我個人意見不是很滿意，現在是網路時代，本身孩子們就愛玩手機，網上教學不等於課堂，孩子的心都沒在上課上，自己沒有自律性，東張西望，心猿意馬的，家長倒是聽的挺認真！

線上教學以來，陪著孩子一路走來，覺得線上教學和班級教學還是有差異的，我的孩子自律性比較強，所以不需要家長全程陪學，時刻監督，所以對我來說還算滿意，但是對自律性不強的孩子家長可能就很多報怨了。那麼如何上好線上教學，我做為實際體驗的家長提幾點建議。

首先，家長要做好孩子的思想工作，多和孩子溝通，讓孩子認識到目前的現狀，線上學習的重要性以及會遇到的問題。這樣孩子對網課有正確的思想認識，可以提高孩子學習的自覺性，自律性。

其次，孩子學習過程中要專心聽講，不能走神，開小差，家裡也不能製造噪音，要保持安靜。若是手機應該在上課時拒接一切電話，能做到讓別人不打電話最好，否則可以用專門的手機學習，否則打擾學習，影響效果。

第三，孩子學習聽課前一定要預習新課，瞭解問題，提出問題，帶著問題學習。因為現在都是電子課本，如果不預習，上課時再來看書，很麻煩，不方便，影響學習。另外學習時做好筆記，有問題可以線上問老師，有時間多看回放，慢慢消化知識點。

第四，孩子每天大量時間盯著手機、電腦等電子螢幕，長時間眼睛受不了，容易近視。所以孩子學習一段時間課程結束後可以合作望望遠方，按摩眼睛，緩解疲勞。

第五，家長要有耐心，有問題多和孩子溝通，不能動不動就發脾氣，抱怨、責罵孩子，這樣會影響孩子學習，同時也可以體會平時老師面對幾十個學生時的感受，將心比心。

由於新冠疫情的影響，導致社會方方方面面受到很大的影響，學校也不例外，長時間的停課在家，學生老師家長都顯得不太適應。在這個時候網上的一些教學啊層出不窮，水平層次不齊。家長和學生也有點猝不及防，不知道該如何選擇。總體上看線上教學主要的還是圍繞著一些考試題講解和分析。缺乏對學生如何合理安排假期生活的引導。實際效果不是太令人滿意。學校方面儘管也比較及時的安排了一些線上教學，但也顯得比較倉促。建議：1.在學校的統一安排下，家長和學生一起共同制定一個計劃。在按照學校安排的網課學習的前提下，自主處理好學校的課後作業。2.在學習之餘，可以安排幾段短的時間進行一些身體鍛鍊。3.家長和孩子一起看中央臺的有關抗擊疫情的英雄事蹟的報道，加強正確價值觀的教育。

我就是一位孩子的家長，我的孩子現在每天都坐在電腦前聽老師講課，我和孩子對線上教學不太滿意。我認為線上教學有以下幾大弊端。

一、受網路的限制。孩子經常聽到中途就出現卡殼的現象，短則幾分鐘，長則十幾分鍾，讓人很是掃興。

二、老師對網路教學裝置操作還不太熟練，經常因操作不當而影響教學質量，孩子的興趣消失殆盡。

三、網上授課受環境的影響。由於不是現場聽課，上課的氣氛調動不起來，從而影響孩子聽課的效果。

四、經常受電腦上其他內容的影響。有時聽課聽的好好的，總是突然彈出不必要的內容，孩子的注意力受到影響，一節課下來要被打斷幾次。

誰叫這新冠狀病毒來的如此突然呢？如果繼續這樣聽課下去，孩子們的學習勢必受到嚴重影響。但是從長遠來看，網路教學還是有很多的優勢，利大於弊。我有以下幾點建設。

二、學校在選用教學軟體時應加以考慮，儘量選擇更優質的app軟體，。

三、對線上的教學老師加以操作上的培訓，讓每位優秀的線上教學老師都能得心應手地運用教學工具，讓每一節課都能連貫生動有趣，達到優質的教學目的。

四、最好是老師上課能對每位學生課堂聽課有管控的機制就好了，比方說，老師在網路上授課，可以看到每位學生坐在電腦前上課的情景，老師起到監督的作用，真正達到網上優質教學的效果。

針對疫情下推出的線上教學，雖然很大程度上解決了教學問題，但總覺得線上教育缺乏了互動性。

我的建議是：

解決這個問題，一方面，老師可以在教學的每個步驟中要求學員自我解答，然後進行反饋。另一方面，目前一些平臺支援影片語音雙向影片互動，這種情況下老師與學生能更好的互動交流。