因為疫情的影響，各個學校現在開始上網課了，這是特殊時期，特殊解決方法。我是一名教師，從2月開始上網課，已經一個月時間了，我來談談我的感受吧。

首先，從教師角度來說，這樣上課要求教師比在學校時更認真，要付出更多的時間，而不是像有些人說的，教師又多放了多長時間的假。我們並沒有休息，只是工作地點搬回了家而已。甚至比以前在學校時更忙了，學生可以在手機上，無時無刻不找你，問你問題，又不是當面解答，也不可能隨時開著電腦，所以一個題就要好久，有幾個學生來問，基本一個晚上就沒了。

其次，從學生的角度。都說全國各地都在上網課，所以高考也好中考也好，學生處於同一個起跑線，對所有學生是公平的。咱們暫且不考慮教育資源，因為這一點即便正常上課時，各地就是不公平的。就談學生本身，這次網課對學生和家長的要求是很高的，學生要自覺，家長要靠譜。以往在學校，老師可以監督，可以引導。現在在家裡要靠學生自覺，家長監督。大家想一想，自覺的孩子還是會好好學，不自覺的孩子如果父母再監督不到位，還會再認真學嗎。所以，對這部分孩子也是極其不利的。

總之，還是希望疫情趕緊結束，快開學吧！

如果不是疫情，真的不希望網路課。

我家孩子上三年級，原本是每天放學之後首要任務是寫作業，然後看會兒電視，上床睡覺之前帶著他看會兒課外書，只有星期五晚上才自覺要求玩會兒手機。還算是有規律的。但這些習慣如今都被網課打破了。

早上必定八點過才起床，然後是磨蹭，八點半開課了是各種的抓耳撓腮，一會兒做這個，一會兒玩那個，思想嚴重不集中。而且上完網課就說得休息一下，然後玩手機遊戲，說是幾分鐘，但每次都要強制才能拿回手機。我在一開書店的鄰居那兒買了幾本試卷，想讓他跟著做，結果到現在還沒做兩篇，總之，寫作業相當磨蹭，和以前大相徑庭。愁人啊！

女兒高三，本就懶散，完全沒有將要高考的緊張樣子。早上八點多還叫不起來。網課基本是勉強看回放，作業也是敷衍完成，說自己很累，然後玩王者解壓，還不能逼的太緊，每天都是大吼。手機不離手，你說她玩遊戲，她還說自己是聽網課，又沒法收她的手機，哎！真不知該如何去管了。

總之，網課真的讓人身心俱疲，現在才充分領略老師的偉大和辛苦了。

有利有弊，虛擬的網路，會利用的同學能讓學習事半功倍，不會利用的可能反被其害，加之中小學生的視力需要保護，看手機電腦等電子產品太久都不好。

這得兩說，學習好的，咋上課都認真，不好好學的呢，即便在課堂也是如此，所以說這在於自己的孩子，現在的網課也是拉開距離的時候，老師也累，反正我家孩子的老師現在還講題呢，直到答疑完畢，每天八點就開始，和學校一樣，有的網還不好，班主任每堂課都跟著，看誰掉線了，真跟貓和老鼠一樣。

#網路授課到底授了什麼？#

我家裡有兩隻神獸，剛開始網路授課的時候，確實是手忙腳亂：一會兒哥哥需要下載課件，一會兒妹妹下課要做操，忙得頭暈腦脹，孩子們也是迷迷糊糊。當時，確實是很質疑這種學習方式：有必要嗎？這不是給家長添亂嘛！一節課十幾分鍾，還不如不上呢～可是，時間一天一天過去，孩子們從每天需要我幫助才能上課學習，到現在，起床後，自己找課程，寫作業，對答案～當然，我並不認為授課效果比學校好，但是，網路授課讓孩子學會了自律。如果不進行一個多月的網路授課，不經過21天的習慣管理，孩子們怎麼可能會形成自主學習的習慣？他們會在八點一前爬起來，去拿書學習嗎？無論課上學了什麼，效果好不好，自律，應該是孩子們進行網路授課最大的收穫。