數學的學習也是有一定的技巧。從課堂到課下，有以下幾種方法。

一、課前要預習。任何一門學科都離不開課前的預習。課前預習要至少三邊，圈出重難點，標記好不懂的地方。

二、課堂上。針對不懂的地方重點聽，重點記。利用思維導圖，提綱式等多種便捷方法列出題綱，做到心中有數。課下急用五分鐘做好總結。中小學的學習課堂是關鍵，一定要抓好課堂，可以事半功倍！

三、課下習題。習題要學會歸類，先將所有的習題看一遍，分好類。比如，此次的習題分三類。可以先自己做第一類的第1題，不會請教老師或同學。學完立馬檢測第一類的第2題，加以鞏固。如果還有遺漏，家長或老師再加以補充。同一型別做三道題之後，孩子基本就掌握了方法，因此會越做越快！第2類，第三類也用以上方法。

數學主要是多做型別題，做完要學會歸類！希望可以幫到你！

“這幾門課裡面，數學最難學了。”各位家長，是不是經常聽到自己的孩子這樣抱怨？

　　的確，數學學習是一個一環扣一環的過程，不像語文、英語課程那樣，即使學校沒有跟上，課下複習也可以有所提高。

　　而對於數學來說，一個知識點沒有跟上一定會影響另一個知識點的掌握，甚至可以說，會影響物理、化學等其他學科的學習。

　　那麼，我們怎樣才能幫孩子解決數學這個“老大難”呢？

　　其實，孩子的數學成績上不去，歸根結底與學習習慣有很大關係，大師今天就和大家說說，影響孩子數學成績提高的15個壞習慣都有哪些。

　　1課堂不認真聽課

　　孩子的基礎知識主要來自於課堂學習，而課堂效率高不高，很大程度上取決於孩子課上是否認真聽課，倘若上課開小差，就很容易錯過某個重點知識的講解，導致課下花費很多時間去理解。

　　在這裡建議孩子：

　　（1）同一時間只做一件事，不一心二用；

　　（2）學習要有計劃性和目標性，並圍繞計劃和目標展開學習任務；

　　（3）做作業時，放在周圍的東西一定要與當時學習的內容有關，從而減少注意力的分散，比如做語文時，就不要把數學擺到能看到地方；

　　（4）長時間的學習容易出現思維停滯的現象，所以要學會在合適的時候切換科目或者休息片刻。除了試卷練習外，建議在家裡每學一小時，休息10分鐘；

　　（5）身體是革命的本錢，精神不好，注意力肯定不能集中，所以平時得鍛鍊身體，勞逸集合；

　　（6）透過由易到難解決問題，建立學習自信心，培養學習興趣，讓興趣和自信引導學習，近而提高集中力；

　　（7）學習之前的1小時內，避免做一些讓自己興奮的事，如劇烈運動後，人的身體是亢奮的，學習集中力會很低；

　　（8）課前要有預習，並在聽課時要有主動性，儘量在聽懂的基礎上做筆記，而不是一味抄筆記，否則根本就沒有思考的空間，實在聽不懂一定要標記出來，課下儘快找老師或者聽懂了同學給自己講講。

數學，離不開計算。每天20個口算，堅持下去。認真聽課特別重要，除了認真完成作業，最好是把易錯題，找一些類似題多練習一下。所謂奇蹟，都是堅持的結果。加油！

1.從小培養孩子學數學的興趣，做一些適齡階段的練習後給予獎勵，多鼓勵多培養一起做數學題分享成果的喜悅2.透過舉列生活中應用到的數學知識，這樣一來數學就學得沒有那麼枯燥，所有學習的樂趣都來自於興趣

首先，要幫孩子定位數學的功能。把數學作為我們生活中的一件工具，可以幫我們解決生活中的一些問題，多讓孩子在一些實際應用場景中鼓勵孩子透過數學去解決，並給予一定的肯定。讓孩子感受煩數學並不是枯燥，高不可攀，做不完的題海，它也有給自己帶來成就的時候。

學習方面，數學的學習關鍵在於抓住老師上課的時間，從小培養孩子數學也要記筆記的習慣，數學每節課的知識點其實就那麼一兩個，老師都會講一些例題，課堂的重點就在於例題的理解，所以數學的筆記在於例題的理解，思路的理解，引導孩子根據例題正向，逆向思考問題，舉一反三。課後少不了專項練習，要及時消化，幫助孩子理解疑問的點，理解之後還是要多做練習。

每天晚上睡覺前的知識點回顧同樣很重要，晚上躺在床上要回憶課堂所學的內容，今天做過哪些習題，那些有問題，如何解決的，這點一定要堅持做，我小時候很多題就是晚上反思之後做夢想出來的，數學更多是邏輯思維，需要用零碎的理論去推導，所以要重課堂，重基礎，重理解，重回顧，還有重要一點一定要有錯題本，可以在複習的時候節省很多時間。

