既然能力高，學歷應該不低。假如能力高，學歷低，一種可能是假能力，另一種是某些特殊原因耽誤了學歷。不能一概而論。

能力範圍很廣泛，不能講能力與學歷直接比較，有些人雖然學歷一般社交能力和應變能力很強，在社會上可以利用自己的能力去的很不錯的成績，這種不能說能力低，當然也有很多人學歷很高，但是出了學校後很難適應社會。所以學歷和能力不能直接比較，只不過學歷高的人在獲取學歷的過程中體現出的能力是現在很多人所看中的而已

基本是這樣的。

學歷是顯性的，能力是隱性的。

俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。

同理，一個人的能力是需要很長時間才能顯露出來的，而且在很大程度上依託於有沒有顯露的機會，很多有才華的人因為沒有機會而一輩子被埋沒。

第一，必須端正心態：學歷並不代表工作中的學習能力，它只是你階段性學習的一個小結，不代表你工作就一定比別人強。

的確，在工作中，我們經常遇到這樣的一批人，他們知道自己學歷比人低，起點也比人低，所以他們更努力。

到最後，原來學歷比他們高、職位比他們高的都成了他們的下屬，而他們也憑藉能力降服下面的本科生和碩士生。

所謂的職業精英，不是說他們的學歷有多厲害，而是他們在工作過程中如何不懈地證明自己，提高自己的價值。

千萬不要想當然地認為你的碩士證書代表了你的一切，任何的大公司最看中的都不會是你的學歷。

因為學歷是已經過去的東西，是你的歷史，而公司更在意的是你的將來。

你能用什麼樣的能力為公司創造最大的價值，這才是最重要的。

如果你沒有讓人另眼相待的畢業證明，那麼，不要讓它牽絆住你，展示你優於他人的經驗與能力，機會一樣可以來到你身邊！

第二，一定不要走入“學歷無用”的誤區，因為學歷最終將是你初入職場最響亮、最有價值的敲門磚。

前面所說的心態，並非說你的學歷沒分量，相反，它是你過去學習能力最好的證明。

你是從清華出來的還是從一個職業專科出來的，這有著很大的區別。

畢竟高考所經歷的東西，代表了你的思維能力、智商，以及你大學所接觸的環境對你視野的影響。

學歷或者說教育，有著能力訊號指導的作用。

人們通常的思維認為，受教育水平較高的人，也就是學歷較高的人，有著較強的學習能力和適應能力，這也是招聘過程中進行簡歷篩選的重要依據。

當然這種做法難免會產生統計性歧視，但是從篩選結果的差異與篩選的成本來看，以學歷為依據的篩選是最優選擇，尤其是對國內一些單位，沒有科學的招聘程式，以學歷為依據看來更合理些。

所以說，學歷是敲門磚，沒有學歷，你空口說能力再強，找一份合適的工作也比較難，大企業很少願意花費很大的成本去確認你的能力。

第三，魚和熊掌需要兼得，如此，你的職業生涯才能比他人出色！

這裡所謂的魚和熊掌，是指你的學歷和能力，如果由於種種原因而無法拿到理想的學歷，那麼，你還有能力那張牌。

但千萬不要讓自己成為抱著碩士證書而連最簡單的實踐工作都不會的人。

不盡然！我們不能拿個別去比較一般。因為，沒有參考價值。但是，我們知道，學歷高的人能力大機率不會太差，學歷低的人能力大機率不會太好。也許你有疑問。聽我解釋。我們總會拿出一些例子，比如大學畢業生給初中畢業生打工。但是你沒看到，更多的人在給碩士博士打工。拿個別去跟一般比較，本身就是耍流氓。所以，提高學歷和提升能力是相輔相成的，缺一不可。否則，即便某一方再強，也是單腳走路，是個瘸子，與殘疾人何異？所以，不要糾結他倆誰更重要，你需要把他倆都做一個提高，這樣才好。

