在言情小說、電影、電視劇中，早戀似乎都成為了一種美好的象徵，讓人羨慕、讓人嫉妒。而事實上，中學生的早戀可能帶來的並不是美好，有些時候甚至成為了耽誤前程的催化劑。

試想想，一個初中生、高中生，正處於學習知識的黃金階段，學習自然是第一要務，集中精力都過猶不及。假如過早涉足戀愛，必然會分散很多的精力。而每一個人的時間都是公平的一天24小時，談這個情、說那個愛，還能剩下多少時間用於學習呢？正因為如此，中小學階段都是嚴厲禁止談戀愛的，這是一個硬性的規定，誰也不能違反。

其實，對於中學生的早戀問題，儘管學校有明確的規定，但處理起來也難，主要是資訊不夠、證據不足的問題。為此，有些學校只能挖空心思想一些“絕招”了。夜光校服就是在這種背景下產生的一種新鮮事物。夜光校服的原理其實很簡單，就是在校服上加裝一條、或幾條熒光帶，就像晚上看見路邊執勤交警衣服上的熒光帶。白天，這種熒光帶沒有什麼特別的，晚上則會藉助弱光產生比較亮眼的熒光，很容易看見。其實，很多公司的生產車間都是穿這種工作服的，主要是出於安全方面的考慮。按我的理解，如果中學生穿上這種有熒光帶的校服，正常情況下沒有什麼區別的；主要是讓那些可能涉足早戀的學生容易產生“被人盯著”的心理壓力，出雙入對時多少會有些心理上的畏懼感。像雙方進入校園的小樹林啊、在校園漫步啊，多少會有所約束，但真正起到的作用還是相當有限的。

當然，學校在宣傳方面也可以適當加大點力度，比如下面這種宣傳就做的很好:看來，學校對於中學生早戀也是無可奈何啊！你們有什麼更好的想法和做法嗎？說說唄！

為防止學生早戀而推出夜光校服，我個人覺得這種方法不可取。

現在的學生早戀只是一方對另一方的仰慕，他們根本不懂得真正的戀愛是什麼。不光是初高中生 ，就連小學生也出現了類似的情況。

出現這種情況的原因與大環境有關係，學生從電視、網上、圖書等渠道接觸到了這類資訊。因為孩子模仿力特強，學著給仰慕的人送這送那 ，有的人甚至花大價錢來取悅對方，久而久之，問題出現了。

當看到學生有早戀現象時，老師要和家長溝通，擺事實講道理，把現象扼殺在萌芽之中。

據我瞭解，有些家長在週末就能觀察到孩子的早戀現象，這時候，家長就應該正確引導，也可以和老師溝通，讓老師在學校裡不動聲色地觀察觀察。還有一種情況就是老師先發現了問題，這時老師不能挫孩子的自尊心，私下談心還是有效的。

防止學生早戀，要有心理引導和積極有效的方法，不能只憑一件夜光服就能阻止學生的這種行為，這是不可取的，也是沒有效果的。

即使學校推出這種反光條的衣服，也不見得是為了防止早戀，只是有可能被別人誤解了，我覺得重要的原因還是在於安全方面的考慮。

現在隨著交通的發展，隨著私家車越來越多，每一個人的安全都應當得到足夠重視，否則的話我沒看到馬路上那麼多的有駕照的殺手，他們不一定是不小心也不一定是沒注意，但實際上有時候技術水平的確讓人擔心。

所以一件衣服後面帶反光條，不僅僅是一些執勤的人員需要，我想大多數學生特別是一些孩子更應當裝備這些必要的技能，畢竟夜晚的時候，透過反光完全可以避免一些交通事故的發生。

如果說透過這一方面來避免早戀的話，恐怕就沒有太高的必要了，畢竟如果打算戀愛的朋友或者學生，他們可以把衣服反過來穿，什麼都不存在了。

所以我個人覺得這樣的衣服應當是為了學生的安全，不應當是為了防止學生早戀，另一方面早戀和衣服有什麼關係呢？

好的，但是對早戀這個詞，現在可能不是很科學了，其實一個孩子對異性的愛慕和喜歡，這是天性，沒有一定的年齡限制，是非常正常的，因為人是有智慧的動物，所以才會與動物有所區別，才會在教育和各種規則下，壓抑天性，安心學習。但是太過頭的教育和嚴格的規則，也帶來了很多後果，譬如現在很多大齡優秀孩子只知道讀書，工作，而不會談戀愛，連異性間的正常交流都不會，這可能就源於從小到大，不要說談戀愛了，談天都不行，哈哈。

