你好，朋友

首先要養成好的閱讀習慣，比如：孩子兩歲開始，就可以給她講故事了，讓她潛意識裡知道，書中有很多有意思的故事，聽故事可以讓她開心。四歲左右，就可以讓她多自己看書了，不會的家長可以教孩子讀，並讓孩子可以慢慢的複述出故事，只要故事的主要內容不變，就行了。複述還有一個最大的好處，就是讓孩子把故事講給其他同齡的小朋友聽，經過這兩三年潛移默化的薰陶，孩子自然而然的就會喜歡並習慣閱讀的......

高效、閱讀習慣、識字量。看到您的問題和問題中的關鍵詞，我猜測孩子的年齡或許在4-6歲吧？我給您的建議是在繪本閱讀中培養孩子，堅持親子共讀。

首先說說高效，家長一定要選對書。如果閱讀材料本身與孩子的認知結構或者生活經驗沒有任何實際聯絡，這樣的學習過程完全就是低效學習。建議你可以從孩子遇到的生活問題、TA的興趣愛好以及繪本主題人物與孩子年齡相仿的套裝書尋找適合孩子的閱讀材料。

其次說說閱讀習慣。任何習慣的養成都需要動力、毅力、成就感。建議你陪伴孩子，父母的陪伴與激勵是孩子最好的動力，同時你的陪伴和堅持也會協助孩子養成習慣、鍛鍊毅力。成就感就更需要你的及時認可和表揚了。“哇，你好棒啊”“你竟然這麼快就找到了，媽媽都沒有發現！”等等。

識字量，最好的方法就是逐字指讀（用手指對應文字，一字一字指著讀）。提醒你注意的是，最初一定要從孩子很熟悉很喜歡重複閱讀的繪本開始。孩子對故事熟悉，就不需要過多精力去解讀圖片，就有精力留意你的手指動作並跟隨你識別文字了。

其實對於親子共讀開始的比較早的孩子來說，2-4歲的寶寶，如果非常喜歡重複某一本繪本，也可以使用逐字指讀。

我女兒剛剛3歲半，就是這樣識字的，最開始的幾個月效果不明顯，任何爆發都是積累的結果。家長不要著急喲~孩子有自己的節奏，請你慢慢來，你的陪伴與堅持就是致勝法寶

首先你要明白一點，閱讀不等於就能好好識字，而閱讀鍛鍊了不僅僅是識字能力，識字也不是為了更好的閱讀，然後我們來看看這兩點的差別和相似點都在哪，作為家長，我們到底該從何下手，才能幫助孩子更好的培養閱讀習慣和提高識字量。

都說家長是孩子的鏡子，家長怎麼樣，孩子就會這麼樣，那麼家長成天追劇玩遊戲，你還怎麼奢望孩子去好好的閱讀呢？所以想要培養孩子的閱讀習慣，最根本的一條還是家長，你是否有好的閱讀習慣？

首先，你要給孩子提供一個閱讀場所，不能說想起來閱讀了，我在哪都能讀，趴床上也能，躺沙發上也能，蹲廁所也能，那是不行的，他會把閱讀看的很隨意，就沒有意識時常去進行這件事了。你要在家裡圈出一個小空間專門給他用來閱讀用，擺好他能看的適齡的書，然後引導他只要讀書就在這個地方，而且媽媽會陪著你。

然後，父母要跟他一起閱讀，不要強迫他一開始閱讀就非得認字很快，認識多少字，讓他隨著自己的節奏進行，可以指讀，但之前也要從看著圖理解意思下手，這也是他思維能力鍛鍊的好機會，有的時候他可能不認識那個字，但他背下了那句話，記憶力也得到了發展，在日後的閱讀中，再去指讀，自然而然就認識那個字了。

最後，我們來說說認字這件事，每個孩子都是不一樣的，他們的發展都是有快有慢，有可能他動作發展快，但認字慢，父母一定不能因為別人家孩子而影響了對自己孩子能力發展水平的判斷，給他時間和機會慢慢成長，所謂的靜待花開就是如此。

怎麼去認字呢？首先我們可以讓孩子透過字卡，象形字這種方法是最實用的。譬如說“目”代表眼睛，“淚”中的三點水代表水，眼睛流水了，流出的水就是淚，這樣孩子會覺得很新鮮，一下子就記住了。再舉個例子，“人”代表一個人，三個人在一起是“眾”，“眾”就是很多人的意思，觀眾就是很多人，所以這個字念“眾”。

