一名好教師的標準是什麼？

這個問題感覺怪怪的，作為培訓機構的老師，我只能說是百變。

①讓自己適應學生，而不是學生適應自己。

學生是個體，老師也是個體，但是有些老師會說只要你跟著我的思路走，你就一定可以學的很好，而我不敢苟同。孔老先生說，因材施教，是老師要根據學生的個性，教授學生知識，通過了解學生的思維習慣，在原來思維的基礎上找到合適的教學方法，讓學生更快更好的掌握知識。思維沒有好壞之分，只要是否適合。當然如果孩子的思維方式會讓他做事沒有效率，我們不能急於否定，而是在教學的過程中慢慢的引導，讓思維向更好的方向發展。

②善於總結歸納知識。

老師不是簡單知識的傳授者，不是照本宣科，而是把知識融會貫通，在學生能接受的範圍之內，或用孩子可以接受的語言表達方式，教授孩子知識，並且引導孩子自學的本領。講解每道題都要講清楚解題思路。讓孩子會一類題而不是一道題。

老師如果想要孩子做到怎樣，做好也把自己變得怎樣，比如坐姿、字型之類的。

④所有美好的品質都是一個好教師的標準。

愛心、耐心、責任心、好奇心、創新…………

好教師的標準就是完美，你所有可以想到形容人的都可以是衡量一個教師的標準，所以每個教師幾乎都有終身學習的觀點。

簡單一點的對學生能起到某種正向引導且不會給孩子傳遞負能量的教師都是好教師。

能達到家長和學生要求的就是好教師。

一個好的老師尤其是小學老師最重要的就是師德，其次才是教學能力。

一個老師最重要的是言傳身教，其次是授業解惑。小學階段學生從懵懂到長大成材需要一個過程。剛開始就是像老師學習，老師的一言一行對學生的習慣養成非常重要，而教學能力是不斷進步的。

1、尊重所有學生，包括好生和差生；

2、理解學生，掌握學生心理；

3、知識面廣，思想主流，不偏激，心態平和；

4、專業知識強和能力出眾

一個好的老師的標準是什麼？

我覺得應該先定義下這個標準，學校又是如何定義這個標準的呢？

我覺得一個優秀教師必須要有的12種素質。

1，友善的態度。比如，她的課堂猶如一個大家庭，很喜歡她的課。

2，尊重課堂上的每一個人。比如她不會戲弄某個人。

3，耐心。比如他會一直教你到會為止。

4，興趣廣泛。他會帶我們到課堂外去，並把我們學到的知識運用到生活中。

5，良好的儀表。她的話語笑容讓我們感覺很舒服。

6，公正。她給那個學生的付出沒有偏差。

7，良好的品質。有脾氣但不會對學生出氣。

8，對個人的幫助。在她的帶領下，我在認識自己和學習生活中，很輕鬆和愉快。

9，幽默感。課堂上，她的課不單調，很快樂。

10，伸縮性。老師也有錯誤的時候，她會勇敢面對和改正。

11，寬容。

12，有方法。有很好的方法，考試優秀，就是因為她。

清楚的記得初中時候，食堂頂樓掛著一個標語，一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。

所以做一名教師不容易，做一名優秀教師更加不容易，好好珍惜與我們相處的優秀教師。

突然覺得用一句詩來形容也很恰當！隨風潛入夜，潤物細無聲。也很恰當！

一名好教師的標準是什麼？

答案自然是仁者見仁，智者見智，各有千秋。個人拙見，好教師應該具備以下四點：

首先，好教師是一個擁有正確的世界觀、價值觀、人生觀的人。

好教師一定熱愛這個世界、熱愛生命、熱愛生活。他感恩這個世界，感謝父母給予他生命，感激成長路上給予幫助和鼓勵的每一個人，他有一個正能量的核心，知道生命的意義，尊重生命、尊重每一天的光陰。

這樣的人才能具備成為好教師的基礎，教育的本質是神聖的，教師的使命是神聖的，教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。每個成為教師的人都應該審視自己的核心，是否能夠擔起如此重擔。

其次，好教師是一個擁有學習能力的人。

我們常說，要給學生一杯水，老師自己要有一桶水甚至一個湖泊。這教師具備的一桶水甚至一個湖泊從哪裡來，一定是從學習中來。好教師是對知識充滿熱愛，對未知充滿好奇的人，他孜孜不倦地學習，以掌握更多的知識為榮，以給以學生學習的榜樣為榮，以引導學生探索知識為榮。

一個擁有求學能力的老師，才能激發學生的求學興趣，從而培養學生養成學習習慣，進而擁有學習能力。

只完成課本上的知識是不夠的，只讓學生完成練習冊上的作業是不夠的，只讓學生在試卷上得到好看的分數也是不夠的。好教師給予學生的事終身學習的熱愛，是終身求知的能力。愛學習的老師才能培養出愛學習的孩子，才能成為一個合格的老師。

第三，好教師是把學生看作天使、看作璞玉、看作希望的人。

教師的幸福感來自學生，把學生看作天使，教師就時刻生活在天堂裡；把學生看作惡魔，教師就時刻生活在地獄裡。必然是生活在天堂裡的教師才能成為一個和藹可親、教書育人、培養合格接班人的好教師。

學生的學習能力有高低，接受知識的能力有差別，但每一個學生都是一塊未經雕琢的璞玉，只要教師始終把握他們的本質，因材施教，靜待花開，都能培養出一個積極上進的好學生。

不要因為分數的高低而忽略了每一個學生的本質，學生的未來是教師無法設計也無法判斷的，他們是未來的希望，好教師要做的就是始終相信他們，相信他們有屬於自己的人生，希望一直都在，不要放棄任何一個學生。

最後，好教師還得有個好心態。

教師的工作物件是學生和家長，是有情感的物件。任何事情，自己多反思，多從自己身上找原因，督促自己多學習，多掌握教學技能和溝通技巧，以一個好的心態面對每一天的工作，不論遇到什麼問題，做到寵辱不驚，只求問心無愧。遇上棘手的事情，一定要從容淡定地處理，方法一定比困難多。

祝願每一個奮鬥在教育崗位上的同仁們都能享受教師這個崗位帶來的幸福和驕傲，也能戰勝這個崗位上遇到的困難，成為一個好教師，成為一個幸福的教師！