我還是那句話，教育不該壓制孩子的天性，當然也不該釋放天性。該有的還是得有，學校該開設各種講座，關於兩性交往，自我安全，心理健康等等，而不因過分限制，最後一旦出事，推給家長。

先說一段題外話，我國的封建社會和民國時期，男女結婚的年齡是比較小的，大都是13——17歲之間，等到18歲這個年齡段結婚就是明顯的晚婚了。那個時候早婚早育，多子多福是“主旋律”。如果一個女孩，15、16還沒有婆家的話，就會被別人看不起。後來隨著社會的發展，科技的進步，醫療水平的提高，現在不少國家把結婚的年齡規定在18——20之間，我國《婚姻法》規定結婚年齡是20——22之間。請讀者看清楚，以上說的是結婚年齡，這是結婚的法定年齡，不是談戀愛的年齡。按照正常的推斷，談戀愛的時間應該在結婚前的1——3年之間，也就是比較早的戀愛階段應該在15歲就可以了。如果我是教育部長，在高中階段我是不會禁止學生談戀愛的，但是並不是撒手不管，而是對高中生進行情感教育、戀愛教育、婚戀教育和性教育。讓他們知道什麼是正當的戀愛觀，什麼是錯誤的戀愛觀，什麼是正當的“性”，什麼是錯誤的“性”，變態的“性”。

人的一生需要學習很多東西，包括生活方面，情感方面，知識方面，生存方面等等。在我們國家，幾十年來，受落後的傳統文化和各種錯誤觀念的引導，把人的情感和“性”禁錮的太厲害，把高中生談戀愛當做“洪水猛獸”，當做道德敗壞墮落的標誌。特別是家長，只希望學校提倡知識教育，文化教育，把教科書學習的好孬作為唯一選拔優秀學生的標準。對高中生缺乏必要的生活教育，生存教育、心理教育等，限制、排斥、打擊青少年的情感發展，把男女之間的交往，男女之間的戀愛當做一種“罪惡”，當做十惡不赦的事情，激勵扼殺孩子的純真情感，每年都有因為中學生談戀愛自殺的慘劇。這種結果就是現在不少的大學生、年輕人都是感情的“畸形兒”，都是愛情的“荒漠”，大學畢業參加工作不會談戀愛，不會男女之間的人際交往，有的患上了“社交恐懼症”“戀愛恐懼症”，成為了“宅男宅女”，產生了大量的“光棍漢”和“剩女”，造成了嚴重的社會問題。

由於在高中階段嚴格限制男女學生的交往、扼殺高中階段學生談戀愛，造成男女學生感情極度的扭曲，缺乏正常人的情感。等到大學畢業後，不會談戀愛，不能正確的男女交往。而這個時候一些家長們開始著急了，恨不得自己的孩子馬上戀愛、馬上成家、馬上結婚，自己的孩子找不到物件，父母比孩子還緊張、還擔心、還著急，於是就開始催婚、開始自己替孩子去相親，結果相親會上父母比子女還多。這些做父母的你就沒有好好的想想，在他（她）情感發育的時候，你打擊他（她）、限制他（她）、摧殘他（她），讓他（她）的情感不能正常的發育，而到了結婚成家的時候，又希望他們馬上成家，你把自己的孩子當做什麼了？他們是機器嗎？

我的觀點是：為了保證孩子能健康成長，為了保障孩子有一個健全的人格，為了孩子在未來能適應社會，為了孩子在自己的人生中能有一段甜蜜的愛情，希望父母們不要在高中階段打擊、扼殺孩子談戀愛！

我覺得效果會比較小。早戀，一方面要“堵”-管教和約束；更重要的是“疏”，從思想上讓孩子認識到，不成熟的果實是苦澀的，早戀無果，反而有害:耽誤學習，分散精力!當孩子自覺的認同了這個道理，才能從根本上解決問題。

