很排斥。但是知道排斥也無濟於事，電視的吸引力很大，只能陪著他們一起看，以作內容的選擇和引導。

排斥的原因：

1，影響視力，影響骨骼生長，影響孩子成長髮育。

小孩子的健康成長，應該是適當的戶外運動。長時間坐著看電視，一定會影響孩子骨骼和視力。

2，電視節目的製作一般都無益智力、無益思考。

電視節目為了吸引觀眾，用輕鬆、娛樂的方式，幾乎沒有人能抵抗電視的吸引力。但是看電視幾乎不用思考，只有被動接受刺激。對智力發展沒有益處。

智力發展需要廣泛、深入的思考，需要主動參與。電視不但無益，而且長期收到音像視聽的刺激，不容易沉浸到文字閱讀中。

3，電視上看似節目豐富，但沒有實際收穫，反而大量消耗時間，影響孩子的學習。為了與電視爭奪孩子，還常常引發吵架衝突。

但是電視節目的影像聲音刺激，很能吸引和滿足小孩的需要，其實連大人都難以抗拒，只不過是用意志力極力抵擋罷了。所以對孩子的沉迷電視，不會過於抱怨，在於家長的引導。

1，陪伴一起看，選擇有教育意義的節目來看。

2，一邊看一邊對話、提問題，挖掘思考點，啟發孩子多動口、動腦筋。

3，做好約定。包括看電視的時間等等。

總之事在人為，既來之則安之吧。

我不排斥孩子看電視，但我排斥孩子過度看電視，我家的小孩去年暑假，每天看電視時間很長，開學後視力的度數極速下降，所以看電視的孩子們一定要控制他們的時間。

我不排斥孩子適當的看電視，因為看電視可以開啟孩子與外面世界的窗戶，孩子最終會到外面去生活的，比如動物世界可以使孩子更好的瞭解動物，其中的很多知識或許我們家長也不知道吧。

電視可以幫助孩子來熟悉語言，孩子的語言是和周圍人的語言息息相關的，一個小家庭用到的詞彙是非常有限的，可在電視節目中就不同了，很多詞語都會出現，這也能豐富孩子的詞語庫，在以後的學習，交往中會有用武之地的。

電視播放的某些動畫片是充滿正能量的，很多都是展現了主人公不屈不撓，永不服輸，奮力拼搏的精神，所以這也會無形中給孩子帶來影響，從而在孩子身上注入正能量，當然我們家長也要注意甄別動畫片，比如蠟筆小新，一定不能讓孩子看，我有個學生經常不分場合的模仿裡面的動作，語言。

“看電視”只是一個具體的行為或者事件，古希臘哲學家愛比克泰德說過：“人不是被事物本身所困擾，而是被關於它們的意見所困擾。”

同理，我認為孩子看電視也是如此。這一代的孩子註定是成長在人工智慧時代的人，電視、網際網路、智慧手機這些東西，對他們而言就像天生存在一般。

與其糾結到底讓不讓孩子看電視，不如去思考“如何利用電視可以讓孩子更好成長”。

不可否認，電視或者網路上充斥著各種低俗無聊的節目，但也同樣有許多非常優質的教育資源。

就好比同樣一把槍，可以成為傷害好人的兇器，也可以是震懾壞人的利器。

這種選擇權是可以掌握在家長手中的。

至少我個人很享受和孩子們一起看各種紀錄片的過程，感受大自然的宏偉，體會動物世界的驚險。我們也會一起看一些影片，藉助那些在真實生活中很難經歷的事件，豐富我們內心的情感……

既然家長無法保護孩子一生，那麼與其創造一個所謂安全的隔離環境，不如早點讓孩子明白真善美，學會自我辨別的本領。這可能是對孩子更好的一種保護吧。

我不排斥孩子看電視，我家孩子屬於自律性的那種不用管，學習寫作業也是自己完成後看電視，孩子看電視長好多知識，看了電視還給我們講解，聽聽講解我也長知識，孩子有自覺性不要管，一切有孩子自己安排好時間，培養孩子獨立能力。

