感謝邀請。我提倡給孩子買一些中等價位，質量較好、益教於樂的玩具，也可根據孩子的喜好來購買，但還是強調一點，務必購買正規產家出品、無危害身體成份的質量較好玩具。我的孩子目前沒提出購買天價玩具的要求，不知道你所說的很貴价格是多少？如果是幾百元至上千元的玩具，經濟上應該不至於承受不起，我倒認為可偶爾購買，比如孩子生日啊，或某些需要慶賀的紀念日，如果幾千、上萬的話，普通市民還是算了吧，與其告訴孩子買不起，不如轉移他的注意力，讓他談忘自己的過份要求。

我個人是給孩子說經濟的實話，世上很多東西是很多人都想得到的，但是很多人卻只能看看而不能去買來擁有的，這樣孩子長大了也不會跟我說過要買什麼東西啊！但是要有手段去和孩子們說清楚要不會怕讓孩子有自卑心理，經濟效益一個月多少錢要分配開支什麼的要和孩子說清楚，和孩子說買了玩具這個月什麼重要的東西就不能買了，那這樣家裡的開支就會成為負債了，孩子們很聰明又能理財哈哈

玩具可以開發孩子的智力，想象力，注意力，必要的，適合孩子年齡的玩具只要不過分，家裡條件又可以承受，如果買太貴的玩具。不知道這個玩具什麼樣的，對開發孩子的能力有什麼好處。方法有三

方法一，告訴孩子這玩具什麼特點，而太貴。在玩具店讓孩子玩一會或有這個玩具的遊樂場去玩。或買個相似功能的且便宜的替代。

方法二:如果孩子執意要買，家裡又有條件買，不妨給孩子佈置幾項任務或家務，讓孩子完成以後再買

方法三:可以告訴孩子家裡條件不好，買不起。並告訴孩子咱們共同努力賺錢。爭取早日買到這個玩具。

不知道這麼說能不能解決你的問題。

不要拒絕，可透過引導孩子像其它型別方面引導，買其他感興趣的玩具，孩子的注意力可能很快會轉移，但也可能會更加想要，所以要跟孩子多多交流，引導孩子的注意力和興趣

什麼都不用說，孩子們開始能拿起玩具時，最應該做的是玩具就幾件，不養成壞習慣，那還用刻意告訴不懂事的孩子們什麼是勤儉不奢侈嗎？孩子的玩具越多，越雜對他將來的學習注意力不集中都是會造成不可估量的損失，孩子的玩具不是孩子們過多的所求而是家長們的虛榮心，攀比是最要命的行為，對孩子影響至深！孩子們懂什麼？所有的後天行為都來源於家鄉的“言傳身教”希望孩子的未來充滿陽光，家長是第一任老師！

孩子不知道什麼是奢侈，也不知道玩具貴是什麼概念，只知道好玩就是好玩具。鑑於以上認識，建議買經濟實用的替代，或轉移注意力。

孩子的要求不能事事滿足。就是買得起也別買。對有益的可以選擇性的滿足。我都是直接告訴孩子，父母都是靠工資吃飯的，沒有那麼多錢滿足他的所有要求。自己想要得到什麼，就好好學習，為將來創造條件而努力。自己努力爭取來的才算有能力。我常常告訴他，父母養他到18歲就完成任務了，考的上大學就供，考不上自己去打工養活自己。他說知道了。

謝邀，依我看，孩子想買很貴的玩具，這個孩子就有愛慕虛榮的天性。其實，作為玩具，不論怎樣的，作用只有一個，就是開發孩子智力，啟迪孩子智慧，培養孩子好奇心理和愛好事物的興趣。那很貴的玩具，到底是怎樣的玩具？製作材料貴，還是結構複雜？如果結構複雜，讓孩子在玩中思考，在思考中受到啟發，這還值得一說；如果僅僅是材料很貴，那就不值得。作為家長應當引導孩子，這個玩具的特點，利弊。不要從小養成愛好高大上的東西，讓孩子養成浪費和愛慕虛榮的習慣。這樣對於孩子今後的生活不會有利。如果孩子非要買，家長要善於利用他的特點，因勢利導，給孩子提出一些學習或其它如道德方面的條件，讓孩子努力做，做到再買，這樣，家長不斷提條件，不斷滿足孩子的慾望，孩子也在這些條件中逐步學會了很多東西，逐漸成長起來，實現自己和家長的理想。成為一個很成功的人。我的見解就這樣，不知能不能滿足你的回答。

玩具並不是孩子的必須品，要告訴他，從小都要撿省節約，父母不是為了貴兒不買，從小要懂得撿省節約，還要告訴他不買的理由，問他玩具和學習用品那個重要，告訴他玩具不買可以，學習用品不買就不行啊，還要告訴他父母爭錢的不容易，孩子千萬不要慣，慣出來的孩子，對他不利，希望大家參考