老穆認為，這樣的做法，體現出學校對“早戀”的堅決態度，能夠有效地減少早戀人次。

步入青春期的男女，不免會對異性有好感，倘若兩人都經不住誘惑，可能就會出現早戀現象。

每個學校對早戀問題的處罰方式和嚴厲級別是不同的：

有的學校，一經發現，直接開除！

有的學校，則會以勸導為主。

當然，有的學校也會視情況而定。

什麼意思呢？

舉個簡單例子，比如學生A成績全年級第一，TA戀愛了，學校一般不會開除TA，以勸說為主，如果A學生就是不聽，學校往往也就睜一隻眼，閉一隻眼，但底線是不會讓其張揚！

為防止學生早戀，尤其是防止學生夜晚躲在學校某黑暗角落，於是推出夜光校服。

夜光校服，不論在校園，還是校外，都能顯眼，倘若兩人走在一起，很容易被發現。

當然，夜光校服，晚上也安全，後面車輛很容易識別出來······

【結束語】

夜光校服，真的就能徹底防止早戀嗎？

老穆不以為然。

如果兩個人真的想談戀愛，一件校服就能阻止嗎？

朋友們，你們覺得呢？

任何事情都有兩面性。外物是阻擋不了的。男歡女愛是自然的發展規律。但做任何事情都要有個度。要明白什麼不能做和什麼可以做？物理層面的物體。是阻擋不了心理上的因素的。

感覺學校還真的是沒有招數了，為防止學生早戀，推出夜光校服，我覺得夜光校服完全沒有用。

夜光校服只有穿在身上的時候，晚上才會感受到光，才會被人看到，如果一個學生想要談戀愛，她會穿著校服躲在黑暗安靜的環境裡面嗎？他難道不會把校服脫掉裝進書包，直接穿著裡面的衣服，或者乾脆把校服反過來穿，總之不讓其發光就可以，這時候夜光校服還能起作用嗎？完全不能！

學校的招數應該說不錯，初衷也令人贊，但是把問題想象得太簡單了，把學生也想象得太簡單了，用這樣簡單的辦法根本就沒有辦法達到學校的初衷，談什麼效果了？

所以要防止學生早戀，還是想一點別的招數吧！夜光校服不管用，別說是夜光校服了，就是配上渾身都裝的滿LED燈的校服都不管用，只要學生不想穿，啥用處都沒有。

最開始看到這個題目的時候還沒看懂，這個夜光衣服和談戀愛有什麼關係？不過按照正常的作息時間，一到晚上不是統一上晚自習，就是統一到寢室就寢，難道這樣的管理的情況下，還有人到外面去談戀愛嗎？學校也算是煞費苦心，想盡各種招數來應對早戀現象，想法總歸是好的，畢竟是為了孩子們好好的完成學業，不要被其他事情所耽擱。

我只是在想，本來有些地下工作者的戀情本來不會暴露出來的，那麼如果使用夜光校服以後可能有些被迫暴露出來，這樣的學生會怎麼辦呢？他們肯定不會終止他們的戀情的，所以他們一定會想辦法的，假如是我的話，我可能會邀請好友一起走，這樣我們三個人在一起，當兩個人私語的時候，另外一個人稍稍遠一點，這樣不至於被學校所懷疑。如果這樣的話，反而他們戀情可以公開化的，只要找一個人當燈泡，給點好處，我們可以正正當當的談戀愛，但是我們嘴上絕對不會承認的。

另一種情況就是走讀生你如何監控他們？難不成你24小時定位他們的校服嗎？現在的孩子可能想的方法很多了，他們出校門可以換一套衣服，所以我的感覺這就是一種噱頭，起不了什麼作用的。

其實我們學校的教育就應該遵循一定的規律，學生到了青春年齡，他們之間互相有一些欣賞，有一些好感，但是他不一定會扯到早戀的問題，如果你反而去阻止的話，反而可能讓他們更容易更早的走向戀愛。有些孩子會趨於早戀，可能是家庭方面的問題，比如有些問題在家庭裡面不能和父母進行交流或者親子關係比較差，更或者有些覺得自己不被別人認可，突然有一個可以被別人認可的朋友和同學，作為平時交心的朋友，其實這個本身也沒什麼錯誤。

如果換做是我的話，我都會對他們說，如果你確定你在大學的時候遇不到更好的，或者在工作的時候遇不到你更喜歡的沒關係，你們現在談吧，不耽誤你們的前程，不耽誤你們的家庭，不耽誤你們的婚姻。但是你們也要承受一定的風險，萬一你喜歡的另一半在大學裡面，在工作裡面遇到更優秀的那個人，她（他）拋棄你那是你活該，就是因為你提前談戀愛，耽誤了你的前程，耽誤你的優秀，如果你不希望這樣的事情發生的話，你最好是現在保持一定距離，把精力用在學習上，那個被拋棄的人一定不會是你。