比較矛盾吧，完全不讓孩子看電視，會讓小孩內心更渴望看電視，一直不讓看，內心很渴望，等到有機會看電視時，他會不顧一切的看看看，想讓內心的渴望得到滿足。讓小孩看電視吧，你要知道小孩沒有自制力的，一看就不願意停，你讓他不要看吧，他就會鬧，看吧，眼睛

作為老師我不排斥學生看電視。電視是心中媒體，是學習的一種方法。但是要注意控制時間，只要不沉迷於電視，看電視是有好處的。

謝謝邀請，我不排斥孩子看電視，前提是你必須按規定完成自己的事情，我的孩子大了，當時她小的時候就是每天下午放學那段時間放動畫片，她心癢癢，作業也不認真，我告訴她，你每天多少時間應該睡覺，多少時間應該讀書，你自己安排在前面看會電視，還是在後面，你的學習是你自己的事，你以後想過什麼樣的生活由你自己的學習決定，然後每天她看電視的時候別的孩子在作業，她吃完晚飯，很快的做完作業，還有得玩，這樣度過了小學生活，都是前幾名，作業我也不負責對錯，老師要簽字，我籤，但錯了是她自己的事，我告訴她你現在小媽媽肯定能判斷你的錯誤，但你大了呢？你讀大學了呢？媽媽根本不知道你學的什麼，那時候，你習慣了媽媽幫，但媽媽沒有能力了，所以小朋友要靠自己。就這樣我當了甩手媽媽，孩子也一直不太差，重考直升，高考也不太差，大學畢業出去了，人是真學，考修士大阪大學就收一個，她考上了。現在疫情發生，她也沒有回來，她說我要讀書，再有回來給國家添亂，還不如自己做好防護。但是有時間我也在想如果以前嚴格一點會不會孩子還好一點，有一想如果那樣，娃就沒快樂童年了。我的經歷就是這樣的，僅供參考哈。

這個問題，問的非常有代表性，作為家長誰都不願意自己的孩子們迷戀電視，看孩子的自律性比較差，他們對看電視還不能自控，所以我們作為家長就要控制孩子們看電視，不能說是排斥，如果說在排斥的情況下，我覺得越排斥孩子會反而越有情緒，。在我們家，老大的眼睛從幼兒園開始就近視，所以我們對影片電子產品，包括電視的看的時間都是在控制可控範圍之內的，後來上了小學後，我們乾脆把電視的網線都拔掉，然後把電視也賣了。孩子也明白我們的用心，倒是也理解，我們把休閒娛樂時間都用在了，聽故事聽書，聽音樂上。孩子慢慢的對電視也不是說多渴望看了。反而開始去影響周圍的孩子，要注意保護眼睛。所以我們對孩子不要把持在排斥上，要我還實際行動去讓孩子領悟。

不排斥，電視裡有很多可以學的知識。還有好的電影，需要電視這樣的屏面播放才效果好。還是合理安排吧，孩子主要去引導怎麼安排好業餘時間，主要引導他們方法。

孩子看電視，為什麼要排斥，我孩子一直都是邊看電視邊做作業，只有讓他滿足了自己的願望，他才更好的去完成他的任務。

我不排斥孩子看電視，更能接受孩子使用手機⋯⋯

我喜歡站在孩子的角度去看問題，更喜歡俯下身去和孩子一起看高樓大廈……

因為我知道孩子需要的是愛，更需要一種「尊重」與「歸屬感」、「認同感」⋯⋯尊重的前提也是需要和他建立一種規則或者是要求，當他需要看電視的時候，我可以陪伴他一起看，他不需要我陪伴的時候，我去完成自己的事情，和他規定好看電視的時間是多少？休息的時間是多少？孩子不喜歡說教的方式，那就默默關注他最近看什麼、玩什麼遊戲，最重要他喜歡和你説他玩什麼，這點需要媽媽俱備的是一顆「玩心」我喜歡玩的是戰爭遊戲，他會告訴我抖音沒