你先要看什麼年齡段。如果較小就先讓他感興趣，最好是1天1張算數提高他的算數能力。如果教大一點可以找一些講解的影片。然後在做一些練習題。雖然老師已經講過了。但是總比把時間浪費在無聊的事情上要好。

好問題！一線數學教師一枚,站在一線的角度淺談己見。

一，如果是良好水平，比如100分能拿80分。這種基礎尚可，難點在於突破天花板，衝擊90，100分。這種情況需要找個比較專業的老師分析一下學生數學學習問題所在，是計算不行，還是應用題部分，還是操作題，亦或是基礎知識點有漏洞，亦或是不夠靈活，方法層面應用不行。找到問題，精準施策。

二，如果是及格水平，100分的話拿到60左右。不用分析，基礎知識點層面肯定是由漏洞的，需要篩查，下功夫查缺補漏，打牢基礎，再上臺階拔高。

三，如果是學困生水平，100分拿到40左右及以下。重點先突破數學基礎計算題是一種解決辦法。這種學生往往缺乏比較好的數感，算數都不行，應用題，或者更靈活的拔高題目，更難。

總的來說，需要具體分情況，來採取解決辦法。

祝好運！

數學是個很奇怪的科目，不是從小數學好，高年級數學就一定能學好。

反而數學學習上，我們經常看到這樣的現象：低年級經常考高分的孩子，到三四年級時，數學成績突然下降；等到初二初三時，那些在小學高年級數學成績好的孩子，有一部分突然成績就下降了；到高中後，仍然有孩子在不斷掉隊。

在數學學習中，這種現象被稱作“梯次掉隊”。很多家長，包括很多教育工作者，都嘗試解釋這種奇怪的現象，有人說是“孩子貪玩，不愛學習了”，有人說是“學科變多，孩子跟不上了”，還有人說，“小時候基礎沒打牢，思維跟學習方法有問題”。

我們傾向於最後一種說法，更準確的說是：數學學習方法不對，數學思維不完善。

學習方法很重要:

一、要培養數學學習興趣

二、要打好基礎

三、要有學習攻略:培養質疑的習慣、學會舉一反三、要有一個錯題本，專門記錯題、提高聽課的效率，發散思維

四、要有數學思維:把握好邏輯思維，分析解決問題的思路和方法，總結學習方法，學會舉一反三

數學是要求邏輯能力強，這似乎帶有先天性決定的，因為數學運算大多都是在虛擬中完成，而且精準度要高，一步錯後面步步錯，所以要求想象力，抽象能力，這些有的人擅長，有的人不擅長

如果擅長也很簡單，數學運算不過四則+−×÷弄清楚原理和變化關係，以一推十 以十推百，萬變不離其宗，把基礎練好

如果不擅長就不要太強求，適用就可以了，笨一點的方法就是把抽象的形象化，再弄成口訣，讓他背這些口訣，如一捆是多少有多少捆共多少用× 一堆平分用÷ 把原理一樣的歸類，弄成口訣讓他背

現在老師大致分兩種，一種經驗豐富的年長老師，一種是高學歷的年輕一代。兩者各有千秋。無論您的老師是哪一種，自我學習是一生受用的。對於小學來說數學問題不是很難，主要是培養孩子的學習習慣和思維能力。初高中同樣適用。預習就是學習習慣之一。首先看數學書，大概知道明天老師在黑板上或是白板上會呈現哪些圖片，1，可以想象老師會提出的問題。2，參考教輔讀學習目標和難點。3，將教輔通讀一次。4，在數學書上標出你不太理解的地方，等待老師的講解。5，上課認真聽講。6，練習題及時做。加油

數學是非常重要的一門學科，很多學生在學習數學的時候覺得很簡單，自己都完全能夠聽懂，但是實際做題的時候卻不會。習慣是一種可怕的力量，能夠讓人在潛意識裡做出某種行為，只要培養孩子五個好的習慣，就能夠提高他的數學成績了！

1、認真審題的習慣

2、認真驗算的習慣

3、獨立完成作業的習慣

4、對疑問要有質疑的習慣

5、有發現自己錯誤的習慣

說太多還得是理解得過來，就是這個問題是什麼意思，能明白問題意思，就會去找答案，增加閱讀很重要，這事不是一天兩天，學習是一個形序漸進的過程。

我想問出這個問題的家長是有多麼焦慮，正如曾經的我一樣。所以在此分享一些自己的經驗給你，少經歷一些抓狂，孩子學起來更容易理解。

因為我擅長的領域是學前和小學教育領域，所以以這個領域孩子的學習為主。抓住孩子數學啟蒙教育是最重要的。

提到數學，很多家長想到最多的就是數字，加減法，那我們先以加減法為例來解答。那麼我們來倒推加減法學習的基礎是什麼？加減法——分解與組合——學習分解與組合的基礎——認識數字——數與物的對應。所以抓住每一個基礎，數物品的時候，讓孩子聯想到對應的數字。

