學習藝術肯定能夠提高個人良好素質。

第一、 藝術是內容與形式的完美統一。學習藝術需要明確藝術的內容和形式是什麼，如何做到統一。藝術從形式上說包括造型藝術、表演藝術、綜合藝術和語言藝術。從藝術的內容上來說，是指一個人的藝術素養，是人對藝術的感受、體驗、評價和能動創造的能力。是“審美修養”或“美學修養”的主要內容。它包括自然科學知識、社會科學知識、藝術理論知識。

第二、學習藝術取決於個人的學習目的、學習態度、學習方法。一個真正想在藝術上有所造詣、有所成就的人，有這樣的遠大抱負和理想，加上嚴肅認真、一絲不苟的學習態度，堅持下去，就會把自己打造成為了一位高素質的藝術人才。有的人會把藝術當做自己的人生謀生手段，比如繪畫、歌唱、戲曲表演、建築設計等等。也有人看中了藝術可以賺錢，為了將來能有好的收益，進而學習藝術。有的學習藝術只為裝裝門面，為了好聽、好看、滿足於個人的虛榮心，只想要藝術家的風度，卻不想走藝術家艱苦的成長道路，這樣的學習藝術就大打折扣了。也有的學習藝術是為了興趣，比如退休以後，閒的時間多了，找一個自己愛好修身養性，藝術學習是不錯的選擇。

第三、學習藝術需要尊重個體差異。沒有必要按照一個模式一個標準要求。當然，學習藝術有抱負和理想固然很好，但是，應該懂得人與人之間的個體差異，有的人對藝術比較敏感，有天賦，學習效率高，最後成就大，最後成為了藝術類人才，比如這個家那個家的。而有的人天資平平，無論怎麼努力都成效不明顯，只能成為這個愛好者或者那個愛好者。所以，學習藝術最後學成了什麼樣子，可能是千姿百態，各有各的特點、各有所長，也會有自己的不足，這是正常現象。

第四、學習藝術是內外兼修的生活方式之一。學習藝術提高了人的素質，塑造了人的品質。一是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。二是樹立高尚的道德情操和良好的個人形象，比如個人良好的氣質、美好的身材，無疑提升了個人的自信心和魅力，對於生活和事業都有很大的幫助作用。三是學到藝術專業的知識和技能。四是，學到許許多多與藝術相關的知識。五是用自己學到的藝術為社會、人類做出積極的貢獻。尤其是現在國家經濟發展，藝術更有施展的天地和空間。只要努力就不會失望。

第五、綜上所述，不論你抱什麼目的、採取什麼方法、取得什麼樣成效，只要在藝術的道路上學習和實踐，相信都會不虛此行。需要強調的是學習藝術，不一定要成為藝術家，只要肯學習，肯努力，個人素質提高是肯定的。

１．遠大的理想抱負

２．高尚的道德情操

３．豐富的生活閱歷

４．卓越的藝術才能

５．高超的藝術技巧

都可以提高素質

這個話題要分兩種情況來看:學藝術的目的決定了此人今後的素質會走向兩個極端，即使他是有天分的人。

比如愛財如命貪戀美色，那藝術大成之後那就會變本加利，也有胸懷天下，大愛無疆之人，大成以後謙遜有禮甚至思過修行。

其實拋開人的本性去談他的藝術，那是不完整的，如果只是單單看作品，而不瞭解創作背景，作者的性格行為，那看出來的內容可能會大相徑庭。

當然現行社會下，大很數量所謂的藝術家收藏家只是為了某些目的，附庸風雅，其實是被明眼人看透的，只是不說透罷了。

我就是學藝術的，所以這個確切的說不一定，素質和學不學藝術沒有太大關係是兩個不同的概念。

第一，素質在我看來是生活化，做事，做人，交流，這些方面來體現。而且評判出發點不同，看待有沒有素質也是不同的。

第二，藝術是在心靈和精神上的一種充實，一種表達一種宣洩。

所以在我看來，素質和藝術關係不大，這是兩個層面的問題。

學習藝術是否可以提高良好的素質？

對於這個問題，我的回答是肯定的。

首先、藝術包括繪畫、音樂、詩歌、舞蹈、戲劇電影等等……

藝術是人類集體情感與審美價值的集中體現，藝術素養的培養離不開對人觀察能力、感受能力、審美能力、價值判斷以及抽象思維等能力的培養。藝術豐富人的心靈，是人獲得情感教育的重要途徑。

