這就要看你是因為自身的情況來判斷是好是壞。

好是因為下，自己聽歌所營造的環境是適合自己的，這個環境是不受外界影響的，這個時候自己更加專心的學習。同時聽歌能舒緩自己的緊張心情，可以增加學習效率，但這也是因人而異的。

壞是因為，有些人受別人影響，同時也受自己影響，自控力不足，很容易從學習的狀態下轉移到聽歌的內容裡面，無法專心學習。

所以這樣看人看環境看狀態才能判斷好壞，不能一概而論的。

　　音樂，怎麼會影響寫作業？

　　邊寫作業邊聽音樂，到底影響不影響寫作業？

　　遇到這個問題，別的爸媽頂多是不干預，而圓圓媽則是在家裡主動放音樂。“當然都是非常輕柔的世界名曲。”

　　為孩子創造音樂氛圍，是圓圓媽一直在做的事，圓圓今年上小學二年級，只要孩子回到家，媽媽就開始放一些高雅優美的音樂，寫作業時也沒有刻意關掉。“音樂怎麼會影響孩子寫作業呢？”圓圓媽反問，不過，她表示，也有可能孩子上低年級，作業難度不大，所以音樂不影響其集中注意力。

　　孩子上五年級的林西媽媽表示，女兒寫作業喜歡聽音樂。“不知道有沒有影響，反正她作業做得也挺好。”她說。

　　“我們家孩子有時會聽，但近來少了。”言言爸爸說，他覺得“純音樂”可以，但“帶歌詞”的會影響注意力。“我覺得孩子們這樣做，是為了緩解壓力，減少寫作業的痛苦吧。”他說，所以他沒有主動去阻止女兒聽，當然，女兒也不是每次都聽。

　　“一心不能兩用”是硬道理

　　對這個問題，樂樂爸堅決反對：“我們家孩子剛開始時有，我感到會分心，就勸他戒掉了。”樂樂爸說，自己堅信老祖宗的那句話：“一心不能兩用。”古人的“頭懸樑，錐刺股”，不就是為了杜絕學習時受外界的影響？

　　“只聽說過邊看閒書邊聽音樂的，還第一次聽說聽音樂寫作業的。”家長郝浩說，尤其是小學階段的作業，難度不大，不需要聽音樂來緩解壓力。自己孩子沒聽音樂作業寫得也挺好，也沒有壓力。他表示，若是聽音樂對學習或考試有幫助，那高考[微博]教室就不會貼“肅靜”的標誌了。

　　不過，蘋果媽媽表達了自己的“中立”觀點：“自己的孩子自己最瞭解。”覺得適合就繼續，覺得不適合就想辦法讓孩子改掉。

　　學生：有音樂陪伴寫作業不枯燥

　　邊寫作業邊聽音樂，甚至聽廣播看電視的孩子，相對來說是少數，但他們也有自己的理由。

　　想想：邊聽音樂邊寫作業，一點都不枯燥，而且也沒有影響寫作業。

　　張文：媽媽不在時，我會開啟電視寫作業，不過媽媽說，這樣寫作業即便是寫完了，也是在敷衍。

　　梁嘉軒：邊聽音樂邊寫作業，作業寫得很快。

　　李涵韻：純音樂讓心情不急躁，而且享受音樂的過程，也可以改變學習的態度。

　　老師：儘量不要有這樣的習慣

　　對這個“不知道算不算壞習慣”的習慣，老師們的整體意見是：最好不要有。

　　“我上初中時，也曾有一段聽著廣播寫作業，但我後來知道，那純粹是為了趕快寫完作業，寫作業的目的並沒有完全達到。”鄭州市政通路小學老師劉永娟說，她並不支援邊寫作業邊聽音樂。

　　鄭師附小老師劉素萍說，在他們學校，每天下午有20分鐘學生練字時間，校園廣播系統播放音樂，讓孩子們在練字的同時放鬆心情。“但寫作業應該集中注意力去思考問題，播放音樂會分散精力，降低學習效率。”她說。

　　劉老師建議，寫作業感到疲勞或者煩躁時，可以聽聽喜歡的音樂或者歌曲，舒緩情緒，放鬆心情。

　　鄭州聚源路小學老師王曉紅也笑稱，自己這樣做過。“有時是為了消除外面的雜音，有時是為了消除一個人在家的恐懼感。”她說，現在女兒也有這個“習慣”，而自己也沒有太乾涉她，“因為我知道這是階段性的，順其自然就好。”

　　專家：適合某類孩子，不宜長期這樣

　　對於這個“習慣”，鄭州市健康教育協會常務理事周建勳表示，不能簡單地說它是好習慣還是壞習慣。

這不能絕對的說好與壞，要看我們寫的是什麼作業。有時候寫作業時聽聽音樂會激發創作靈感。需要思考解題的作業，就要一心一意地寫作業，就不能聽音樂了，不然會影響到我們解決問題。