人的語言能力在嬰幼兒時期是最佳期，同時學的也是最迅速的。從寶寶剛出生的時候父母就可以多和寶寶做親子互動，例如多陪寶寶說話，給他唱歌，跟他做一些小遊戲，在做遊戲時可以多讓寶寶主動， 讓寶寶來指揮父母怎麼做，增加寶寶與人溝通的意願。

在平時的生活中，利用兒歌、童話故事與父母對話，都能培養寶寶的溝通能力。茶餘飯後，父母可以有意識的引導寶寶說話。例如，讓寶寶來講故事，讓他發表自己的意見，同時也可以透過繪畫，識圖表演等方式，透過各種情感和情緒的理解來表達。同時，要多鼓勵寶寶透過語言和行為來表達喜怒哀樂。

我家的孩子我跟他媽在外打工跟他時間少，現在六歲了說話還不清，誰不想大小陪伴呢？想給他好的生活去了外地。但是遠方並不是詩跟風景，是吃不完的苦受不完罪，日日夜夜的上班掙錢。回頭往往現在才知道給孩子最好的是陪伴

溝通是人們不可缺失的情感交流，但很多時候父母和孩子孩子之間的溝通缺少方式方法，往往必得其反，讓孩子很厭煩和你聊天，特別是叛逆期的孩子，很多家長抱怨孩子總是不聽話，怎麼就那麼倔。誰曾想過孩子的想法總是出乎意料，就這樣父母和孩子就會覺得有代溝。

（1）從小的時候我們就要多和孩子交流，多陪伴孩子，別以為孩子小不懂什麼，就不用陪伴，丟給爺爺奶奶帶就算了，逢年過節就回來一下，一回來就是用錢物來彌補對孩子的愛，這樣就造成的許多孩子覺得，你們出去辛苦賺的錢就是要給我花的，我想要什麼，你們必須給我。小的時候不覺得什麼，可慢慢長大了，你就會覺得怎麼養出這麼一個孩子，用到錢需要到什麼東西才想到爸爸媽媽，平時連句其他的不沒和你多聊。

（2）多和孩子互動，小的時候，孩子是很黏人的，在黏著你的時候，總是很多話和你說，你就不要嫌孩子煩，耐心的聽他（她）說，我們往往在耐心的傾聽中，知道孩子們的想法和遇到的事情，這樣我們作為家長就該給孩子們作出引導的作用。孩子一天天的長大，該動手幹活的，一定要讓孩子參與，別覺得孩子還小不要讓孩子幹，但我們父母要在旁邊協助，教會孩子用各工具，讓他們覺得爸爸媽媽很需要他們幫忙，這樣孩子覺得自己在家很重要。

（3）孩子不管哪個時間段，都不要對孩子辱罵，特別是難聽的話，因為辱罵是最能傷孩子自尊心，一旦過份辱罵了，會在孩子心裡留下陰影，孩子最在乎的是我們爸爸媽媽的了，連我們都對孩子這樣，孩子又怎麼能在外面自信起來。

（4）很多時候，我總看見有些長輩，總是管著孩子，不讓玩這個不讓玩那個的，比如泥巴，下雨天踩單車，小溪裡捉魚，總是很髒啦，鬧得全身是汗啦，弄溼衣服會感冒啦，其實我覺沒什麼的，讓孩子盡情玩未嘗不可。髒了可以洗，出汗了可以擦，愛玩愛鍛鍊的孩子一般沒那麼容易感冒。最起碼比呆在室內玩手機玩遊戲好得多，因為外面比室內更精彩。

