很正常，普通學校只是滿足孩子的正常發展需要，政府負責，當然學費底。而家長往往希望孩子出人頭地，那就需要特別，或者特殊教育，這些就需要社會教育機構完成。這些機構受市場調節，自然學費就高。

義務教育階段確實不收學費，你這說的補課費應該指的是校外補課費。其實國家是明令禁止在職教師參與校外補課的，更不得收費！至於參與培訓機構的補課，收費標準確實高，特別是一些城市，有時不是一個普通工薪階層能夠承受的，有的學生透過補課確實有些好處，但是，大多數家長都是因為劇場效應，你補我也補，都跟風，這樣補課費自然而然的就水漲船高了。

學校不收學費，而相對補課費更高。這個現象在當今社會很普遍了，尤其每當放假時期更為嚴重。說說補課這個事吧，家長特別討厭老師在假期辦什麼勞什子補習班，他所教的學生還必須去捧場，不管你學習成績好壞，你不讓孩子去補習班，老師賺不到你的“補習費”的話，後果很嚴重，會對你孩子有不好的印象。就算不針對你家孩子，冷處理也不好呀。為了孩子在學校過得順利一些，不得不去補習班。只能花錢買個平安。

再者，就是家長自願的。有的孩子學習成績差，為了孩子有個好成績，家長想在假期找人幫忙給孩子補習一下，無可厚非，找大學生或者高年級學生給補習一下，沒啥大不了的。補課費的多少，家長也就不會介意了。

尤其是畢業班，面對升學考試的時候，補習更是司空見慣。

所以補課費高，要看家長的態度。“補課費”只要不違反法律，不違法相關規定就好。

現在義務教育階段學校確實是不再收取學費了，校內也不允許收費補課。但是不收學費並不表示學生的開支會減少，因為現在學生的開支不僅僅是學費，還有很多的其他費用，比如課外班的費用，學校、班級的各種活動費用，校服的費用等等，這些費用比學費要高很多的。當然學生開支的大頭還是課外補習班的費用，這部分的費用一直在不停地上漲。不過造成這部分費用不停上漲的原因不僅僅是因為學校，家長和學生自己應該是課外班屢禁不停的主要原因吧。

其次，現在的家長自身的文化素質比以前的家長高了，經濟條件好，對孩子的教育理念和模式也多樣化了，不同家庭的孩子家長的期望值、培養目標是不一樣的，而現階段要學校針對每個孩子進行個性化的教育卻是不現實的，那麼勢必會給社會上的課外班提供的生存的空間。

再者，社會上課外班的營銷方式也是利用學生的升學壓力和家長的焦慮情緒、攀比心理等等，不斷地誇大事實，讓家長不斷地入套，最後不得不主動地套腰包。現在有些課外班報名還需要提前預約，進行摸底考試。

最後，因為現在學校減負，學生在校的時間短了，學生放學早了，而家長沒有下班，孩子沒地方去，不是家長也只能被動地選擇送孩子上課外班。而沒有上課外班的家長看到別人孩子上課外班，也跟著不淡定，跟風也是其中一個原因。

所以，一味地抱怨學校是沒有用的，學校在這方面也很無奈，學校也無權阻止學生報課外班。

昨天還和朋友討論過這個問題，現在的上學真的是課堂不是問題，補習班一個不剩，孩子學習考家長，如果家長沒有一個紮實的學習功底，真正連孩子的作業都閱不了了。朋友的孩子上初中，作業要得家長檢查簽字，就連每天的作業都是老師發給家長，家長再傳達給學生，真是不知道現在的孩子難道連自己記錄家庭作業的能力都沒有了嗎。再有就是補習班，親戚的孩子上小學，週六週日比平常都要忙，英語數學作文補習班一個都不剩，然後還得有興趣班，什麼小主持人書法舞蹈的，兩天的時間安排的滿當當，我問小孩：上這麼多的補習班都沒有時間玩一會了，小孩告訴我：我喜歡上。讓我很吃驚，本是天真爛漫的時光，真的不喜歡課餘生活嗎，家長不能讓孩子輸在起跑線，別人的孩子學3種，咱們不能少於4種，孩子早以習慣了這樣的學習方式，因為周圍的孩子都是如此，那麼真正的上課時間呢，還有多少的腦容量可以承載課堂上的知識，久而久之就成了課堂隨便聽聽，課下補習才重要。即便是九年義務教育不用學費，可是補習費卻高出不少。家長壓力大，孩子壓力更是大。我們都在說勞逸結合，腦容量是有限，當你不斷的向裡面輸送知識，到一定的階段它就停止記憶了，所以要休息一下，可是現在的孩子一週不停的連軸轉真正能記住的知識點又有多少啊，我不支援不斷的給孩子報補習班輔導班，孩子有權利屬於自己的遊戲時間，這個時間不會是浪費時光，而是在擴充套件眼界，增長見識，讓孩子多接觸外界的環境和事物也會激發他學習的動力，課堂的學習還是尤為重要的，不能因為課外補習而忽略了課堂的重要性，也不能讓一些心術不正的老師鑽了空子，課堂不好好講課，課外補習收費。