在應試教育的大環境下，孩子從踏入小學的第一天，便無法迴避面對考試的學習。學前班就像是一個緩衝地帶，自己的寶貝是否需要這樣一個緩衝的環節，要看孩子的狀態。

心理狀態的準備永遠是最重要的。比如對他人需求的感受，對具體情況簡單的因的思考，能夠在一個所選擇的任務上專注10-15分鐘。

羅賓遜爵士(Sir Ken Robinson) 在教育創新五部曲的收官之作——《什麼是最好的教育》中，說了一句話，孩子們天生都愛學習，但卻不喜歡受教育。學習對孩子們來說不是困難的事情，是家長不需要擔心的事情。引領孩子學習的方式方法才是最重要的。

伴隨著孩子的成長，父母們有著不同的焦慮，面對問題，沒有固定的解法，充分了解自己的孩子，給予所對應的支援與陪伴，是不變的答案。

經過我多年的經驗總結：你這樣問，是因為你孩子現在肯定很聰明，甚至已經掌握了學前班應該所學的知識。但是，以目前父母對孩子的期望值來講，肯定希望孩子越來越好。小學一年級第一學期的知識會有一部分和學前班的相識，但是慢慢的所學內容就會越來越難。如果孩子底子比較好，或者有較好的學習能力和習慣，有不錯的自我約束能力，那還能穩步的跟著走，反之，就會出現退步或者跟不上的情況。所以我建議，要上學前班，還要上好學前班，在學前班也要認真對待，就想對待小學學習一樣，這樣上了小學就會一步一步踏踏實實的跟著前進！

幼小銜接接班，九月份開學八月份去上一下幼小銜接比較好點，太早上我感覺沒多大用處，我女兒是七月份上的幼小銜接，八月份玩下九月份基本忘差不多了，一年級開始學拼音了，而且老師進度也蠻快的，不上幼小銜接的話，家長會比較累，而且最好幼小銜接有教課堂紀律，這樣八月份養成習慣九月直接無縫對接，小孩上課比較習慣。

#個人感覺幼小銜接課堂紀律和注意力集中培養比直接學習一年級課程更重要。#

孩子要上一年級了，年齡應該差不多六七歲了吧？一年級之前要不要上學前班，建議：上。孩子上學前班可以提前進入學習狀態，適應學習環境及感受校園集體生活。不上的話直接送去一年級，不會那麼快適應。而且沒有了學前班的學習經歷，就與同班的孩子少了很多共同語言，同時學前班也是一個孩子學習生涯中值得回味的一段美好經歷。如果不是條件特別不允許，還是給他一個美好回憶吧。

謝謝，官方的邀請，那我就談一下個人的看法。我不太主張小孩子上學前班，因為多數的學前班在早教上匱乏，在勾起孩子學習的興趣，開發孩子的智力上沒有經驗。只會枯燥的講題和做作業，會讓孩子厭倦學習。學前班講的是小學一年級的課程，孩子學個半懂，沒有全部掌握和理解，在到開學後怕耍小聰明，以為自己都會了，沒有紮實基礎，浮在表面上，學校的老師與學前班的老師講課方式方法不同，儘量讓孩子專一接受一種教育模式。孩子的學習興趣來了，就會學好課程。紮實好基礎知識。