其具體表現為一下：

繪畫：提高人的審美，樹立人的信心，揭示真理、陶冶性情。

音樂：撫慰人的心靈，激勵人的意志。

詩歌：詩歌是人類智慧的結晶、思想的花朵，散發著人性之美的靈光，給人啟發，使人睿智。

舞蹈：舞者舉手投足皆是美、飽含深意包羅永珍，提高人的氣質和精神狀態，塑造出人類理想審美規範。

戲劇和電影豐富人的心靈，擴張人的感受，透過故事演繹讓你感同身受，認識苦難、產生憐憫，明白善惡、追求真理。

因此、透過藝術的學習可以提高人良好的素質，豐富人的心靈。

藝術對素質的提高是薰陶作用，是間接的，所以學藝術是可以提高人的素質的。

但是，藝術對人的素質的影響太不確定了，……

如果說“良好的素質”包含平和的心態、高於常人的審美、追求科學的精神、細緻入微的觀察，那麼學習藝術確實是可以提升我們自身的價值，是加分項。

巴比松畫派能在小村莊裡蟄伏安於貧困；倫勃朗為了藝術堅持終畫出了《夜巡》以致斷送了職業生涯；達芬奇可以用精確的計算分析一棵樹樹枝分岔的規律；夏加爾至死終身緬懷亡妻貝拉；畢沙羅對後輩的關懷和提攜等等並不是因為他們學習了藝術才具有被世人稱讚的品格，而是因為大師們只是用藝術的形式呈現了出來而已。

而另一方面，貝尼尼可以對女友棄如敝履；大衛特為了自己的政治利益剷除異己；畢加索的濫情、卡拉瓦喬的嗜鬥等等。

大師也是人，大師也有人性的缺陷，我們不能用完美的標準去衡量學習藝術的人。

學藝術可以提高良好的素質，但也是因人而異

學藝術的人，總是給人一種文化人的樣子，特別是那些藝術家，就連穿著打扮都顯得很文藝範，以及飽讀詩書的模樣，骨子裡顯得很有修養，事實上，這樣的藝術家從古至今都是存在的，只是少數而已，所以說學藝術可以提高良好的素質，但也是因人而異，

藝術的種類有很多，每種藝術的表現形式都不一樣，從而給人的體驗也就不一樣了，書法藝術與傳統文化底蘊息息相關，繪畫藝術與現實“寫生”息息相關，表演藝術也離不開對現實生活的體驗，總而言之，任何一種藝術都不是簡單的以技巧為主，而是和人的精神境界緊密相通，

任何一種藝術都是表達“真善美”，那麼，如果學習藝術的人能以藝術的“真善美”為核心標準，必定在藝術上有所造詣成就，同時也提高良好的素質，這是人們常說的藝德；但是並不是所有學藝術的人，都有良好的素質，從古至今，有很多學了藝術之後，依然沒有素質的人，

比如，17世紀的西方繪畫大師卡拉瓦喬，他的藝術風格影響了後世的諸多藝術家，可是他的脾氣非常火爆，打架鬥毆，侮辱嘲諷藝術評論家這是經常發生的事情，這都是沒有素質的表現；我們再看看現在的一些學表演、學音樂的明星，演出時衣冠楚楚動人，私底下也是髒話連篇，齷蹉的思想……，根本就沒有素質。

學藝術是可以提高良好的素質。這個問題我從自己來回答這個問題吧！我是藝術領域，歌的舞姿帶來信心。我也喜歡藝術。我在15歲就喜歡藝術。就是歌的舞姿。那時候我是在1975年讀高中的時候。就開始喜歡藝術的興趣和愛好，所以在我高中畢業後以優異的成績填報了**校的應用專業，4年來，我勤奮好學牢固掌握專業知識，還以尋求自身多方面發展為目標進行各式的社會實踐。這些都培養了我的責任感和一定的工作能力，和團隊精神，我會用我積極，學習，奉獻，合作的態度完成每一項任務。對於挑戰，天生樂觀的性格不會讓我退縮，而是以最飽滿的熱情和昂揚的鬥志去迎接。

在4年的大學學習期間，我不僅築就了我紮實的理論知識體系，並且透過各項豐富的實踐活動，提高了我的綜合能力。為了適應社會發展的需求，我認真學習各項專業知識，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織及管理技能，自我評價《應用藝術學生的自我評價》尤其是在大學二年級的時候有幸能夠成為了班級裡歌的舞姿愛好者，每當學校裡開始全校文藝演出，就叫我去給歌伴舞，這不僅使我對歌舞姿創作能力得到充分的發揮，增強了我對藝術的喜愛。還學會了領導組織各種活動的流程、充分鍛鍊了我的個人能力。

