有的時候，特別發愁帶孩子去商場、餐廳等這種公共場合，因為玩興奮了的孩子很容易就開始大聲笑鬧，成為一道很不和諧的聲音。周圍人頻頻傳來異樣的眼神，自己也倍感尷尬，可是，無論是說教，還是責罵，都很難讓正在興頭上的孩子安靜下來，一個處理不好，還可能引發孩子情緒，在地上撒潑打滾，場面更為尷尬。

那這種情況，怎麼處理才好呢？和孩子溝通，最有效的語言，當然是遊戲！這個遊戲，親測有效！

首先對孩子發出邀請：“想不想要和我玩個遊戲？”遊戲，總是能很快吸引孩子的注意力。接著介紹：“我想和你玩個打電話的遊戲。”孩子們，對於電話有著天然的好奇心，因為很想弄清楚為什麼明明看不見人，但是電話貼近耳朵，就能聽到對方的聲音。孩子的興趣進一步被調動。

“但是呢，電話內容不能讓別人知道，所以，我要用悄悄話說給你聽，只讓你一個人知道。你呢，也要悄悄地和我說，不讓別人知道。”這種帶有一定神秘性的活動，讓孩子變得更興奮，簡直迫不及待就要開始遊戲了。

於是，原本的大聲吵鬧，不經意間就變成了悄聲低語。如果還有別的大人在場，假裝對電話內容很好奇，總是側耳傾聽，想要偷聽到一星半點，孩子會玩得更加高興，為了保證效果，一定會小心又小心地說著悄悄話。

有一個小提醒哦，玩這個遊戲，最重要的是面對孩子的吵鬧，家長先不要被激發情緒。如果強壓怒火，帶著“儘快解決問題”的心態和孩子玩，孩子會敏銳地感知到，從而認為家長的“玩遊戲”並非單純的遊戲，而是一種變相的操控手段，很容易產生叛逆的心理，可能壓根就不會接受玩遊戲的邀請。

不妨換個角度想想，孩子的吵鬧，只是Ta沒有找到適宜的遊戲專案；也許是，Ta正無聊，想透過這種方式吸引我們的注意力。如果，我們能加入到孩子的世界，把等餐的無聊時光，變成美妙的親子時光，何樂而不為呢？帶著“想要和孩子一起玩”的心情，向孩子發出邀請，一起開心的玩耍，對彼此都是一種滋養吶。

你好；孩子有現在的表現，很明顯就是求關注，另外就是缺乏秩序感管理，父母太忙陪伴不夠溝通缺乏孩子沒有安全感，孩子現有的表現就造成了家長焦慮，可以從這幾點來引導他，

1、要有意識的建立秩序感，可以透過繪本故事來啟發引導他，比如故事裡的人物有和他一樣的症狀時，問問他如果是你的話，你會怎麼來做！幫助孩子建立正確的標準尺度，例如：在一個集體環境下，大吵大鬧後別人的看法會是怎樣，彬彬有禮的又會得到別人怎樣的好評。

2、父母要把溝通橋樑建立起來，很多的言行舉止都是從父母那裡傳染給孩子的，母親的角色很重要，包括母親的情緒做事的方式都會給孩子啟發很大，母親和孩子聯結的感情是很特別，其他家庭成員是無法替代的

3.針對孩子有一丁點改變的時候，給出的鼓勵要誇張，讓孩子很清晰的明白這個讚揚是因為自己做對事情得來的，那麼孩子才會有尺度的分辨事情。

4.因為孩子缺乏讚美，又渴望家長讚美所以才會各種場合做出一些家長都不理解的行為，那是因為孩子想透過這種行為引起更多人的關注，作為家長在孩子成長的點滴裡其實是一個讚美，鼓勵、引導、幫助的角色，多給孩子提供平臺，創造平臺，讓他有足夠空間展現自己，從每一次歷練中獲得成功的掌聲，這樣孩子的自信心就會慢慢增加，當孩子想得到別人的讚美他就會慢慢的約束自己，孩子也會把自己不好的地方規避起來，展現自己好的一面給大家。因為他已經體驗到讚揚給他帶來的喜悅。

在現實生活中，每個人或多或少都有過在公共場合別小孩子吵鬧打擾過的經歷：餐館，電影院，高鐵等。說實話，在公共場合中，任由自己家的孩子吵鬧尖叫，影響確實不好。那麼，在孩子好玩的年紀，與孩子外出，如何避免孩子吵鬧？以及當孩子在公共場合吵鬧時，家長要怎樣教育才是最好的呢？這是一個值得家長們思考的問題。

