別的孩子，我自然而然鼓勵孩子去攻克奧數難題或者是尖子生上面的難題。這樣的題目，不僅僅鍛鍊孩子的思維能力，而且能激發他們探究的精神。透過一段時間的摸索和練習，孩子的思維可以變得更加靈活，思考變得更加全面。這對於以後孩子的繼續深造和工作都是有一個很好的促進作用。

02、對於成績中等甚至中下水平的孩子。

對於成績中等或者中下水平的孩子，我就建議家長好好利用假期的時間進行基礎題目的訓練，別去湊熱鬧參加奧數班。紮紮實實地就學習課內的知識就好了。

奧數由於題目的設定以及題目的解題思路都不是一般的思維就可以解決得到。如果連基礎的知識都沒有很好地把握住，那又怎麼能去理解和應付奧數的知識呢？孩子只會越來越沒有信心和興趣去學習了，得不償失，徒增大人小孩子的煩惱。

對於水平中等以及偏下的孩子，我個人建議就是利用假期的時間好好看看書本的例題，把這個學期做過的試卷和作業都拿出來溫習。把例題先做一次，做透做熟。然後再把試卷上的錯題重新做抄題做一次，這個過程其實就是孩子對知識進行深入理解的過程。當孩子能堅持做，堅持一段時間後，孩子的錯誤率逐漸降低，信心上來了，孩子就逐漸進入了學習的正規。這個時候，孩子自然就會用心去學習。

我去年的學生中，有一個就是這樣。這個孩子剛接手的時候，數學成績剛好達到及格線。那個寒假，我就透過每天的手機佈置計算題，簡單的應用題。讓父母透過配合監督限時訓練，孩子也能堅持一個寒假20多天的時間。開學的時候，明顯感到孩子在計算，理解能力以及數學的思維有了明顯的進步。開學摸底，孩子能快速地踏入80分行列，也是得益於他的堅持和努力。

每個孩子都是不一樣的，如果孩子的能力很強，那麼就去攻破奧數；如果孩子的能力本來就比較差，一下子給孩子猛藥，那隻能是適得其反。

教育小孩要順其自然，沒必要搞填鴨式的拔苗助長！小孩的教育千萬不能得不償失，千軍萬馬走獨木橋、萬億人口攀金字塔尖，都得適者生存，任何事情看結果！兒童教育：只要把該掌握的知識學好，能名例前茅就什麼都得到了。學習也是：師傅領進門、修行看各人。讓孩子渡過一個輕鬆的假期吧！

1、數學基礎不好的同學，最好不要有這樣的想法。平時成績不高的孩子，建議抓基礎，抓課本，把基礎的知識點弄懂弄會。只有基礎上來了，才能保證孩子在學習的過程中，不掉隊，有自信。有了自信，成績才能夠更穩定。

2、中等學生，基礎不錯的學生，建議學習一些簡單的奧數，發散下思維，鍛鍊思維的靈活性。也不要去攻克尖端的奧數題型。

3、尖子生，基礎足夠紮實，平時也能夠完成一些難題的學生，可以考慮奧數的尖端題型。這樣，是提高學生思維的一種方法，而且也不要太偏於課本。或者，要有一定的指向性。

以上是個人觀點，不夠全面，請各位同仁批評指正。

適合和合適現在人基本搞不懂！

適合！是對自己自己以及能力的一種認知。

合適！是駕馭能力的具體體現。

所以做合適的事。過適合自己的生活。

看孩子的學習狀況而定？如果是學霸級的，利用假期再學一些數奧之類的可以理解。如果孩子學習一般，就利用假期查漏補缺和預習下學期課程就好了。