下面，我們來說日常生活中還可以怎麼認字，平時帶孩子出門，所看到的字也可以有意識的提示他，譬如汽車站的站牌，超市買東西時商品的標籤，電梯門口貼的告示等等，時不時的指一兩個出來問問他，讓他記一記，正所謂積少成多，慢慢的就好了，認的會越來越多。

另外，看動畫片的時候，也可以找些有字幕的動畫給他，引導他邊看邊看字，一旦養成習慣了，父母就不用操心了，會自己學習了。

把我培養大寶識字和閱讀的小竅門介紹給你。

大寶5週歲多了，目前大概識得的字有將近100個吧，也有點興趣看小人書了。雖然沒辦法完整的把每一個小故事讀出來，但是會讀的那部分，他就自己讀，然後不會的字就讓我來讀。下面是方法：

首先，在網上買一套500字的識字卡，拿回家裡後，正常情況下，是寶寶非常的興奮，玩了好久，然後第二天就沒興趣了。大寶就是這樣的，但是我會把識字卡當成是大寶是玩具中的一種，我不會去教他讀，更不能去強迫他去認上面的字。我只是簡單地把識字卡當成大寶的玩具。偶爾，也不是經常地，翻出來讓他當卡片玩，可以玩疊疊高的遊戲，也可以玩拿球撞卡片的遊戲。這樣做有一個好處，大寶會放鬆警惕，他不會覺得這是這是任務式的，需要學習，需要去記憶的東西，他只是把識字卡當成了玩具。這樣他就會非常放鬆地拿它來跟你玩遊戲。這個過程中，我們只要加以引導，隨便玩到一個字的時候，我就說，這個讀什麼，大概什麼意思。大寶也乖乖地點點頭。久而久之，即使幼兒園沒有教到的字，但是大寶在小人書裡面看到了，他居然也會讀，顯然就是識字卡的功勞了。

這裡說的小人書，是指故事非常簡單，一般不會超過100個字的小故事書。可以是各種形式的兒童讀物。我也是買了一堆，然後就隨便放家裡了。也不期待他會去讀，就是跟大寶的玩具放在一塊。晚上有空的話就會隨手拿起一本，用普通話念給大寶聽，就當做是睡前故事。一開始大寶不是很感興趣的，我也不是特別堅持地去每晚讀一個故事。反正有空就讀一讀，沒空就算了。終於等到有一天，大寶拿著一本書跑來跟我說“爸爸，這個故事是說什麼的？”。我想，大寶終於要開啟閱讀的大門了。於是我邊讀邊指著那些字給他看，讀完了以後問他聽得懂嗎，不懂的地方就解釋一下。完了，讓他來講一講。顯然他是不可能全部認得那些字的，所以基本還是他會的字就他念，不會的就我念。這個過程持續有好幾天了，現在他有點喜歡上看小人書了，今天主動讓我給他讀了三個故事，本來他還想繼續地，但是我想吊著他胃口，而且一下子也沒辦法消化太多，就讓跟他說“明天再說了，今天爸爸說了這麼多累了。”讓他的好奇心先飛一會。以他的脾性，明天還會來找我給他讀故事的。哈哈哈

培養孩子識字也好，閱讀也好，還是要以興趣為引導。孩子有興趣了，都不用你管。多省心啊！

（之前去爬山也帶本書的大寶）

孩子閱讀習慣的培養越早越好。早到什麼時候呢？從孩子還不會講話的時候就開始。孩子的聽知覺在出生前，已經能接受外界聲音。在不會說話以前，可以讓孩子聽讀。每天媽媽和孩子固定時間給孩子讀故事，讓孩子聽。經過一段時間以後。由聽讀變為點讀，開始是媽媽點著字給孩子讀。既聽到聲音，又看到字形。再往後用媽媽的手，帶著孩子的手點讀，讓孩子的聽覺，視覺和觸覺同時參與其中，培養和強化孩子的參與興趣。再往後讓讓孩子自己點讀。孩子會說話以後，把讀過的繪本故事，讓孩子誦讀。當孩子達到熟練程度後。可以讓孩子講述，複述。孩子只要能夠從聽讀開始，順利的完成從點讀到誦讀，複述，講述幾個階段的過渡，孩子一定會對閱讀產生濃厚的興趣，並且養成良好的讀書習慣。而且在閱讀的過程中可以很快的認識很多字。