學歷高就意味著能力強嗎？

不一定！

你怎麼看待學歷和能力的關係？

我認為學歷只能證明一個人受教育的程度，並不能說明他的能力高低，也就是說學歷不等於能力。原因是這樣的： 　　

首先，一個人的能力是多方面的，不僅包括學習能力，還包括工作能力、人際交往能力、判斷能力等。所以一個人有很強的學習能力，取得了很高的學歷，並不代表他一定就有很強的動手能力和人際交往能力。相反，一個人因為家庭原因很早就進入社會工作，沒有高學歷，但不能說他的動手能力、判斷能力就很差。我們看到許多成功者學歷未必很高，但是他們在自己的領域裡執著追求，不斷進取，最終成為他們崗位上的模範。 　　

其次，雖然高學歷代表學了更多的知識，但是如果不能把這些知識很好地加以運用，那麼這些只能是“死知識”，並不能轉換為能力。現代社會要求的不是一紙文憑，而是真才實學。也就是說，學歷並不代表一切，能力才是最重要的。所以即使獲得了高學歷，也不能忽視各種能力的培養。多參加實踐，多積累經驗，提高能力，有真才實學，才能在社會上生存下去。 　　

所以，筆者認為學歷不代表能力，不能一味地只看學歷，而應從多方面培養個人的能力。

個人觀點僅供參考！

我並不認為學歷高的人能力就很強，我本人學歷就不高，透過自己的一步一步努力坐到目前的領導崗位。後天努力也是非常的重要。

基本上大家都還在把學歷和能力截然分開，說什麼學歷是外在的，能力是內外的，似乎學歷跟能力沒什麼關係。中國教育發展到今天，已經有了很大的進步。但很多人還在抱住老觀念，認知水平依然沒有提升，這不能不說是一個遺憾。所以，忍不住要來說幾句。

不可否認，上世紀七八十年代那會兒，因為考大學很難，也因為教育體系的不完備，社會配套措施跟不上，導致學校的教育和社會實踐涇渭分明，兩者基本互不搭界。高中時代，就埋頭讀書，為的是考上大學，“魚躍龍門”。那時候的大學生很少，而且幾乎沒有什麼機會一邊讀書，一邊接受實踐鍛鍊和接觸社會，在實踐中鍛鍊自己，把書本知識與實踐結合起來，理論聯絡實際。而且那個時候是國家包分配的，工作無需擔心，認認真真把書本知識學好就行了。

因此，那時候的大學生，就在被稱為象牙塔的大學裡面，“兩耳不聞窗外事”。由於接觸社會少，更沒有什麼實習經歷、實踐經驗，確實不少人顯得比較“迂腐”。而且工作的初始階段，做人做事往往顯得比較笨拙。最終，就給人一種有學歷無能力的感覺。比較起那種沒什麼學歷但是在社會上多歷年所，歷經風雨摔打的人來說，顯得比較差勁。所以人們往往會覺得，學歷是學歷，能力是能力，二者基本上是沒有多大關係的。直到現在，很多人依然這麼認為。

歲月流逝，一切都在變化。國家給大學生分配工作的時代早已結束。社會的進步，選擇的多元化，競爭的加劇，就業市場的要求，都要求大學生研究生們在讀書期間要歷練自己，而不是僅僅一紙文憑在手。而且，教育整體水平的進步，教育理念的進步，社會配套措施的進步，讓人們認識到，學歷，不僅僅是一紙文憑，更是一段學習的經歷，是學習知識並鍛鍊自身能力，給將來在實際工作中打下堅實基礎的一個過程。

現代資訊社會，學生們已經能很方便地接受各種資訊，“兩耳不聞窗外事”的傳統認知早已過時。資訊發達，交通發達，可以選擇的實習單位眾多，很多學生一進大學就參加各種社團活動，從大一大二開始，就有目的地開啟實習模式，雖然這些活動和鍛鍊比較初級，但對於年輕學生而言，也是歷練。通常大學畢業之前，基本上每個人都有一些參與乃至組織活動的經歷和幾次實習經歷，更不要說研究生，往往實習之類的經歷更多。那種讀死書、死讀書的時代早就過去了。