早戀的問題必須要嚴加管理的，因為我就生活在初中旁邊，我講一個我身邊發生的真實的例子：

上週末我剛參加完一個酒局，回到我們小區，車拐到我家小區樓下，燈光往前一閃，看到兩個小孩兒正在那兒卿卿我我，我的車燈打到了他們身上，可能他們覺得我礙事兒，回過頭來瞪我一眼，就是這一眼，讓我認出來，他居然是我的兩個學生，給兩個孩子抱在一起，也愣了一下，估計也是看出來是我的車，嚇得我趕忙熄火，下車！等我下車以後，這兩個傢伙已經跑沒影兒了。

現在學生早戀的問題真的是太嚴重了，從小學開始就有很多同學正式移動到了初中已經演變得很瘋狂。

尤其是現在通訊技術很發達，每個孩子都有一個手機，他們在相互聯絡的時候很方便，有的家長管教的並不是很嚴格，也給他們預留出了很大的活動空間，還有就是現在很多家長都把孩子送出去補課，補課班也成了青少年明目張膽戀愛的場所。

所以我覺得學校推出這種夜光校服，也算是煞費苦心，我能夠理解學校對於管理早戀的那種迫切的心情，因為早戀真的坑害了不少的優秀的孩子，青春期的孩子無論是學習好的還是學習不好的，他們對於異性都是懷著好奇的心理，渴望嘗試一下，可能就是這一下就會葬送他們這一生。

無論這種夜光的校服能否起到作用，至少能夠保證學校在校園內部，尤其是在有住宿生的學校，限制學生的行為，給他們一種震懾。我是完全支援學校這麼做的。

我覺得效果不會好，因為夜光校服是可以不穿的。青春期早戀，對某某異性產生好感，其實是人類的一種正常現象，是逐漸長大的表現，沒有必要大驚小怪的。治理早戀就像治理黃河，堵是堵不住的，只有疏。只要老師、家長正確引導，孩子們不出格就行了。青春期的孩子，搞不好就會判逆，你越不讓他怎麼樣，他就偏要怎麼樣，所以首先採取安撫政策，先穩住他們，叫他們不要忘了學習，然後見招拆招。或者有時距離產生美，近了反而產生厭，你不拆他們，他們自已就分了。這個時候我們再進行安慰，及時將孩子拉回學習的路上來。

防止學生早戀，推出夜光校服。早戀現象已經非常普遍，我們學校是一所城市周邊的九年一貫制學校，很多孩子在五六年級就開始了早戀。

1.早戀現象太過盛行。

前段時間我去我們班寢室清查人數，走到寢室門口就聽到有孩子在說：“某某喜歡某某。”我估計就是有早戀傾向的孩子。我推開門走進去，笑著問他們：“誰喜歡誰呀？”但是他們都很默契的地檢避而不談。我知道再問下去也問不出結果。就笑著說：“老師也喜歡你們每個同學呀，是也有什麼問題？”孩子們哈哈大笑：“那不一樣。”我順勢利導，“班上同學就像你的家人同學之間的喜歡非常正常，就是兄弟姐妹之間的喜歡。與爸爸媽媽之間的喜歡完全不同。”後來倒沒聽說有誰喜歡誰的說法了。

2.夜光校服能起什麼作用呢？

前段時間我和老公去江邊散步，就有很多高中生手牽手走在一塊。如果孩子穿夜光校服的話，一下子就能被人認出來。 但是真正談戀愛的孩子走出校門是不可能把夜光校服穿在身上的。

即使兩個孩子要在校園裡的某個黑暗角落約會，他們也不會傻到把夜光校服穿在身上吧！所以我認為預防早戀穿夜光校服不過是免陽人之意的舉動罷了。

3.預防早戀 還是要從思想上去教育孩子。

現在很多孩子家裡都無人管教或者缺乏管教，他們在思想上是比較空洞的。一個寂寞的心靈是需要人安慰的。所以很多孩子就會在異性朋友那裡去尋找安慰。自然而然就發展成了早戀。還有一部分孩子是因為好奇想要嘗試一下。

不管是哪種情況，早戀都是不可取的。作為學校領導和老師，要多給孩子灌輸早戀的危害；從思想上關心他們，愛護他們；與家長溝通，讓家長參與教育。唯有如此，才有可能讓孩子斷絕早戀的念頭。青春期的孩子叛逆思想比較嚴重，如果一味地去阻止，可能會適得其反。

結束語：早戀不僅僅影響學習，還可能影響孩子的身心健康。如果孩子不會保護自己，極易釀成非常嚴重的後果。現在的孩子早戀現象越來越多，所以對孩子進行這方面的教育過程會很艱辛。