首先明確一點我不反對孩子看電視。

看電視的過程本身是個汲取知識的過程，這個無可厚非。只是還在還小，沒有建立起固有的世界觀，這個階段，會受到很多的誘惑，這裡面有正向的也有消極的。

我覺得完全禁止不去加以引導，多讓他們接觸一些正向的東西，同時家長要多用時間陪在孩子的身邊，畢竟節目再好，也得由家長來引導他才能有好的效果。

所以看不看電視不是問題，問題是孩子需要家長的陪伴！

對待電視節目，不能因噎廢食，也不能以偏概全。全世界幾十億人口觀看各種電視節目，即使有部分人群受其不好的一面影響，但畢竟是機率事件，不是必然。

如果孩子沉迷電視，那需要考慮孩子是否缺少玩伴家人陪伴，是否有陪伴的方式不融合，觀看時間過長，觀看節目不加選擇等問題。不能完全甩鍋電視。

就目前而言，有些電視節目製作非常好，像與孩子相應年齡的一些動畫，會融入很多孩子成長的元素，比如，我家孩子小的時候會看《巧虎》，現在益智動畫可選擇範圍更廣，還有一些有意義的紀錄片，也非常有趣，我和孩子一起看《故宮博物院》，收穫很大，也有了共同的故宮嚮往。當然，這只是舉例。如果和孩子一起看肥皂劇，暴力等，那可能會有些負面影響的。

總之，電視節目合理的選擇，有益於孩子拓展視野，學習知識，也是孩子成長中的一種情感陪伴。但一定要有選擇的觀看，並且有時長的安排。

電視不能取代家人對孩子的陪伴和引導。

反對孩子看電視！1：電視是被動接收資訊，目前電視節目質量同質化嚴重，沒有太多有益於孩子的內容2：電視裡的對孩子有益的內容比如知識性，科學性等等節目，在電腦上都可以找到，建議給孩子建立一個獨立的資料夾，分類收藏。3：很多好的，高質量的內容，電視裡看不到，孩子本來沒有辨析能力，在充斥喜洋洋，光頭強的神劇裡不但浪費時間，灌輸一些匪夷所思的觀念，對孩子健康成長無益4：很多家長遇到的問題是，如何改變孩子看電視的習慣。其實很簡單的方法，就是不要開啟電視。雖然簡單粗暴，但很有效，剛開始可能孩子還會不適應，一兩個星期後，就習慣了

我們孩子的這一代，是人工智慧時代的土著人，電視，Ipad，手機這些東西，對於他們來說，掌握其使用功能是必要能力，我們不能把為了不影響孩子成長拒絕讓孩子使用電視等電子產品，而是要合理用好這些東西。

我家兒子今年七週歲，從三歲開始我就給他買了個Ipad，可能很多人連電視都不敢讓孩子用，更別談IPad了。但是我的確從孩子三歲就教他使用Ipad，我家的電視基本只屬於太奶奶看潮劇的，我們都不會去換她的臺。孩子對那些潮劇不敢興趣，所以也不會吵著要看電視，但是我要給他做英語啟蒙，讓他聽一些兒歌看一些啟蒙動畫片，所以我給他買了個Ipad，每天什麼時候用，看什麼內容，看多久，我都有跟他商量好，然後嚴格執行。

我兒子從小一直是我自己帶，基本一兩歲開始我就開始給他立規矩，我的每個規矩都跟他商量並且跟他分析為什麼需要遵守，如何遵守，如果違規怎麼做，孩子很有規矩意識，但是前提你需要尊重他，也聽他的想法，兩個人去折中的做法。這樣比較容易執行規矩。