如何避免孩子吵鬧（前提）？

1、做好約定。在外出時，可以給孩子交代好：要做什麼，不要做什麼，需要注意什麼，會是一個怎樣的環境，給孩子提前打預防針。

2、自身行為舉止。言傳身教，家長要注意自身的行為舉止：不要在公共場合大聲說話。因為父母就是孩子的第一任老師。

在孩子在公共場合吵鬧時，家長該這樣處理：

1、瞭解孩子為什麼吵鬧。孩子吵鬧肯定是為了引起你的注意，有可能是餓了，困了等原因。

2、轉移孩子的注意力，可以使用孩子喜歡的玩具，話題等

3、事後要跟孩子講明白“為何什麼不應在公共場合吵鬧"，讓其慢慢懂規矩，知禮貌。

為人父母不能一味放任孩子的不良行為，而是要循序漸進，讓孩子養成適應和理解不同的環境的能力，只有這樣做才能讓孩子獲得真正的成長。

逗逗龍兒童機器人陪伴孩子成長，讓孩子感受更多的愛！

1.

當孩子哭鬧是為了滿足自己的需求時

小孩子的臉向來變得比天還快，前一秒還笑眯眯，後一秒就哭哭鬧鬧的，特別是在超市、玩具店等購物的地方，孩子往往因為想買某個不必要的東西而哭鬧，大部分家長都會遇到這種場景，真是尷尬又苦惱。

我也遇到過這樣的情況，某個週末帶大寶去逛街，原本是一件很愉快的事情。結果到玩具店大寶不願意走了，非吵著要玩具，可家裡的玩具已經夠多了，很多都是沒必要買的，原本大寶要什麼就會給他買什麼，但很多玩具家裡已經有一模一樣的了，可大寶還要吵著買。

大寶之所以這麼吵著要買，是因為之前他用這個方法得逞過。

之前他爸帶他出來的時候，說了孩子不聽，索性他也就給買，但這樣總不是個辦法，家裡那麼多玩具，基本每一個都有同款，真是沒必要，大寶買回來也不怎麼玩，也是浪費的。

我也和他爸說過這個問題，他爸也表示自己好幾次都說了不買，但咱兒子賴皮，說不給他買就開始哭，你說在家裡吧，我還能訓斥孩子幾句，但在外頭我真是束手無策，想想不就一個玩具嘛，就給孩子買了。

我聽了之後告訴老公他這樣不對，於是就決定下次去逛街我必須跟著去，大寶還要一樣的玩具的話，就強硬點不給他買。果然告訴大寶不買之後，反應一如既往。看著大寶這樣，我這當媽的也是於心不忍，可想想不能慣著他，要不更"變本加厲"，於是我什麼都沒說。

大寶原本以為哭鬧就有用，可看我不理他，便直接坐在地上發脾氣，但我依舊保持沉默，表現的毫無反應，甚至還拉著老公，自己逛自己的。於是大寶哭了一兒，發現招兒不靈了，直接起身來擦乾眼淚，就去找我倆，還非要抱抱。

我抱起大寶之後就開始和他講道理，我跟大寶說："乖，家裡已經有了同樣的玩具了，就不能再買了，你可以再挑一些咱們沒有的，但不能總是一出來就要玩具，和媽媽約好了，如果你表現好的話，媽媽就給你買你喜歡的玩具，好嗎？"於是大寶點點頭，表示我說的話，他聽進去了。

其實很多時候，孩子哭是為了讓父母滿足於自己的要求，想看看自己這樣做能不能成功。如果一味的滿足孩子的需求，會給孩子留下"哭在外面很有用"的印象，只要一次成功，他就會有第二次和第三次。

因此，這個時候家長不要太在乎身邊的人的看法，暫時忽略，不過前提是再不給別人添麻煩的情況下，家長們可以先專注於其他東西，讓孩子覺得父母不在乎他的行為。

當然也要讓孩子在自己的視線範圍內，以保證他的安全。他們一旦覺得自己沒有吸引到父母的注意，就會轉變策略來取得關注，那麼家長可以在這個時候告訴孩子:知道你不開心，但是還是要給你說，這樣是不應該的，然後給他們講道理。

2.