對於我的的學習，藝術是我從小就喜愛的專業，從小就有自己的夢想和願望，所以各門專業課的學習成績很優異。對於老師佈置的作業、作品，我都能做出各種有創新的設計理念，經常得到老師和同學們的肯定。

晃眼4年的學習即將結束，我的現階段的學習也將告一段落，套用一下哲學經常用的一句話：運動是時時存在的，又是無處不在的。現在的結束只是為下一個階段學習的開始打下基礎。我又將重新整裝，確定新的目標，迎接下一個階段的學習。

我還是有很多不足之處,希望在以後的社會生活中能不斷的改善自己，讓人生更加的完美。但人生就是在不斷的學習中得到提高、完善的。我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷追求的目標和心中的理想。

我在讀大學的過程中，有了藝術來激發我學習在進步，各個方面有藝術來給我的鼓勵和創新，

1、學習目的明確，有理想，善於發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈的求知慾和好奇心能有目的的收集與整理使用資訊，有獨立學習與研究問題的潛力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學習態度端正，認真完成作業，學習目的明確學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務，學習態度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗。

2、有適合自己的科學的鍛鍊方法，有科學的保健意識，身體狀況，衛生習慣良好，能夠承受務必的壓力。每一天堅持鍛鍊，正確應對挫折坎坷。熱愛運動，身體健康有科學的鍛鍊方法和務必的運動技能。熱愛運動，身體健康，心態用心向上。

3、時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學習方法，用心思維，分析解決問題潛力強，學習成績優良。

4、有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環境意識，自信自尊自強自律勤奮有愛心樂於幫忙他人遵紀守法誠實守信維護公德關心群眾遵守公共秩序愛護公物維護公共設施和公共衛生的狀況。樂於參加群眾活動，能夠為實現群眾目標付出努力。品德優良善於與他人合作共同完成任務。能評價和約束自己的行為，善於與他人交流和分享，尊重並理解他人。品德優秀，有良好的行為習慣。

5、有學習的願望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣;能夠完成規定的物理化學生物等學科的實驗操作;能夠結合所學不一樣學科的知識，運用已有的經驗和技能，獨立分析並解決問題;具有初步的研究與創新潛力。

6、正確認識同伴的優缺點，瞭解同伴的客觀評價，能合理調控自己的情緒約束自己的行為。有科學的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關係。與同學老師關係融洽能正確認識自己的優點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰自我，對錯誤要虛心請教。有團隊精神，善於與人交流。

7、聰明伶俐用在我身上一點也不誇張，清純活潑是我可愛的內在因素。我熱愛學習，尊敬師長，勞動用心，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知慾為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋裡，我相信我會用理想為舵辛勤做槳，划向成功的彼岸。

8、本人能自覺遵守中學生守則，用心參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛群眾，樂於幫忙別人，勞動用心肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。

9、無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，就應再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。就應振奮精神，爭取迎頭趕上。

10、三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學習方法，用心思維，分析解決問題潛力強，學習成績優良。遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的群眾榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，用心投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛鍊自己，提高自己的。我敘述這麼多都是藝術來提高我的良好素質。有了藝術來激發我進步，有了藝術來給我膽量。來激發我客服種種困難，戰勝困難。

我從小就喜歡歌的舞姿藝術，不是用來考歌星也不是歌的舞姿來出名。就是歌的舞姿來激發我學習進步，激發我戰勝種種困難，有了歌舞姿藝術可以提高更好的素質。有了歌的舞姿開心快樂。所以學習藝術是可以提高良好的素質。不知我的敘述能幫助到你不？我希望無論你學習哪種藝術都可以提高更好的素質。