立好規矩後讓他知道Ipad用來幹嘛的，每次聽英語兒歌，看啟蒙動畫我會陪他一起用，怎麼操作他都會，但是他必須遵守使用時間，而且他也知道，ipad他才可以使用，手機是媽媽的不能隨便用媽媽的手機，給他用ipad是因為手機的螢幕小，所以給他買大螢幕的，我不會在ipad上安裝遊戲，只安裝學習用的東西，這樣慢慢用下來，他對ipad的功能很熟悉，該怎麼用什麼時候用很清楚，也對ipad沒有了新鮮感了，同時我家也有很多動手玩的玩具，他對那些玩具反而更感興趣，我跟他爸爸也會多跟他玩這些傳統遊戲。他的一些小夥伴到我家，捧起ipad看起動畫來就完全沉浸進去了不跟兒子玩遊戲了，而兒子已經對那些ipad不感興趣了，他就希望小夥伴陪他玩玩具，所以他有時候會跟我說：“媽媽，我不喜歡小夥伴看ipad，因為一看ipad就不跟我玩遊戲了”。而那些愛看ipad的小夥伴，很多都是因為家裡不給他看，所以一有機會可以看他會爭分奪秒的看，因為這對他來說很難得，反而就會不懂得控制時間了。

有的家長是完全拒絕孩子看電視的，但是電視上其實也有很多動畫片或者科教片非常值得學習，電視也是孩子瞭解世界的視窗，陪孩子一起看電視，並且規定時間，這樣不僅可以讓孩子學習到東西還能夠增進親子感情。孩子會明白，電視很好看，我喜歡跟爸爸媽媽一起看，我要電視要遵守規則爸爸媽媽才給我看，這樣慢慢讓孩子有這個意識，就不用怕孩子太沉迷於電視了。

不可否認，電視看多了不管對孩子的視力還是對孩子的身體發展都不好，所以才需要家長去控制，但是完全拒絕沒必要，包括現在的網課，也是需要透過電子裝置來實現的，你只能教會他如何駕馭這些電子產品，沒必要拒絕他們用。跟孩子商量好使用時間，如果孩子不遵守規則，可以設定時間時長或者直接斷網，來告誡他只有遵守規則明天才能使用，無規矩不成方圓，這需要家長和孩子共同去遵守。

所以家長沒必要把ipad和電視這類東西完全幫孩子隔離掉，你越管得嚴他越好奇看起電視來越沒完沒了，還不如從一開始就跟孩子一起帶著正確的態度去面對和使用電視等電子產品。

不排斥，但有規定，孩子小學階段週日晚上至週四不看電視，週五晚上，週六，週日白天可以看，規定的時間必須睡覺。所以孩子會提前十分鐘關電視洗瀨上床睡覺。中學是住校，只有週末在家，作業多，他自己也沒時間看電視了，所以我們家現在電視成了擺設。

❤️我是兩個孩子的媽媽，對於孩子看電視我想不應該排斥，電視也是孩子接受外界事物的很好的媒體。

❤️但是三歲前儘量不要給孩子看電視。

❤️要給孩子規定看電視的時間，每次不能超過30分鐘。

❤️對於內容家長應該把關，但不要過多幹預孩子的選擇。

❤️只要做好引導，保持好看電視的距離和時間，可以放心讓孩子去看啦[奸笑]

我不排斥孩子看電視，但是我會跟孩子約法三章和引導孩子選擇性的看電視。因為電視在現在是不能迴避的，從電視裡也能人孩子瞭解許多知識，所以不排斥孩子看電視；還有看電視時間太長會影響孩子的視力，沒有選擇性的看電視會影響孩子的認知等等，所以需要和孩子溝通好看電視的問題。

不排斥！堵而不疏是家長的通病，正確引導孩子看有意義的電視是核心。所有的教育都需要家長以身作則並進行適度引導。

在孩子看電視，特別是年齡小的孩子看電視這件事上，絕大多數的家長是“排斥”的。主要有這樣一些原因：一.看電視久了之後，對視網膜傷害比較大，久之則會造成不可逆轉的後果；二.目前的電視節目有不少不宜少兒觀看，再者久看電視會扼殺少兒的心智與身心發育；三.少兒看電視會著迷上癮，對其他方面尤其是學習不再關注和上心......總之，少兒特別是年齡小的孩子看電視弊多益少，最好是不看或少看。即便要看，家長應控制時間，同時陪同一起觀看。