當孩子在安靜的公眾場合哭鬧時

其實上面那種情況還算好的，最可怕的是在電影院、咖啡廳、書店這些很安靜的場合，也跟家長鬧個不停，這可是打擾到了其他人。

這個時候可不提倡家長們“以暴制暴”，首先要控制的是自己的情緒，不做當場發飆的“虎媽”、“虎爸”，越使用強權，孩子可能哭得越厲害。

家長可以先試著這樣做：

家長可以指著周圍的人，小聲告訴孩子："你看，大家都這麼安靜，但是你卻不一樣，你一直在哭，你看他們都沒有跟你一樣呀，你現在不哭了，就可以跟大家要有安安靜靜的啦。"

可以告訴孩子周圍的人都很安靜，而孩子自己在吵鬧，這樣是不好的，年齡較大的孩子自己觀察了之後也會發現自己與別的不同，因而會慢慢安靜下來。

但如果類似溝通無效，家長又沒有把握能夠在公共場合讓孩子快速安靜下來，可以把孩子帶到一個相對安靜的獨處的空間，再進行教育。

讓孩子處於一個獨處的環境，讓孩子減少心理壓力，同時也不會讓孩子覺得丟人，在這樣的情況下，家長進行教育的時候，孩子的心情不會有緊繃的狀態，這樣會讓孩子能夠聽得進去家長的話。

家長要及時問孩子，認為剛剛自己的行為是怎麼樣的，這樣做是否正確，為什麼不能這麼做······透過讓孩子自己回答問題，給孩子思考的空間，同時認識到自己行為的錯誤。

3.

當孩子在公共交通工具裡哭鬧時

除了前面兩種情況，還有一種讓各位家長都感到刺手的情況，就是孩子在公共交通工具裡哭鬧，比如高鐵上、飛機上、火車上······本來空間就不大，也不好把孩子帶到沒人的獨處的地方教育，這個時候，家長可以這樣做：

❶ 讓孩子觀察同齡人

對於年齡小的孩子，或許家長的話他們還沒有那麼明白，這個時候家長可以尋找同齡人小朋友，讓孩子看著其他小朋友，說："快看他，他在幹什麼呢？你看他沒有跟你一樣在哭呢，你也不要哭哦。"孩子見到孩子，總會有一種親切的感受。

❷ 轉移孩子的注意力

可以給孩子講故事，這個講故事並不是睡前故事，而是要指著周圍的物品對著孩子講故事，這樣的故事才足夠吸引孩子的注意力。比如是在高鐵上，可以指著座位上的椅子、別人的眼鏡、帽子等物品給孩子編造一些有趣的故事。透過講故事，讓孩子逐漸忘記自己是在哭鬧，這樣就達到轉移注意力的效果了。

也可以給孩子玩玩具，或者拿出畫筆和圖紙，讓孩子塗塗畫畫，轉移他的精力與注意力。

4.

如何預防孩子在公眾場合哭鬧？

說了這麼多情況，想要從一開始就杜絕孩子在公眾場合哭鬧的可能，爸媽的事先教育和準備少不了：

❶ 家庭教育中注重公共場合教育

不僅在公共場合中要教育孩子，平時在家庭教育中也應當為孩子講解公共場合的禮儀問題。

如果帶著孩子在電影院、公交車等公共場合中，遇到其他小朋友哭鬧，這個時候我們就要利用這樣發生在身邊的例子來為孩子分析對與錯，現場教學才能夠給孩子深刻的印象，孩子也可以很快理解。

❷ 在出門之前，家長應首先與孩子訂立需要遵守的規則

讓孩子首先明晰自己的行為規範，從而有所約束。可提前告知出行計劃，並把外出的要求向孩子講明白，這樣，孩子就會按照規則約束自己的行為，哪怕犯了錯，也清楚錯在哪裡。當孩子要進入安靜的環境中時，可以提前告訴孩子我們在裡面是不可以哭的，這樣孩子就會想到規則而沒有哭鬧。

❸ 出行前準備一些小物品

根據調查研究，孩子會對某些物品比如奶瓶、玩具等產生依賴，因此，家長在帶孩子出門看電影、坐公交車等情況下，可以隨身帶一些小物品，孩子在公共場合哭鬧時，這些小物品便是家長的法寶了。

孩子在家中總是會依賴某一件或者一些小物品，比如較小的孩子會喜歡咬奶嘴，喜歡一件自己睡覺時蓋著的小被子，有些孩子會對毛茸茸的物品產生較大的興趣甚至依賴，比如毛茸茸的衣物、毛茸茸的玩具等。家長在平時要多觀察孩子的喜好，知道哪些物品對於小孩來說是"珍貴"的，出門時可以隨身攜帶。

最後，孩子在公眾場合哭鬧，對家長來說確實是一種考驗，但也並不是那麼可怕，張德芬在《遇見未知的自己》裡說 "孩子的哭鬧是屬於生命能量的一種自然流動，完全無損他們的本質。哭完鬧完，他們可以一下子又回到內在和平的喜悅境界。"家長多溝通、多努力，一定會讓孩子在公眾場合變得有禮。

第一安撫孩子的情緒，第二告訴孩子你這樣無理取鬧是一種不禮貌的行為，第三媽媽喜歡不淘氣的孩子。