很多人在大學畢業時，已經走了不少地方，經歷了一些鍛鍊，對於社會和就業市場也並不陌生，找工作往往多數人都是靠自己。考研也罷，申請國外研究生也罷，很多人都是靠自己就能做好。面對這樣的學子，你能簡單地說“你無非就是有個文憑而已”嗎？更何況，這樣的學子佔了整體的很大比例，而且比例會越來越大。更不用說，很多專業性很強的工作，沒有這種讀大學念研究生的經歷所積累的專業知識和能力，是根本做不了的。

所以，讀大學念研究生的過程，其實是一個多方面鍛鍊的過程，學歷和能力並不是截然分開的。學歷作為一種學習的經歷，本身也是一個鍛鍊能力的過程。當然，擁有高學歷但還沒有經歷實際工作的人，可能能力還不夠強，但往往已經具備了高能力的某些基礎。一旦真正經歷實踐，擁有高學歷的人，往往也會擁有較強的能力，至少，從比例和機率來說，高學歷的人擁有較強能力的比例更大，機率更大。

首先，學歷高並不意味著能力高。其次，學歷有一個統一的標準，能力卻沒有。一個人在不同的領域或方面表現出來的能力是不同的。即學歷有高低，能力卻只能從某一方面或幾方面去評定，且標準有一定的人為因素。

學歷是別人能看見的外表，就相當於你的臉，好看與否一目瞭然！而能力是隱形貨，別人看你一眼不會分辨出你的能力，而需要持久耐力考驗，俗話說路遙知馬力，試過才能知曉，是騾子是馬需要牽出來溜溜！

讀書的時候“死記硬背”即可獲得學歷。

而“能力”靠死記硬背是無法獲得的。“能力”是才能與辦事本領的統稱。這個詞包羅了世間永珍，很深奧。

“學歷”與“能力”是兩個世界的概念。有學歷不代表著就有能力，反之有能力也不一定就代表著有學歷。

如果一個人學歷跟能力都在一條線上，相信這個人一定會是人中龍鳳，出類拔萃！

學歷高代表這人有知識，知識就是力量！不過社會上不一定看你學歷多高，而且你的能力，比如，情商這一方面，不懂人情世故不懂的一些為人處事不懂一些變通，就算有高學歷也做不成事

學歷高不一定學歷強，但是沒學歷真不行！還是要認認真真的學習，初中，高中，大學一樣都不能少，即便沒有過人的本領，還有美好的回憶不是？[耶]

學歷高在一定程度上意味著當年的學習能力還是比較強的，要不，在獨木橋和闖蕩中也無法屢戰屢勝。學歷高能力強的人大有人在。

但是，學歷高未必＝在社會上的適應能力以及工作的能力就強。

《未來學校》這本書很好的展現了未來教育的發展趨勢，以及未來孩子們的成長和學習方式。

目前，在一些地方招聘，已經拒絕看學歷文憑，首先看的是你個人能力和應對工作的水平。

我們也看到過很多高學歷的人，選擇平凡平淡過一生的例子，一些高校畢業生畢業即失業等的新聞屢見報端。

永遠相信一個人的真本領和實幹精神，才是一個人該有的硬核。

記得看105歲的稻盛和夫講《活著》，他所創造的一個又一個的奇蹟，就是他不斷踏實鑽營，把工作當興趣的一種生活方式。

希望我們不要一開始輸了學歷，後來又輸了人生。

世上無難事，只要肯攀登。

一切皆有可能！

祝開心！

祝開心！

上學無用功論作祟! 一個人的能力有很多種，其中學習能力也是其中一個表現，我們可以大體上說一個人的學歷高，那意味著他的能力就是強，這是一個無法去忽略的問題。

如今的經濟領域，網際網路領域，哪一個不是有著高學歷的人才能夠取得這樣的驕人成績嗎？所以說從某種程度上來講，學歷高一定是能力強。

任何事情都不是全面的，我們不能夠以偏概全，你可以拿個別的案例如比爾蓋茨退學沒有上大學來反駁我。但是你要明白，他可是從美國的常青藤學校退學的，能夠上美國的常青藤學校，那他的能力也可見一斑。你可以拿到阿里巴巴的馬雲上的學校，僅僅是一個杭州師範學院的反駁我，但是你不要忘記了。在他們那個時代能上一個杭州師範學院也是比較不錯的。

