孩子有2個叛逆期7到9歲兒童期的叛逆，這時候打可能管用點點用，但用處可能不超過一天。之後就會採用防禦形式來抵抗父母的一切進攻。會讓你感覺要瘋掉。

青春期叛逆12到16歲，你叫他往東他偏要往西，做什麼都要和你對著幹，一有點不如意可能就會離家出走。

無論是什麼時期的叛逆都不能用打罵來教育，被打罵長大的孩子感受不到親情，認為自己是多餘的，反而變得更叛逆。

對孩子打罵只會陷入無休止的戰爭中，解決不了根本問題。

我想說的是管孩子不如懂孩子，懂孩子才能幫孩子，每個孩子都是降臨人間的天使，你帶他來到這個世界就要讓他正確長大。別去相信那些陪訓機構了，放下手邊的事真正體會一下孩子，真正走進他內心，好好和他談談，比什麼都好。

孩子到叛逆期不能打，可以給孩子講道理，因為叛逆期的孩子做事都是隨心所欲，給孩子講道理就得了解孩子的心裡，如果你打罵孩子是不會和你說中裡話的，所以現在的父母和孩子相處就要像朋友一樣，這樣孩子有什麼心裡話就敢對父母談，這樣瞭解了孩子的心裡，對症下藥孩子就會聽話的。

應該說理，打罵只會越打越叛逆，你打了他也不知道他錯在哪，另外最好帶他去哪些孩子比較乖巧，愛學習的家庭去學學，這樣對他的成長會有很多幫助。

叛逆期的孩子教育方法

不妨試著做下面的事情：

1. 營造良好的學習環境，培養孩子良好的學習習慣，努力給孩子有一個安靜的學習環境，這點很重要！有的家長由於文化水平不高，沒有意識到安靜的環境對孩子的學習多麼重要，他們下班後總喜歡邀同事到家裡打撲克，打麻將……還有的家長平時不注意，吃過飯就開啟電視機，從新聞聯播節目一直看到完，孰不知孩子在這種環境下根本無法讀書。

家長應有意識地給孩子創造一個良好的學習環境，如果家裡住房緊張，家長可以在室內較安靜的地方給孩子安排一個“學習角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學習。

有條件的家庭，可以給孩子買相關的學習用品和有關的工具書。平時，家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜誌和參考書，擴大他們的視野，豐富他們的知識。

2. 儘量做到“三多”和“三少”

多商量少命令

比如提醒孩子該做作業了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，願意聽你的話。

多引導少訓斥

其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對於孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可採用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，並訂出一些懲罰措施。

多交朋友少窺探“隱私”

很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。實際上，家長應和孩子交朋友，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩子學校的事情，人際關係情況，對一些事物的看法等等。這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當成傾訴物件，而不是保密物件了。

3. 讓孩子適度做家務，但不可過度

學習是孩子成長中的一種體驗，也是艱苦的腦力勞動，需要耐心、決心、恆心，切不可三天曬網兩天打漁。尤其是對一部分不愛學習的孩子來說，有時為了逃避學習，寧願選擇逃課回家和家長幹活，甚至和家長撒謊說學校放假！

有的家長不重視孩子的學習，隨孩子的意，把過重的家務活給孩子做，也不問清楚孩子回家的原因。嚴重耽誤了孩子的學習，尤其是農村家庭，一到農忙季節，有些家長乾脆讓孩子停課幹活兒。他們完全不明白，孩子每拉下一節課、丟掉一個學習環節有多麼大的損失，因此，當家長的一定要儘量減輕孩子的家務負擔。配合學校，讓孩子集中精力，搞好學習，做一名有責任心的好家長。

4. 經常瞭解孩子的學習情況

學會檢查孩子完成作業的情況。孩子放學後，家長要督促孩子認真做作業、檢查作業及複習、預習功課。

定時翻看孩子的作業本。看看老師批改得多不多，打多少分。如果錯誤多，分數差，就要幫助孩子查明原因，及時補救，家長還要看孩子的作業是否整潔，這是檢查孩子學習情況的重要方法。

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“學生的練習本是全部教師工作的一面鏡子。”家長應利用這面鏡子瞭解孩子的受教育情況。

5. 可試著求知，言傳身教

家長是孩子的第一任老師，家長的興趣對孩子會有很大的影響，家長可透過自己的言行來培養孩子對學習的熱愛。家長需要不斷學習，與孩子共同進步。家長可以透過讀書、自學等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子為師，這樣可以極大地激發孩子的學習興趣。

遇到不懂的問題可以和孩子共同查資料，或者請教周圍的鄰居、親朋，給孩子樹立勤學好問的好榜樣。千萬不要在督促孩子學習時，家長卻在一邊休息或娛樂，這樣會給孩子造成心理上的不平衡，也難以在孩子的心中樹立威信。

如果孩子的知識水平已超過了家長，家長不妨以孩子為“小老師”，經常向孩子請教一些問題。孩子不但鞏固了所學的東西，還會產生要學得更好的願望，因為他有爸爸或媽媽這樣的學生呵！

2叛逆期應該如何引導

拿我自己作為例子，我在上初一的時候，本來是一個乖乖孩，每天很認真的學習，按時完成作業，自從初二的時候，我家有了電腦，我的青春叛逆期也就如約而至，每天開始想著想要玩會電腦，於是乎，就想盡各種辦法去玩電腦，說自己要找資料啦，說老師說這篇文章老師說需要打字稿給他（老師確實是這麼說的，但是我借勢多玩了一段時間）等等。

但是這些小伎倆最終還是被老媽知道了，於是乎，老媽就找來老舅把我的電腦鎖上了，然後說不知道密碼，你也別玩了，然後就這樣我憋著一股勁，一直到期末結束都沒有玩。假期來襲，大家都很希望自己可以放鬆一下，沒想到父母還是採取高壓狀態，不讓我接觸電腦，於是乎，我就和幾個小夥伴跑去網咖玩了一段時間，最後被父母發現了，然後就被帶回去教育了一番，最後經過商議，他們也讓我可以適當的玩一會電腦，但是設定了時間，從那次以後，我就再也沒有去過網咖，現在已經過去了好多年了，也一直沒有去網咖的習慣。

從我的例子可以得出一個結論，適當的約束，可以讓孩子成長成更好的人，而過分的約束則會適得其反，所以說，只要孩子沒有出現一些原則性的問題，父母最好不要過分的干預，還要多和孩子溝通，把孩子當做是朋友，並對他進行心理上的疏導，讓孩子不至於因為父母給予的壓力，變得鬱鬱寡歡。所以說父母還是要多和孩子溝通，我相信，這樣孩子不但能夠完美的度過叛逆期，還會變的和你更親近。

不能靠說服，更不能打罵。你要學會換位思考，設身處地的站在他的立場，以他的認知水平去考慮問題。講道理，孩子早都聽煩了，打罵更是適得其反，所以我選擇的是，用實際行動去給孩子樹立榜樣，用行為去影響他。