說到溝通，簡單一點就是怎麼聽，怎麼說。孩子最早的和最多的溝通發生在家庭裡和爸爸媽媽之間或者是其他的主要照顧者之間。毫不誇張的說孩子和家長的溝通早在他們出生的那一刻就開始了，所以從這點來說，不管你意識到沒有，家長在不知不覺中已經成了孩子們學習溝通的範本。換句話說，家長們對於溝通的理解與表達形成了孩子溝通能力的基礎。 那麼，具備什麼樣特點的溝通有助於孩子形成良好的溝通能力呢？ 1、良好的情緒處理；有研究發現擅長處理情緒的父母，與不擅長處理情緒的父母相比，前者的孩子更容易相處，對父母更有感情，也更善於處理自身的情緒，另外，這些孩子在社交方面也顯示出優勢，他們更受夥伴們的歡迎或喜愛，注意力更容易集中，因此學習更有效率。具備這個能力的家長在與孩子溝通之前往往已經有了這樣一些觀念：放下不必要的憂慮，家長的期待要與孩子的成長特點相符。容許孩子犯錯，在對孩子進行有效的管理的同時容許孩子停留在目前的年齡，容許孩子有成長的時間和空間。 2、積極傾聽；說到積極傾聽最主要的就是在傾聽過程中給予孩子情緒情感的接納，並把這種接納與理解表達出來。知道孩子什麼時候需要我們的傾聽，而不是立刻給出評價與指導。 3、善於運用鼓勵；首先要注意的是確定你的鼓勵適合你孩子的年齡及能力。避免觸及孩子過去的弱點或失敗以及避免和兄弟姐妹或其他人比較。讓孩子更多感受到自我肯定，多用具體的言辭，少用抽象的讚美。

孩子的溝通能力是在成長中不斷提高的，其中父母對於孩子的影響是很大的。如果一個家庭中，爸爸媽媽間溝通就不順暢，經常發生吵架，甚至可能打架的。這對於孩子的影響是非常嚴重的，孩子潛意識就會認為，溝通就是得靠相互怒吼，誰的嗓門大，誰更暴力，就能佔上風。

如何培養孩子的溝通能力，首先我們作為父母的，就得先培養自己良好的溝通能力。這是首要的，也是最重要的。就是所謂的言傳身教。我們現在現實生活中，不乏很多的父母，說話做事毫不考慮對孩子產生的影響。舉個例子，一位母親是家庭主婦，父親是公司白領，每天的工作比較忙碌，一天爸爸下班回家，看到媽媽躺在沙發上看手機，孩子在一旁玩電腦。勞累一天的爸爸瞬間就惱火了，怒吼著媽媽：我下班都回到家了，你連飯都沒做，還有看孩子呢，你就會讓他玩電腦，你不會教教他學習寫作業嗎？孩子早晚被你帶壞了。媽媽這個時候也不示弱：憑什麼我就得做飯，我就得帶孩子。我玩會怎麼了，你自己不會做飯啊！就這樣爸爸媽媽你一句，我一句。吵得不可開交。甚至爸爸想要動手。猛然看到孩子愣愣的站在旁邊，眼裡充滿了恐懼，好像是自己做錯了什麼天大的錯事似的。想到這樣應該是嚇到孩子了。就停止了吵架，坐在沙發上反思了起來。的確和媽媽糟糕的溝通能力，導致了這樣的一幕。

如果回到開頭到家的一幕，這樣溝通是不是更好呢？爸爸下班回家看到躺在沙發上的媽媽和坐在電腦旁的孩子。想了想說道：媽媽，寶寶。我回來了。我可是很餓了哦！媽媽沒有做飯吧！是想讓爸爸展示下廚藝吧！好吧，寶寶來，你給我當幫手，我們做一頓好吃的給媽媽，好不好！這樣既解決了孩子玩電腦，同時也在暗示媽媽，你還沒有做飯，只顧著看手機，這可不太好哦！其實媽媽這個時候也就懂了，自己做的哪方面不太對，肯定也會上去幫忙一塊做飯。這樣的溝通是不是更加能解決問題，同時也對孩子是一種言傳身教呢。

說完了父母對孩子的影響，下面就是孩子本身了。孩子身心的塑形就像是在學校裡面學習知識一樣。是一個不斷吸收積累，不斷實踐的過程。如果父母心有餘力，可以嘗試著看一些親子方面的書，還有一些溝通能力的書籍。慢慢的在生活中教導他。還有一種方式就是現在有很多培訓機構有做這方面提高溝通能力，演講口才之類的。可以給孩子報個這樣的班，相信孩子一定會透過不斷的學習、薰陶。變得非常優秀的。