學習加減法的時候要拿物品與數字對應，同時引出“+”，“-”，“=”號，告訴孩子符號的意義和放的位置。

如下圖，很多影片裡有一個有趣的學習數學分解與組合，加減法的玩具，孩子爸做好了，我一直沒給他用。是想讓孩子打好基礎——從“物品數量的填上，去掉”過渡到抽象的“數字的加減”之後再讓孩子練習。數學的學習是循序漸進地，打好基礎。

另外數學知識裡除了數字，還有圖形認識，時間認識，大小寬窄遠近等量的認識，分類歸納統計規律排序等訓練孩子思維的知識，這些是對孩子數學思維的培養，家長多注意不要讓孩子只會掰著指頭算加減法。

以上是寫給家長的，對數學有一個正確的認識。

以下是方法：

首先數學在生活中應用最多，所以家長幫助孩子樹立學習數學的興趣，多提問，多舉例，激發孩子學習數學的興趣很關鍵。

其次與孩子一起研究數學課本，數學試卷，知道孩子哪個題型不會，問題出在哪。家長知道題考什麼，用淺顯有趣的話給講解出來，激發孩子思考和回答的動力。如果家長不會可以在網上搜。歸納這類題，讓孩子學會解題思路，或者創新解答。

最後，數學符號，公式的認識和理解。沒有別的辦法，就是讓孩子從最基礎學起，公式也是總結出來的。

寫在最後，孩子愛思考，對數學感興趣，家長多鼓勵，這樣更有助於孩子學好數學。

做好複習、預習、同步課學習，帶著不會的問題聽課，按照數學七步學法，診，記，講，練，達，預，抄。家長培養孩子自主學習能力，

1學習能力尤其是自學能力缺失，缺乏有效培養，老師只知道教知識，而不知道培養各方面能力，學生不知道怎麼學，學什麼，沒有自主學習習慣。2學生的自主學習意識薄弱，自主學習能力的培養缺失；3時間觀念淡薄，時間管理能力的培養缺失。導致學生只有在課堂去學習，注意力不集中不會的問題又怕老師不知道問，將導致問題慢慢累積，成績不能有效突出

學好數學，首先要理解基本的定理和概念 ，其次要背誦基本的知識點，第三多加練習，第四，構建知識點直接的聯絡，形成知識網路。

數學學習分成不同階段的學習，不同教育階段的孩子需要不同的學習方法的指導，低齡階段需要寓教於樂，而且需要表揚和激勵，高年齡段的孩子，自主學，引導學，獲得成功感，

當然，學習過程中少不了家長的陪伴，做孩子學習的好夥伴比任何輔導班都強，但是無力施教的情況下，輔導班也可以陪伴去一起學習，一起探討。

好問題！一線數學教師一枚,站在一線的角度淺談己見。

一，如果是良好水平，比如100分能拿80分。這種基礎尚可，難點在於突破天花板，衝擊90，100分。這種情況需要找個比較專業的老師分析一下學生數學學習問題所在，是計算不行，還是應用題部分，還是操作題，亦或是基礎知識點有漏洞，亦或是不夠靈活，方法層面應用不行。找到問題，精準施策。

二，如果是及格水平，100分的話拿到60左右。不用分析，基礎知識點層面肯定是由漏洞的，需要篩查，下功夫查缺補漏，打牢基礎，再上臺階拔高。

三，如果是學困生水平，100分拿到40左右及以下。重點先突破數學基礎計算題是一種解決辦法。這種學生往往缺乏比較好的數感，算數都不行，應用題，或者更靈活的拔高題目，更難。

總的來說，需要具體分情況，來採取解決辦法。

祝好運！

數學其實是一名很好學的學科，先背會公式。千變萬化都在其中，用公式去套，有人說數學學得好不好，就看公式套的妙不妙。

數學是個很神奇的學科。要想數學學的好，思維能力很重要。孩子的思維邏輯能力，和生活密切相關。想讓孩子對數學有興趣，學好數學，會玩懂生活是關鍵。

就像一塊蛋糕，如何3刀切成6塊？當然，多練習也是方法。

第一，基礎知識很重要！基礎不牢，地動山搖！

第二，興趣愛好很關鍵！興趣是第一生產力！

第三，勤能補拙是良藥！躺贏是不存在滴！

第四，馬雲數學考一分！唉，一分也是愛！