我倒是認為這個夜光校服，對於夜間騎車回家的學生能夠起到安全保護作用呢！

中學生尤其初三學生，晚自習下課就七點半了，冬季天已經黑透了，學生騎車回家，大馬路上路燈亮，可是一些小路上或者小區裡燈光暗淡，經常有學生被汽車撞倒的事件。輕則刮傷，重則住院，住在醫院裡，對於初三緊張學習的學生來說，真是急得就像熱鍋裡的螞蟻，一邊是學習，一邊是受傷的身體。哎！如果有了夜光校服，學生走在路上，就能引起行人，司機師傅的注意，減少這裡事件的發生了。

其次，對於早戀現象的學生來說，有了夜光校服，他們至少不敢在學校過於親密了！學生們在校時間長，學校裡不能近距離的相處，勢必會影響到二人的感情啊！這樣時間一長，所謂的愛情之花，也就枯萎了！

夜光校服？搞笑呢！

中小學生早戀往往有如下四個原因:

一、生理原因。

哪個少女不懷春，哪個少年不風流，當孩子到了一定年齡，自然而然對異性產生好感，這是人的真性情！只不過有些人，能夠正確處理內心的情感，有些人不能罷了！

二、不務正業。

一部分孩子在初高中階段，學業成績相去甚遠，追趕無望。有時候可能用早戀的方式，填補內心的空虛！資料顯示，成績優異者，早戀的少，成績落後者，早戀的多。

三、媒體影響。

自媒體時代，孩子們接觸外界的方法很多。很多媒體資訊有戀愛誘惑和性誘惑的成分，對孩子的影響很大。我曾見過四年級寫黃色小說的孩子，還見過不少於五個初中生懷孕的事！現在的孩子早戀，很多和性聯絡在一起，這很可怕！

四、家庭影響。

從教二十多年，我曾對經歷過的早戀孩子進行分析。大多數早戀的孩子來自於這四種家庭:離異家庭、父母生活不檢點家庭、親子關係緊張家庭、父母對孩子關心不夠的家庭。這個資料雖不權威，但我想也有一定的必然性，當孩子在家得不到足夠的溫暖時，往往選擇早戀！

搞清楚上述原因，加強孩子青春期教育、加強孩子家庭教育，能有效的引導孩子不早戀！

早戀是很難防止的青春期對異性追求也是很難防止的。你不要想什麼防止，你只要想解決好吧，防止是不可能的，那怎麼解決呢？

1.當兩位男女同學之間產生戀愛關係時，你可以找出這兩個之間的首要發動者。問出他為什麼喜歡這個人同時問他對未來的看法怎樣？用什麼方式才能養活他？現在的目標是什麼？等一系列問題來解決。

2.將一男一女分配到一桌。而過了三個多星期之後再換一次位置，換位置時最好不要在這兩個人坐在一起。實行這種方法過一段時間後，他們對異性的感覺就不會有那麼強。因為每個人他都不太熟悉，根本就談不上什麼喜歡，早戀就更不可能了。

3.給他們灌輸一系列現在面臨的問題，比如未來的想法，未來想做什麼？怎樣才能做到現在的主要目標是什麼？又怎樣才能做到？早戀是什麼樣的？早戀的壞處是什麼？讓他們明白這些道理之後，他們就不會有早戀的跡象了。

這就是我提供的方式。

我覺得夜光校服是多此一舉。因為現在晚上的燈光很透明，夜光校服的作用並不是很大，所以不必要。如果硬要變成有關的話，我覺得在兩個肩膀膀裝上一個燈源比較好。這樣既光亮又省，材料比起那麼一小塊的亮度我覺得更好看，更能使同學們接受這樣的新型改造。

家裡住在一所中學旁邊，每天晚上九點半鐘放了晚自習，學生們紛紛回家，甚是熱鬧，不幾分鐘道路便有恢復了平靜，不過仔細一看，黑暗之中還是有點動靜，原來是那些早戀的中學生們在黑暗的角落或者說著悄悄話，或者拉著手看星星，或者……

黑夜就是他們的掩護，因為光線比較暗，不仔細看還真的看不到人，即使仔細看，也看不清是誰，因此少男少女們便有點肆無忌憚起來。

可是，這樣趁著夜色搞小動作的歷史可能要被翻過了，一些學校推出“夜光服”，防止學生早戀。我們就能想像一下那麼畫面了，漆黑的夜晚，伸手不見五指，突然在黑暗的角落裡，兩個熒光晃來晃去，那還談個毛線呀，一點情調都被破壞了。

