首先，要確定您這邊孩子的年齡，因為每個年齡段的孩子，想法是不一樣的。比如:

小學三年級以下階段，這個階段的孩子比較單純、好奇、貪玩。那麼，就需要老師網課的引導了，針對他們單純、好奇、貪玩的性格，把你的課程調整的趣味性高一些，比如在學習內容裡融入遊戲。

小學三年級以上階段，這個階段的孩子就沒有那麼好奇了，那麼就需要老師調整上課的氛圍了，將氛圍調整的愉快一些，加一些玩笑，不能死板。

以此類推。

跟老師溝通一下，上課多點名，當然學校老師一般會針對很多個孩子，不可能時時刻刻注意到您的孩子，所以家長也可以多監督一下的。

首先，教師要教育並引導學生珍惜時間，珍愛生命。疫情期間，在保護自我的前提下，上網課既能學習防控知識，掌握防控方法，又能學習一些課本知識，拓展自己的視野，陶冶自己的情操。其次，家校合力教育。讓家長適時能配合學校的教育教學活動，督促孩子能按時上課，專心聽講，及時完成作業。最後，教師要利用網路資源，開發學生喜歡的學習課件。激發學生網課學習的興趣，讓他們能主動學習，快樂學習。

大家好，我是祥哥，網課孩子不好好聽，因為網課，給老師現場上課是兩回事。第一網課是沒人監管。所以孩子的心不在網課上，現場上課是有老師監管。老師講課也有隨時走動，可以看到孩子的一舉一動。孩子多少都有點怕老師說他？

第一，家長要先明確一點，這種教育模式的突然改變，孩子們會有一些不適應，因為他們是在學校裡被管束習慣了，自覺學習的習慣還沒有養成，家長首先心理上要認可這一點，允許孩子有時候不那麼積極的上完課。

第二，要給孩子更多的鼓勵，多看到積極的一面，有一點點的進步，我們就可以放大這個進步，這種放大優點的方法會促使她表現得更好

第三要提前跟孩子協商，允許他在認真聽課學習之後有玩的時間，不要給學生更多的學習負擔，要說到做到。

第四，家長要以身作則，在他學習的時候不要只顧著自己娛樂，讓孩子的心理上很不平衡，就會對學習更提不起勁了

五。建議家長跟孩子一起制定一天的作息，生活，娛樂，飲食，鍛鍊計劃。

這個問題就得問問孩子和家長，你孩子在學校上課認真的話，家裡也是一樣的，你孩子在學校不會聽老師的課，為了完成一天的任務。現在老師本來就不會管孩子多少，，我們家長管一兩個孩子都管不好，老師要管幾十個孩子，你說怎麼辦，現在有些家長把老師都罵得不好聽，老師能怎麼辦？，所以還是自己孩子家長要負責，不要什麼都指望老師。

這是孩子們的普遍現象！畢竟孩子也不習慣網課這種形式，可以理解，再一個家裡的環境再怎麼說也不是學校上課時的環境，孩子心裡也不是很接受，多多鼓勵，多加引導吧！

疫情期間，停學不停課，孩子這時對待網課不上心，作為家長，我們應該好好監督，合理安排孩子的作息時間，以身作則為孩子製造上網課的良好環境。儘量對孩子的學習負責！

首先，孩子還小，你們體力上有懸殊，你打她不公平，不建議採用暴力方式。

如果您嘗試了打罵，並發現沒什麼效果，您不妨採用獎勵激勵的辦法。當孩子認真聽課並按時完成作業的時候，您給她一個她期待很久的獎賞，讓孩子強化行為，當然，這是理想情況。

線上教育拉近了親子關係，以往在學校上課的時候，孩子的課堂表現，您是不知道的，但現在您能更直觀的觀察到孩子的學習狀態，這種情況也會放大您嚴重孩子的不良表現。但是這也是一個提高親子關係、改變孩子學習習慣的契機。

線上教育這種教育方式，本身對孩子就存在較大的挑戰，改變以往學習的方式，學習地點也有變化，沒有老師的監督和同學的影響，單靠自己的毅力堅持，是很艱難的。所以，也希望家長能站在孩子的角度上考慮。

最後，如果線上學習孩子表現很差的話，您可以諮詢班主任，在學校課堂上的表現是否也存在問題？也有可能是線上學習給孩子造成了學習上的困擾，比如不懂的地方無人解答等。解決上述兩個問題最好的辦法，當然是家長卸下家長的外殼，和孩子好好溝通。

平時生活上向孩子朋友式相處，多互動了解孩子們的性格與愛好`溝通好了`多聊天，自然孩子會聽父母的話，網課自覺性去上的，協議`學習與玩分開，父母也要提點指導說話間要有忍耐心不能一開口就罵孩子不是，如果父母錯先道歉，孩子錯給她(他)引導正確方法，孩子知道錯了也知道道歉的，我是跟孩子互動多"才瞭解孩子什麼都說

