我高中時期有輕度抑鬱症，受點挫折想不開就想尋死。我父母好像有所察覺，但他們也不說，就總是在家裡關著我。我無處發洩，就偷偷拿我爸的剃鬚刀片一道一道割手臂，一點點的削掉指甲，然後拿錐子在腿上扎洞，那想死的心情一上來還真是不覺得疼。當然，現在不比以前，手破一點皮都疼的跳腳。那時候我多期望有個人能理解我幫助我，結果大家都當我有病一樣的看待，這讓我更加的鬱鬱寡歡。

我覺得不能說現在的孩子特別脆弱。脆弱其實一直都蟄伏在某些特定人群裡蠢蠢欲動，只是現在資訊發達，世界上的哪個角落只要有一丁點風吹草動，就能立刻傳播到人人皆知。而接下來媒體新聞的大肆渲染報道，很多時候助長了那些能讓特定人群產生這種脆弱心理的勢頭，年輕的少年效仿一般紛紛試行。想不開就跳樓，一言不合就跳樓，玩不來跳樓。彷彿跳樓真成了解脫的好出路。

最主要的是心理需求得不到滿足。在現在的社會發展條件下，人們已經不再是單單滿足於吃穿用度上，追求精神上的滿足、愛與需求的滿足越來越重要。年輕人多半心高氣盛又敏感，他們渴望別人給予肯定又害怕受到挫折。如果我們社會、老師甚至家長都不重視起來，加強對他們的心理建設，引導疏解他們的困惑和矛盾，而是如同報道一般，一味博人眼球地傳播跳樓的情景，那麼孩子們面臨的人生困境足以扼殺掉他們。

一句不要讓孩子輸在起跑線上促成了早教班的興起，課外輔導班的經久不衰，這是社會的詬病，可是誰家也學又不想讓孩子落後，家家在拔苗助長，好累，孩子累，家長累，孩子是直接受害者，還是溝通吧，做家長的無論幹什麼，把愛放到首位，我愛孩子是無條件的，不管他優秀還是落後，心溝通了孩子是愉快的，跳樓這些事情會減少很多，總而言之，真心愛孩子吧。

現在的孩子這麼脆弱。跟父母教育孩子有關係。教育局應該請心理專家給家長們上上課，怎麼能理解孩子們的心？怎麼樣教育孩子們，才能讓孩子們快快樂樂無壓力的成長呢！可能我們沒有學過心理學不知道。同樣的道理，說的方法不一樣。我是你爸爸(媽媽)叫你怎麼做你得怎麼做。學過心理學就懂得，怎麼做讓孩子開心的接受你的話，並且做的效果更好。人什麼最重要呢！身心健康最重要，第二才是學習。心裡健健康康！學習快快樂樂效果會更好。

我認為這背後的原因很多，主要可以從以下幾個方面來考慮：一是外界壓力，二是自身素質。是這兩大原因疊加在一起才導致了這麼多中小學生都想自殺。下面我就具體分析一下。

1、關於外界壓力，大家總以為學生時代還像以前一樣無憂無慮。其實不然，現在的學生從上幼兒園開始，擇校、重點校、興趣班、補習班，奧數班，壓得學生闖不過氣來。一句“不要讓孩子輸在起跑線上”讓家長也在相互攀比，非常焦慮的傳導給孩子身上，是孩子們從小就要承受學業的壓力。由此可見，外界壓力是導致中小學生們想自殺的重要原因。

2、關於自身素質，這也是一個重要因素。與外界因素對應的就是自身因素。現在的孩子都是獨生子女居多，而且自殺的孩子中大部分都是獨生子女，從小家長們難免對他們有點溺愛、受到過多的呵護，他們的抗挫折能力和抗壓能力肯定比較差。很多孩子養成了以自我為中心，可是進入學校、社會後後才發現自己“獨一無二”的地位受到了嚴重挑戰。再加上學業的壓力和考試成績的問題，很多孩子的心態就開始失衡了。但是父母沒有覺察這種變化，沒有和孩子及時溝通、交流，只是一味的要求孩子學習好，成績好，漸漸孩子有心事不肯給父母說，壓抑在心裡，時間久了，難免產生這樣那樣的心裡問題。還有學校、社會教育環節中普遍重知識教育輕素質教育，對於孩子人格的培養以及生命教育都十分缺乏。很多孩子不懂得尊重生命，珍惜生命的價值，這才會輕易想到自殺。

大學生自殺事件層出不窮，最重要的原因是：我們的社會家庭教育都只側重成績和身體健康，忽略了心理健康和精神壓力問題。孩子來到這個世界後，稍稍懂事，就開始面臨競爭，心理的焦慮不安，無處傾訴，家長們很多都對小朋友的關心體現在衣食住行方面，認為小屁孩哪裡有什麼壓力？理所當然地認為孩子的生活就是無憂無慮的！這種無處可宣洩的狀態持續下去，就會厭學厭世，碰到失戀考試不及格等等，對於孩子來說就成了過不去的坎，他們就會選擇離開這個世界了，因為他們實在扛不住......

請不要一味的怪我們的孩子。試著多一份關注，多一些傾聽，就會讓孩子多一些快樂，多一份對這個世界的嚮往和留戀！