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  • 21 # 使用者3124331249206

    無視你的存在,心裡有怒氣覺得惹不過你沉默,這時候勸你還是住手吧,不在沉默中死亡就在沉默中爆發,孩子不發洩出來很可怕,你不知道他在想什麼,會幹出什麼事來,所以不要傷了孩子的自尊心,輔導不成反而起到反作用,讓孩子不僅討厭你還討厭學習,因為學不會而自卑,因為害怕捱罵而怯懦,換個方式交流吧!

  • 22 # 君傑快樂

    想想自己小時候學習如何,父母是怎麼教的,當被父母打罵後你心情如何?不理解老人我能理解,畢竟還沒有體驗老了的感覺,但不理解孩子就奇怪了,因為誰到是從所謂熊孩子時代過來的。難道就因為自己長大了就可以不顧孩子的感受嗎?各位,你只有站在孩子的立場上看問題,孩子才能理解你的苦心。

  • 23 # 心理學工作者張淑娟

    題主敘述的這件事,讓人看後很心疼。

    有人說現在的孩子真享福,要什麼有什麼。父母們也自認為自己是最愛孩子的,什麼都給孩子最好的,寧願自己委屈、吃苦受累。

    其實,孩子的成長有物質需求也有心理需求。只滿足物質需求,保障孩子身體發育還不夠。還需要家長呵護孩子精神成長,理解關注孩子心理需求。

    第一、父母要明確,孩子正是處於青春期,青春期是一個極特別的時期。可塑性大,情緒不穩定,獨立又需要幫助。第二、孩子已升入初中,學習卻仍要爸爸做主。這說明孩子沒有自主或是說孩子還是處於被動,就是說她的獨立性發展受到了阻礙。第三、孩子的默不作聲,打罵沒反應,是不是一種表達呢?她想表達什麼呢?父母是不是最該關注她的這些內心的需求與渴望呢。

    做為父母,孩子最重要的親人,更應該關注他們內心渴望與需求。瞭解他們真實的困惑、無助、憤怒和悲傷。幫助他們順利地走過狂風暴雨的青春期。

  • 24 # 靈臺方寸

    每個人都有個自己獨特的個性,個性是由先天秉性,(也就是人們常說的三歲看大,七歲看老)和後天環境經歷互相融合而成的。先天暫且不表,單說後天環境,孩子從小第一任老師是父母,父母的耐心、寬容和鼓勵後很大程度影響孩子的後天性格和三觀的形成。尤其是在長大後面對學習和生活上的困難逆境,父母要多鼓勵,多引導,不要打罵,粗暴敷衍,給孩子以豁達樂觀的精神,多花時間陪陪孩子,這很重要,孩子會有安全感,情緒平穩,無論內向型和外向型都都成長為身心健全,遇事沉穩的性格。

    當你走向社會才知道,千里馬常有,而伯樂良師不常有,父母輩樂觀豁達,不屈不撓的精神,才是我們性格里的真正傳承。

  • 25 # 和媽媽一起長大

    初中的孩子,進入到青春期了,她已經和之前的幼年階段完全不同。正在向成年人的心智成熟度邁進。

    這時,如果繼續用強制、打罵的方式和孩子溝通,孩子是一定不會接受的。

    您所提到的“打罵了也不哭鬧”正是孩子自己的反抗方式。

    青春的孩子,對自我感和自主性的需求很強烈。從身高上,他們已經可以和成年人平時,在他們的心裡認為自己已經是大人了,外在的表現上就會去尋求爸爸媽媽的平等和尊重。面對爸爸媽媽的想法和自己不同時,都會有強烈的防抗心理產生。

    只是,有的孩子會用言語肢體來表達,而有的孩子會用沉默無動於衷來表達。

    面對青春期的孩子,爸爸媽媽該怎麼辦呢?這時,對於爸媽來說,更好的處理方式是給予他們充分的尊重,冷靜下來,聽聽他們的想法和看法。一定要記得,各種批評打罵對親子關係和孩子的成長都沒有幫助。多認可孩子、多鼓勵孩子,和孩子一起公平討論。

    如果有意見分歧,那麼,本著尊重孩子的前提,一起協商雙方都可以接受的處理方式。

    教孩子看到問題的多面性。

    接受孩子在一些方面比父母知道得多。在孩子取得好成績的時候,給予讚賞和認可,成績不好的時候,給予幫助和鼓勵。

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