玩具對於一個孩子來說，就是一個能夠陪伴和愉悅心情及令其獲取成長知識的小玩伴，現在商場裡的兒童玩具玲琅滿目，種類繁多，價格高低不等，事實上一個很貴的玩具，我們不是買不起，而是我們要讓我們孩子該如何去學會合理銷費，學會怎樣拒絕奢侈銷費，為自己樹立一個良好的銷費習慣價值觀念。

至於買不起這句話，家長即便不想給孩子買價格昂貴玩具，也千萬不要對孩子說，我們家裡沒錢，買不起，如果那樣的話，有可能會在孩子幼小的心靈留下貧窮的陰影，對孩子的將來的成長對外處事會帶來一定的影響。

以上僅個人淺析

孩孑想玩，這是天性，但要教育孩孑拒絕奢修，不是買不起，而是不能讓孩子從小就大手大腳，花錢如流水，這樣對孩孑不好，造成孩孑誤認為，伸;手要錢，不用去爭取，而是說句話就可以，造成孩子困擾。對孩孑百害而無一利。

咋說呢，例如3到7歲孩子玩具（當然有時二十多歲的人玩玩具也不少）什麼叫貴什麼樣是奢求呢，常常見到院子裡3歲左右孩子家長給買了豪華小汽車開來開去，這樣大玩具上仟了，有意義嗎？只是滿足家長虛榮心。當然有錢嘛。

其實孩子在乎玩具是不知曉貴不曉得價格的，選擇權是家長，通常我們會優選適合年令段的，智慧發展的，且是環保安全的。會根據自身經濟條件去購買。孩子需要時，最好不要拒絕去引導消費。當然孩子不要肓目聽從指要。這就是家長教育藝術。

沒有聽說從小沒有少玩了智慧高階玩具，不聰明影響上大學的。

沒有聽說貧困地區兒童因為少了許多玩具，當然一定會有影響，但是影響到命運改變。

現在我看是玩具太多太雜太貴，真實性符合不同時期玩具越小越貴。家長應該理性消費是鼓勵買提高孩子全面智䏻的，也許貴但值。如果買不起告訴孩子，我們需要等待，我們一起去努力實現，培養孩子任何東西都不會靠任性得到。也許將來一段時間也是買不起，但是我們見過，讓孩子學會有原因放棄。

在玩具問題，相信任何玩具都會有意義。這不是多錢少錢問題。培養懂得珍惜和放棄習慣。

我覺得這個問題得分兩點看。

第一點，拒絕奢侈消費，並不是要在孩子要奢侈玩具的時候告訴孩子，而是平時應該灌輸這個概念，從小養成勤儉習慣，並不是在生活中想要什麼就給什麼。

第二點，如果孩子要的玩具很貴，應該怎麼應對？並不是只一句告訴他父母買不起就算了，可以從側面很多方式來應對。

1.這型別的玩具孩子有嗎？如果有的話就跟他解釋，同類型的玩具一個就好，也可以幫助孩子講家裡已有的玩具變換花樣去玩。

2.這種玩具孩子沒有，而且也不是益智玩具，對孩子成長幫助不大。現在市面上出售的玩具品牌很多，孩子喜歡玩具的首要目的也不是看價格，所以可以帶孩子挑選同類型的替代品。

3.這種型別的玩具，家裡沒有，孩子非常喜歡，而且也是有益於益智發展的玩具。如果是我的話，會跟他講清楚，因為玩具價格比較貴，所以如果真的喜歡可以買，但是近期一段時間不能再買新的玩具，或者是讓孩子用勞動或者其他方式來等價“交換”商品，比方說洗衣服、洗完、掃地之類的，這樣孩子知道玩具來之不易，會好好珍惜。

其實奢侈浪費的定義，是用很高的價格來買不需要的東西，但是如果這個東西是需要並且喜歡的，就不算浪費了呀。

這個涉及到的是消費觀的建立，除了這兩個選項，我們還有很多其他選項。

孩子有挑選玩具的自由，但是最終買不買是父母做決定。每一次帶孩子去商場購物，都是一次實踐。

在購物之前，我們自己心裡要有一個預算。如果孩子還不認識數字，那簡單告訴他可以自己挑選玩具，但是我們有預算，買不買最後媽媽做決定。如果孩子已經認識數字，就告訴他自己挑玩具，但是不能超過多少錢。