請你不要拿你村裡邊的哪一個小學畢業，現在年薪過百萬創業來反駁我，那只是個例，請問在聯廣地帶打工的底層的人，他們的學歷都高嗎？不可否認學歷非常低。

也不可否認在社會中確實存在著高學歷低能兒。所有這些都是個例。

一句話，學歷高就是能力強，不要不承認。 好好學習，天天向上! 一個國家的未來是靠教育，是靠學習來的，騷年們，加油吧。

我覺得這個問題的提法就有問題，學歷高的人其學習能力肯定強，但能力有很多種類，比如實踐能力，那麼學歷高的就未必實踐能力高了，要看個體，能否將學習能力和實踐能力相結合，以提升實踐能力。所以不可一概而論，學習能力強不代表任何能力強。

學歷是敲門磚，很多單位招聘的時候首先要看學歷的。越是大型的企業和越高的職位學歷越重要。學歷不同工資的起步都會有所不同。但當你踏進了工作的門之後，看的就是你的能力了。這個時候，沒人關心你是什麼畢業，只有人關心你的業績。 所以，兩者都很重要，雖然現在很多人把學歷貶的一文不值，而一個人的能力高低確實決定著今後的發展，但是如果想有更高的發展的話，學歷就是個問題了。

學歷高並不代表能力強，這個是眾所周知的，只不過在中國，學歷是敲門磚，是讓人第一眼就看到的，能力是需要接觸以後才知道的……我身邊很多高學歷的其中的一部分人在本專業裡確實能力一般般，有些學歷不那麼高的，暗自發力，悄悄變強大，不管怎麼樣，兩者都要！

很多人說，學歷不等於能力，沒學歷照樣可以能力突出。也有人說，學歷很重要，沒學歷很多時候連門檻都邁不進去。的確，我個人認為學歷也是挺重要的，首先有一點，現在大企業招聘的時候，肯定會看學歷，而且還很看重第一學歷，因為第一學歷是一個人整個學生階段的綜合能力的體現，初高中階段沒有良好的綜合能力，是不大可能考進好的大學的，所以，有很多企業都會更看重第一學歷。當然也有企業比較看重最高學歷，不同的學歷反映不同的事情本質，這根據企業性質、招聘的職位、HR的認知都很關係。沒有好的學歷的人，並不代表沒有好的能力，但是我怎麼知道你有能力？企業HR沒有那麼多閒暇時間和精力去給你展示能力的機會。總之，不管是第一學歷，還是最高學歷，學歷對一個人來說還是非常重要的。

不一定。這要看是真學歷還是假學歷或混的個學歷；同時，還要看用的位置對不對口，是否用對了地方。真學歷切學到了真才的學歷必然比沒有學習經歷的更能優先體現能。沒有學歷的人有能力，同樣也是經歷了學習的，只不過學習的形式和方法不同而己。

學歷高和能力強是兩碼事。學歷是你以前學過的知識多，讀過的書多，在學生時代讓人羨慕的多。可是對於能力來說，就是另外一回事了！能力是看你有沒有處理外界事情的能力，而且是否能讓人信服的能力。只拼一腔熱血來處理事情是不行的，需要多方面考慮問題！

學歷很簡單，它可以劃分高中低檔學厲，能力它很廣義。如果說在專業上的能力學歷越高的知識越廣，恩維越發達，他領略的事物越多，能力也越強。如果把能力放在生活和領導崗位上它就不同了，一個好領導，不僅僅有學歷，而且有社會的經歷和為人處世的很多方法，生活是一個極其複雜的一個大家庭。一個有能力的人即有得有宰相肚裡能撐船，關鍵時也的有破釜沉舟的精神，普京就是能力體現。