當然，我認為，夜光校服不僅僅是可以防止早戀，對孩子們的人身安全也是一個保障。晚上行走不太安全，如果穿上發光服，學生的安全係數自然提升很多。

其實孩子們早戀跟穿不穿夜光服並沒有很大關係，穿夜光衣不過是治標不治本。要從根本上解決，從思想上解決，孩子要是真的。讓孩子知道學習的重要意義，早戀費時費力，導致成績下降，這樣的例子數不勝數。

我認為即使是學校為了防止早戀而推出的夜光校服，也沒啥作用，上有政策，下有對策。都是從學生時代過來的，再怎麼應對老師對策這個問題上，不會有笨學生。話說回來，推出夜光校服的初衷應該不是早戀，而是為了學生夜晚回家路上的安全著想吧！

不好！早戀是生理，與感情上，要引導認識早孕，學業對將來在社會上的重要，生殖器發育還不成熟等這些帶來危害，讓學生，熟悉危害自覺歸避，要讓認識產生意識而不越雷池，

我認為夜光服防早戀，治標不治本，這種過於表面的教育模式只是一種噱頭。

如果說夜光服來幫助提高孩子夜晚活動的安全意識，這樣的方式我拍手叫好，但只是為了預防早戀那就有點譁眾取寵，隔靴搔癢，完全沒有效果。

首先，孩子真的想要早戀，豈是一件衣服可以阻擋的？戀愛也不單單是晚上可以談，白天照樣可以在一起，難道為了防止白天是不是也要發明白光服呢，甚至盔甲呢？所以，戀愛是否進行下去並不是一件衣服可以組織的。

其次，這孩子對異性的好感更多因為處於青春期這的階段心理特點所致，對異性產生好感，對兩性關係產生好奇，說得直白點他的心理發展和生理發育為孩子創造了“早戀”的土壤，是他自身無法控制的，一味的打壓或者阻止反而會讓孩子多這件事越來越好奇，越來越無法自控。

再者，那是不是因為他們出於本能就不管了，任由其發展，並不是的，而是合理的引導勝過強硬的打壓。讓孩子明白早戀可能付出的時間成本，對現在學習的影響。讓孩子瞭解戀愛是怎麼一個狀態，合理看待青春期異性好感，從而引起自己主動思考其中的權衡利弊。由他控到自控。

單純的阻止和打壓只會讓孩子把注意力放在反抗上，而不是去思考自己人生的各種選擇。說到底大人的控制限制更多的是出於對孩子的不信任感。

你們覺得呢？

學校設計夜光校服的初衷，應該是出於學生安全的考慮。特別是有早自習和晚自習的學校，學生在來去的路上經常發生車禍。穿上有夜光功能的校服，可以有效減少車禍的發生。

認為夜光校服可以防止學生早戀，這是一些人想當然的判斷。

學生如果真早戀的話，一般不會在大馬路上招搖過市。即使他們要走在一起，難道不知道把校服脫下來或者反穿嗎？

而且，學生早戀，用圍追堵截的方法，並不是好的選擇。

實踐中，如果有學生早戀，老師或家長採取談話、批評、恐嚇等方式，往往收效甚微。一般只能使學生的早戀行為由地上轉向地下。

心理學家德斯考爾發現，父母長輩干涉兒女的戀愛行為時，反而會使雙方的感情更深更強烈，這就是所謂的朱麗葉羅密歐效應。

李振西老師曾說，他看到學生在校園裡面有親熱的行為，不但不上前制止，反而馬上躲開。事後再來找他們分別談話。

談話也不是批評，更加不是恐嚇，而是跟他們講，早戀確實是一種美好的感情，我們任何人在這個年齡都曾經嚮往過。

但是我們要想想，我們為什麼要戀愛，戀愛的後面是什麼？是婚姻，我現在的戀愛是為了婚姻嗎？

婚姻代表了家庭，代表了責任，我現在有能力履行這些責任嗎？

有一些早戀確實是男生跟女生之間相互欣賞，但也有一些早戀行為，其實是學校或班級裡面的歪風邪氣。是受到一些影視劇的影響，覺得沒有一個異性朋友好像沒有面子。如果是這種情況，老師就要舉行主題班會，組織學生展開辯論，統一思想，提高認識。

早戀不是洪水猛獸，但是也會影響到學生的身心發展健康。家長和老師對此不要諱莫如深，捅開了窗戶紙，消除了神秘感，學生才能夠更理性地對待。