孩子有了這個意識，就不太會無理取鬧。如果以前養成了不好的習慣，那就要溫柔的跟他一起想辦法，堅定的告訴他預算只有這麼多。

喜歡玩具是每個孩子的天性，如果買的玩具特別貴那麼我們應該分析這種玩具對他有什麼用，如果僅僅是為了玩而買，沒有其他的任何幫助，就要想辦法正確地引導孩子，買一般的或者不要過於貴的玩具。究竟是教育孩子奢侈消費還是告訴他爸媽買不起，並不是絕對的，也可以用其他的方法。比如告訴孩子，他現在還小，這種玩具一是太貴不適合你現在玩，二是這種玩具可能很快都過時啦，將來可能有更好玩的玩具；比如還可以告訴孩子任何東西並不是越貴越好，而是適合自己的才是最好的。孩子現在可能許多道理還想不明白，但是作為父母必須正確的引導，使孩子樹立正確的人生觀，價值觀，金錢觀。

孩子想買很貴的玩具買與不買要根據家庭的情況而定，有條件的可以買，因為可以提高孩子的智商。如果沒有條件可以告訴孩子家庭的經濟狀況，孩子是會接受父母的意見的。

首先：孩子多大了？對金錢有概念了嗎？如果是小孩子，還沒有對金錢有概念，所謂貴和不貴，他是不懂的，更不知道父母所謂的奢侈消費，所以教育他奢侈消費也是對牛彈琴。如果已經有了金錢觀念，那麼可以適當和他說，又或者建議他透過自己的努力去賺錢買，前提是你們已經建立相應的規則，可以讓他有辦法賺錢。

第二：這個很貴的玩具有多貴？父母真的買不起嗎？如果真的貴到買不起，那就實話實說，並且告訴孩子，父母會和他一起努力去買。就像4歲的兒子問過我，為什麼我們不在哪裡買房子。我就和他說，目前我們還買不起，不過我們正在努力，以後一定可以買的。他似懂非懂，也說到，以後他長了，也會努力，給我們買很多好東西，買很多冰淇淋給我們吃，買坦克給我們開……如果不是，還是不建議說爸媽買不起，這是讓孩子學會欺騙。

第三：如果孩子確實喜歡這個玩具，價格又在父母可以承受的範圍之內，可以在恰當的時機，給孩子買，讓他有一個想念，有一種動力，有一種期望，就是他生活的一部分。我們經常帶孩子去逛超市商場，但是都和他說好每次最多隻能選擇一種價格合適的東西，如果比較貴的，我們會告訴他，在他生日或者完成某項比較重要的任務後，可以買。這樣孩子不會不高興，父母也不用擔心孩子亂買東西。

關鍵是你要問清楚，他為什麼想要這個玩具，他是隻覺得造型好，為什麼覺得這個造型好；還是覺得這個東西好玩，為什麼好玩，為什麼不可以買個可以替代的、功能差不多的、稍微便宜一點的？或者是非常渴望知道這個玩具裡面是什麼、它是怎麼工作的？等等，問徹底、問清楚了，你也就瞭解他真實的想法了，知道這個真實想法了，剩下的也就很容易教育、引導或者決定給不給他買了。你還可以把這個作為考驗他的思考題，引導他慢慢學著思考問題和感受自己心理的真實想法，並讓他學著努力的把這個想法完整無誤的表達出來，這是思考力的培養和訓練方法，這也是口語表達和想象力的根本培養方法，這其實就是教育！並且是可控性、可引導性的教育！它更是一個教育捷徑！！這樣的事例很多，生活中處處也都有教育，祝你好運！！！

如果是我的孩子，我會盡可能陪伴他玩，而不是依賴於昂貴的玩具。事實上，孩子本身也並不在乎昂貴的玩具。

記得我兒子很小的時候，別人送了好多電動遙控汽車，基本上都是被他玩丟了輪子，掰折了門，基本上從來沒有透過電。

我兒子最喜歡玩的是塑膠的建構積木，紙殼的3D世界建築積木、軌道拼裝。這些都不貴。也玩過樂高和變形金剛，那玩意如果僅僅是玩玩，沒必要買貴的，除非孩子有天賦，能玩出名堂。但據我所知，玩出名堂的，都是大孩子或者成人，幼兒一般都到處亂扔。

是否要告訴孩子家裡很窮？我就是這樣告訴他的，事實上也不富裕。孩子會不會因此而自卑？如果家庭教育中，只有金錢、物慾這些價值觀，孩子肯定自卑。如果孩子有自己的天賦，他有追求，就不會自卑。如果真的孩子因此自卑，可見，父母的教養方式和價值觀已經出現問題了。

先要看是什麼玩具？有多貴？如果實在貴的離譜我也不會給孩子買的，如果是我能承受的範圍之內我想我會買給孩子的。因為我的女兒一般不會胡亂要東西，不是見什麼就要的那種，她自己有自己的想法，如果想要什麼她都是有自己的理由，況且玩具也不是天天都買的。如果孩子從小對任何東西都特別的好奇，我害怕大了她會受不了誘惑的，