孩子剛上幼兒園，大部分都會哭，把你一個大人丟在陌生的環境，周邊一群陌生人……你適應嗎？適應期的過渡是必然的，只是分為“在門口哭”和“進了教室再哭”兩種，又或者分為“前期不哭後期哭”和“前期哭完就好”兩種。
如果不想孩子出現不願意上幼兒園的情況，在幼兒園上了近10年班的Danny老師告訴你，一定要做到“三要”和“兩不要”。[偷笑]
【一要提前做心理準備】
帶孩子經常去幼兒園周邊轉轉，多表現出對幼兒園的嚮往，間接讓幼兒知道，幼兒園是一個很神奇的地方，漂亮（色彩）、好玩（器械）、有伴（朋友）……在家裡只有幾個人對你好，在幼兒園，好多老師和小朋友都會喜歡你哦！[笑]
【二要果斷不委婉地送孩子入園】
家長要清楚一點，孩子會焦慮，都是你帶給他的！十個哭鬧著不進幼兒園大門的娃，有8個轉身偷偷紅眼的媽！爸爸不哭則已，一哭驚天動地！一邊流淚一邊喊：“老師，我再抱最後一下，孩子捨不得我。”我很想說！到底是誰捨不得誰？[尬笑][尬笑][尬笑]最搞笑的是他三歲的女兒在他肩膀上偷偷翻了個白眼被我看到了……
記住，爸爸媽媽有多果斷，你的孩子就有多快渡過適應期。但要注意一點，千萬別丟下娃或者抱了往老師懷裡一塞扭頭就走，我讓你果斷，不是讓你冷漠絕情！孩子只會被你嚇到好吧？在家告訴孩子“你必須要上幼兒園，爸爸媽媽也必須要上班”的事實，送到幼兒園後不管孩子哭不哭，都要說“寶貝，媽媽去上班了，相信你在幼兒園會認識新朋友，也會照顧好自己不讓爸爸媽媽擔心，下午到放學了我就來接你。”
不要做一些無用的保證，比如“我第一個來接你”、“媽媽去買菜就來”這樣的話，你會後悔的，別問我為什麼。
【三要全權配合幼兒園和老師】
幼兒園是孩子的“第二個家”，請對孩子的“第二類家長”——老師們好一點，群發通知記得回覆，接園記得感謝，不要晚上九點過後拉著老師聊個沒完，適當溝通，把握時間，要相信老師，我們不是保姆，我們是教育工作者，我們學過兒童心理學、教育學等很多家長沒接觸過的專業知識。愛是相互的，老師對孩子好不好，不能用“孩子不願意上幼兒園”下定論，要看孩子的精神面貌和平時與老師相處時的神情狀態。
說這麼多，希望更多的家長能看到，我不是奔著優質回答來的，我只希望所有新生的家長能和孩子、老師共同努力，早點讓他們順利渡過入園的適應期。下面是兩不要，請耐心看完。
【一不要放學回家後質問最壞的結果】
知道奪走快樂的三連問嗎？“今天老師打你了嗎？”、“今天小朋友打你了嗎？”、“在幼兒園是不是不開心？”[恐懼]
為什麼不能改成“今天在幼兒園認識了哪些小朋友？”、“老師帶你和其他小朋友玩了什麼遊戲？”、“今天有什麼高興的事想告訴媽媽？”[吻]
知道嗎？你的心是美的，孩子的心也會很美。
【二不要小題大作】
孩子被蚊子咬了、跑步摔了、和別的小朋友搶東西了……請你用質問老師怎麼看孩子的時間去準備防蚊貼、表揚孩子勇敢、引導孩子下次怎麼處理和老師反映……
你的緊張感和無故不滿會影響孩子第二天上幼兒園的準備情緒，平常地聆聽孩子傾訴，平常地道晚安。
孩子剛上幼兒園，大部分都會哭，把你一個大人丟在陌生的環境，周邊一群陌生人……你適應嗎？適應期的過渡是必然的，只是分為“在門口哭”和“進了教室再哭”兩種，又或者分為“前期不哭後期哭”和“前期哭完就好”兩種。
如果不想孩子出現不願意上幼兒園的情況，在幼兒園上了近10年班的Danny老師告訴你，一定要做到“三要”和“兩不要”。[偷笑]
【一要提前做心理準備】
帶孩子經常去幼兒園周邊轉轉，多表現出對幼兒園的嚮往，間接讓幼兒知道，幼兒園是一個很神奇的地方，漂亮（色彩）、好玩（器械）、有伴（朋友）……在家裡只有幾個人對你好，在幼兒園，好多老師和小朋友都會喜歡你哦！[笑]
【二要果斷不委婉地送孩子入園】
家長要清楚一點，孩子會焦慮，都是你帶給他的！十個哭鬧著不進幼兒園大門的娃，有8個轉身偷偷紅眼的媽！爸爸不哭則已，一哭驚天動地！一邊流淚一邊喊：“老師，我再抱最後一下，孩子捨不得我。”我很想說！到底是誰捨不得誰？[尬笑][尬笑][尬笑]最搞笑的是他三歲的女兒在他肩膀上偷偷翻了個白眼被我看到了……
記住，爸爸媽媽有多果斷，你的孩子就有多快渡過適應期。但要注意一點，千萬別丟下娃或者抱了往老師懷裡一塞扭頭就走，我讓你果斷，不是讓你冷漠絕情！孩子只會被你嚇到好吧？在家告訴孩子“你必須要上幼兒園，爸爸媽媽也必須要上班”的事實，送到幼兒園後不管孩子哭不哭，都要說“寶貝，媽媽去上班了，相信你在幼兒園會認識新朋友，也會照顧好自己不讓爸爸媽媽擔心，下午到放學了我就來接你。”
不要做一些無用的保證，比如“我第一個來接你”、“媽媽去買菜就來”這樣的話，你會後悔的，別問我為什麼。
【三要全權配合幼兒園和老師】
幼兒園是孩子的“第二個家”，請對孩子的“第二類家長”——老師們好一點，群發通知記得回覆，接園記得感謝，不要晚上九點過後拉著老師聊個沒完，適當溝通，把握時間，要相信老師，我們不是保姆，我們是教育工作者，我們學過兒童心理學、教育學等很多家長沒接觸過的專業知識。愛是相互的，老師對孩子好不好，不能用“孩子不願意上幼兒園”下定論，要看孩子的精神面貌和平時與老師相處時的神情狀態。
說這麼多，希望更多的家長能看到，我不是奔著優質回答來的，我只希望所有新生的家長能和孩子、老師共同努力，早點讓他們順利渡過入園的適應期。下面是兩不要，請耐心看完。
【一不要放學回家後質問最壞的結果】
知道奪走快樂的三連問嗎？“今天老師打你了嗎？”、“今天小朋友打你了嗎？”、“在幼兒園是不是不開心？”[恐懼]
為什麼不能改成“今天在幼兒園認識了哪些小朋友？”、“老師帶你和其他小朋友玩了什麼遊戲？”、“今天有什麼高興的事想告訴媽媽？”[吻]
知道嗎？你的心是美的，孩子的心也會很美。
【二不要小題大作】
孩子被蚊子咬了、跑步摔了、和別的小朋友搶東西了……請你用質問老師怎麼看孩子的時間去準備防蚊貼、表揚孩子勇敢、引導孩子下次怎麼處理和老師反映……
你的緊張感和無故不滿會影響孩子第二天上幼兒園的準備情緒，平常地聆聽孩子傾訴，平常地道晚安。