形容一個人素質高，個人粗淺的理解，無非是這個人三觀正，品行好，談吐優雅，舉止優雅，懂禮貌，誠實守信，無不良行為，，不犯法，懂得為他人著想等等

個人粗淺的理解，學習藝術，比如學習繪畫而言，並不能提升一個人的素質

對於學習繪畫的人而言，

為什麼？

狂人大學時期，國畫班的一個老師

照理說，從事高雅的國畫創作的畫家，都是儒雅，文質彬彬，秀骨清像，談吐舉止優雅，精通國學，文化底蘊深厚的人

但是那位國畫老師，雖然在畫國畫，但是沒有一點文化素養，而且經常罵髒話，甚至經常給學生說葷段子

很難想象一個從事高雅的國畫創作的老師，經常爆粗口，罵髒話

大家都熟知，西方美術史上，義大利畫家卡拉瓦喬，這位被成為推開十七世紀大門的畫家，給西方美術史上創作了許多經典油畫名作，如 《召喚馬太》， 《聖母之死》， 《酒神巴庫斯》， 《聖烏爾蘇拉殉難》等等

但是，卡拉瓦喬的一生，是充滿暴力和美學的一生，很難想象一個天才畫家，居然在生活中是一個賭徒，逃犯，甚至殺過人，坐過牢，甚至越獄的暴徒，不停地鬧事

卡拉瓦喬充滿暴力的一生，直接影響到了他的創作風格，他的油畫作品，無時無刻充滿著暴力，醜陋，底層的氣氛。

所以個人拙見，學藝術，比如繪畫，並不能提升良好的素質，學畫畫的人，畫家，畫功的好與壞，和素質沒多大關係。

回答完畢

您好：首先我們要了解什麼是素質？素質的體現要素是什麼? 筆者認為“素質”就是一個人在社會生活中思想與行為的具體表現。如：自然素質、心理素質和文化素質。素質又指人的體質、品質和修養等，不同的環境（或圈子）都會薰染出不同思想與行為的人，就是人們所說的“高素質”人或“低素質”人。那麼，學藝術是否可以提高一個人的良好素質呢？首先肯定的是“藝術”基本是人類社會各行業中最能體現人類品質和素養的圈層，因為" 藝術 ”是推動人類社會文明、健康向前發展的重要組成部分，也是我們人類社會不可或缺的精神食糧 ,這是毋庸置疑的，也是我們無法逃避和否定的。因“藝術”能夠產生藝術魅力和藝術感染力而陶冶人的情操；洗滌人的心靈；淨化人的靈魂；提高人們的審美能力等，基於此，我們完全可以認同為上述要素是提高一個人整體素養所要達到的高度。而這個高度在一定程度上是有難度的，不是每個學藝（從事藝術）者都能達到這個高度。提高一個人良好素質的因素不能單純的取決於“學”，而是在“學”的過程中學藝（從事藝術）者內心世界對藝術的“感悟”和他（她）對藝術價值取向的定位，以及對自然世界、對人類社會美好生活的敬畏、理解（解讀）是否達到了一定的高度（高度與學歷的高低無關），而這個高度一定是由內而外的，“學”是外在的，“悟”才是內在的。因此不同的高度會呈現出不同層次素質的人，所以，想要透過學習藝術（從事藝術行業）來提高我們的素質、內涵與修養，就必須“內“與”外”的結合（同修）才能提高一個人自身的品質和素養。而不是單純的“學”。

藝術和文學一樣，都是提高我們感性認識的重要路徑，讓我們有能力感知真、善、美，學習藝術，大致有以下幾點好處：

其一，豐富自身內涵，尤其是提高感性認知能力，發展情感，有更感性的觀察世界的視角，也有利於豐富處世方法，提升氣質。

其二，提升消費能力，消費能不止是錢，一個身價過億的人也可能聽不懂一支曲子，欣賞不了創新的設計，有藝術基礎的人，才能懂鑑賞，能消費，這點表現在晚年尤其明顯。

其三，自然是可以謀生，有實力、運氣好的人還會成名。

言歸正傳，學習藝術的一個重要目的是提高良好素質，但凡事都不絕對，也有兩面性，經也有念歪的時候，能不能提高良好素質，在藝術教育，也在個人的目的、取向及悟性。

不知道，只知道上了藝術學院的出來後基本上都可釣到金龜婿，或者賣上高價，比站路邊的提高的不是一個小小价位[靈光一閃][靈光一閃]