首先，教師要教育並引導學生珍惜時間，珍愛生命。疫情期間，在保護自我的前提下，上網課既能學習防控知識，掌握防控方法，又能學習一些課本知識，拓展自己的視野，陶冶自己的情操。其次，家校合力教育。讓家長適時能配合學校的教育教學活動，督促孩子能按時上課，專心聽講，及時完成作業。最後，教師要利用網路資源，開發學生喜歡的學習課件。激發學生網課學習的興趣，讓他們能主動學習，快樂。

我覺得這是大多數孩子共有的問題吧，現在是電子化的時代，別說孩子啦，大人都一樣，天天捧個手機，我覺得應該給孩子制定一個獎懲制度，完成任務就有獎勵，沒完成就要懲罰，勢必做到，不然都會動搖

這個確實有點撓頭。孩子的自覺性太差了，除非你整天陪在身邊一起學習，否則你一旦離開，孩子又玩遊戲了！這個智慧手機遊戲簡直就是魔鬼！它左右著孩子的定力。但是你又不能不離開孩子，我們要幹活，要上班……我自己的孩子也說了，她一個人真的無法聽課，只有同學在一起才能有一種氛圍和熱情。

當然，我們家長也可以在網上探討一下上網課的一些經驗和心得體會……

首先要讓孩子養成自主學習的習慣，這一點非常重要，在孩子上網課或者學習的時候，父母可以陪在身邊或者看書，給孩子做榜樣。網課的學習方式跟以往上課不一樣，這就需要孩子提前預習功課才能理解老師所講的內容。也可以跟孩子聊一下，為什麼會這樣，深入瞭解孩子內心，不要吵，不要罵，更不能打！

以身作則吧把自己的作息規律調整到和孩子上學的時候一樣，早上早點兒起來，孩子聽課的時候可以在旁邊旁聽，休息的時候和孩子一起討論老師網課裡講的內容，討論的時候你要讓孩子覺得你對老師講的這個內容很感興趣，以此來激發孩子的興趣，平時在孩子跟前少玩手機多看書，堅持下去孩子會有改變的。

孩子網課不好好聽，一般也反映處孩子在學校也是不好好聽課。但是在學校有老師經常提醒著，有大家一起學的氛圍，在這樣的環境帶動下，孩子總會比在家裡學習效果要好。

作為家長，就要在家裡給孩子創造一個這樣的氛圍，比如說保持安靜，作息有規律，孩子在學習的時候，父母也可以在邊上辦公或者學習。用環境來影響人，比用簡單的說教要效果好的多。

我有一個家長就和我交流，說因為自己要考職業資格證，正好被隔離在家，就靜下心來學習。孩子看媽媽每天學習，也不由自主地就一起上網課，兩個人都安安靜靜地各學各的習，爸爸就在一旁辦公。到了做飯時間，大家一起幫忙做飯，孩子也練習做家務。總之，家庭的學習氛圍很重要。這就需要父母的引領，長此以往，就會取得很好的效果。

學校網課孩子不好好聽，該怎麼辦？

我們家孩子也是一樣，每次上網課，東看看西瞅瞅，好像不適應這種講課方式，心不在焉，不知道要幹嘛，畢竟孩子第一次上網課，剛接觸，多少有些不適應，以前在學校，一個班幾十個學生一塊學習，有老師看著，盯著，現在每天一個人對著電腦上課，差距有點大，咱們應該鼓勵孩子，經常誇讚他，和孩子一起上網課，探討問題，遇到難題一起解決，不讓孩子落單，陪伴孩子一塊成長！

①明確規矩，統一思想

必須告知孩子學習的具體要求，這樣，他就有章可循，按照規矩來辦事。

②週期跟進，及時溝通

經常耳提面命是必須的。在作業檢查中發現孩子的問題，要及時與孩子溝通解決。一週後，針對要求讓孩子進行回顧與總結，表揚做得好的，改進做得不夠的地方，為下階段的學習提供態度上的保障。

評價的落實可以分兩個單位時間去進行。對孩子上交的每一次作業進行評價，根據學科評價相應的指標，納入孩子成長檔案。

感謝邀請。我認為可以從兩方面入手。首先，家長在家裡要營造出利於孩子學習的氛圍，你不努力，別人在努力，自然就會有差距。現在的孩子都比較有想法，做家長的一定要善於和孩子溝通，在同一件事情上產生共情，而不是一味地指責、吼叫。否則會適得其反。第二，上網課的老師要善於變換形式和孩子溝通，引起他們聽課的興趣。我的做法是給學生寫一封親筆信（有興趣的話可以看我的主頁《畢業班老師給學生們寫了一封信》）。學生看到以後非常驚訝：這年代，怎麼還有人手寫書信？吸引到他們的興趣，也一定程度上震撼了他們的心靈，這樣上網課的時候，學生也就更願意配合了。我相信，只要老師用心，學生是能夠感受得到的。“自律的人，手機是他學習的輔助工具，不自律的人，手機是他自毀前程的玩具”，引自我給學生的信。期待春暖花開！

在家裡上網課，沒有在課堂上的那種緊張感，相對在心理上也有些放鬆，注意力無法高度集中，網路學習本來就依託手機，平板，電腦，孩子的心思會有所分散，加上每個人的家庭環境不一樣，