戀愛是人類進化生理成熟的自然反應，每個時期的孩子生理成熟期都各不相同，不同的孩子生理成熟期也不盡相同。那麼，“早戀”又是如何出來的呢？什麼時間戀愛算早、什麼時間開始戀愛合理呢？所謂，禁止孩子們“早戀”實際上是為了應付高考的必然，成果就是很多孩子真到成年之後就不知道如何戀愛，間接造成了“剩男”、“剩女”.....

孩子們之所以會戀愛時間提前了，與生活中的個方面都有關，比如催熟的食品、大量言情影片等等。社會生活使孩子們的生理成熟期提前了，那麼教育引導也應該順應生活節奏。對孩子成長教育最好的方法不是堵，而是疏導。

治標不治本，只是一廂情願地按照老師或者家長的思路，從外圍去堵的一種措施而亦，這種方法解決不了什麼問題，早戀的根本原因是心動。

如果說是早戀，至少是小學或者是初中或者高一二發生的異性同學之間的愛戀，至於高三，我想還真談不上是早戀。

在孩子有了性別意識之後，就很可能發生異性相吸的喜歡，這是一種人的天性，只不過為了後天的社會需要，需要孩子們這種異性相吸的發生推後到大學或者大學之後的年齡，夜光校服就是為了達成這種社會需求的目的。

不過可惜的是，人的情感，尤其是年輕人的情感很難自我控制，且很多還會是越是阻止越是來勁個，這種愛戀有時候就如一棵小草，越是壓制越是頑強。所以夜光校服一定會起到一定的效果，但還是無法杜絕異性同學之間的愛慕。

要想更好的減少中小學學生時期的喜歡或者戀愛，要多方面做工作，不能全部希望寄於夜光校服。

夜光校服只是校方採取的預防戀愛措施之一，更有效的、更有意義的工作還是做孩子們的“心”的工作。

做孩子們心的工作，一方面是需要家長的努力，一方面需要學校心理相關課程的疏導，另一方面需要全社會成年人的努力，為孩子們的成長共同創造一個積極陽光向上的成長大環境。

只想用兩個字形容，呵呵！

這世間奇葩事情，真是天天有啊！很多時候，對於中學生而言，他們是否想早戀，或者對早戀持怎樣態度，是很模糊的。也就是說，很可能他們只不過是正常的男女同學關係。

但是，學校搞出這個黃金硬核套餐，夜光校服，於是呢，這就成了很多學生談論的話題。誰和誰在一起了，誰和誰做什麼了，這樣的言語一出，本來雙方都沒有想法的。

好嘛，於是開始有想法了。或者出現另外一種情況，直接不說話了。當然了，對於沒有定力，充滿好奇的中學生而言，很多時候走向了另一面。

堵永遠不是好法子。如果能起到效果，那各所學校直接拼堵的實力，不就行了。只怕那時候，各種負面新聞，會閃爆我們的眼睛。

所以，請別再作了，請考慮下校服的感受，請正常點吧！