學藝術當然可以提高人的素質，但人的素質是兩個方面：藝術素質是人的技能方面的能力，而道德素質則是品行方面的修煉。

藝術素質和道德素質的兩方面共同提高，才能是真正的素質提高。因此，學藝術不僅僅是技能的培養，更是一個人品格的修行，兩者不可偏廢。

學習藝術當然可以提高人的良好素質，無論是學習繪畫還是書法、做詩或是寫歌、彈琴或者習舞等等行為，都是來體現一個人綜合良好素質的行為，就像我們從上小學就要求全面發展德智體美勞的綜合能力的體現，也為今後成為專業人才提供基礎保障，一個專業人才的出現他必須是一個經歷小初高大學或者研究生博士的讀書學習過程，經歷近三十年培養出來的良好素質的人才，其中自然包括學習自然科學的藝類學生包抱繪畫、設計、雕塑、景觀設計等更包括創作詩歌、劇本、電影、音樂、體育等等;他們本身就是藝術的創造者，他們要把最美的東西透過藝術的形式展現給觀看者閱讀者，他們沒有較高的審美觀、層次感、結構學、解剖學等等專業理論知識和自我創新意識以及自身優雅動作和切入生活的常識及良好的綜合素質就無法完成一件或者一部、一片、一幅、一尊、一首完美的藝術作品，因此一個人不斷的學習藝術創造藝術才能更好的提高自身的綜合素質。比如我從小熱愛繪畫有時間就喜歡畫幾筆（漫畫)一直持續幾十年，雖然我沒有從事繪畫的職業但是這個愛好在我生活中讓我對色彩搭配，結構的堆放，層次的合理性都有一定意義的幫助，在工作中透過自己感悟畫出的諷刺漫畫要求自己做的應該更好這樣畫畫才更有價值是自己。反之透過藝術作品才能更好的提高自身素質和藝術修美。（下面提拱幾幅漫畫希望大家指正）

是肯定可以有所提高的。

音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、書法……一切藝術創作的形式和一切藝術作品，都是人們審美意識的體現與表達，用來滿足作者和觀賞者對美的追求，提高人們的審美水平、創造能力甚至全面提高一個人的素養。潛移默化的影響你，作用於你對世間萬物的看法。

學習繪畫，可以大開你的眼界，讓你追求不一樣的美，充實你美的更多內涵。提高你的欣賞力、觀察力、感受力，認真去分析、對待每一件小事，不在急躁、馬虎。

學習音樂，能提高人的審美，人們在聲樂中可以體會著喜、怒、哀、樂等各種情緒，還可以陶冶性情，在潛移默化中，培養人們一定的審美習慣和審美觀點。音樂是聲音的表現藝術，其音符的表現背後蘊藏著無限的意義，可以激發人們的想象力。

學習舞蹈，可以提升自身的氣質，讓你的形體達到美的極致，氣質從內而外、有外到內的散發出來，適當的認真的按要求練一些基本功可以重新塑造身體的線條。同時跳舞也能鍛鍊身體，增強身體各個部位的協調能力。

當然還有很多很多，就不一一列舉了。總之，學藝術的影響是潛在的，但是卻是不能忽視的，會讓你在一些場合顯現出來，展示屬於你的獨特魅力、風采。

我不知道您所謂的“素質”包含哪些，但我覺得藝術學習可以提高一個人敏銳的觀察力、獨立思考的能力，不盲從，不畏權威，這是一定的。

藝術學習的根本就是存異，如果那個大師的學生像這位大師的畫，那麼這個學生就不是個好學生，老師也不是好老師。所以作為一個藝術菜鳥也可以批判各個時代的大師，只要言之有理邏輯清晰就沒有什麼不對的。

每個學習藝術的人都有自己獨特的一套世界觀。這種世界觀不是來自於老師的教導，也不是某位業內大牛的言論，他是個人所接觸的所有外界知識和內心本我的觸動交融。所以我們會覺得很多學習藝術的人往往有驚人之語，在評論一件事情的時候往往與常人角度不同。

學藝術可以提高良好的素質，藝術訓練可以讓人有獨特的審美，以後做很多事都會審美品味獨到。比如穿衣打扮等等，作為主婦媽媽，我把藝術運用到做飯中，請欣賞我帶著藝術品味的飯菜：

學藝術是可以提高一個人的素質，藝術種類很多，繪畫，書法，舞蹈，音樂，，，不管你學什麼藝術，首先要練就一個人的心態，心態要平靜不能心浮氣澡，每一門藝術都有一個特點要持之以恆，不厭其煩，只要能夠堅持這一點你說話做事就會以眾不同，處理事情來也會與別人不同，也就是說這時候你的素質提高了，修養也好了。

提高素質是肯定的，而且是從內而外一個潛移默化的過程。學藝術的跟沒學過任何藝術的人還是有差距的，內在素養和氣質上。