理解孩子的壓力：

孩子不去學校了，家長不能只顧自己的尊嚴或者面子，認為孩子不去學校了，讓自己感到丟人，其實應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

首先先不要上來就指責孩子或者逼迫孩子去上學，這樣只會適得其反，讓孩子更加厭煩上學。先從孩子身上找找原因，到底是什麼原因？是在學校受排擠受欺負了還是學習跟不上去不願學了，或者受別人影響，沉迷遊戲不想學了!先糾出原因，再對症下藥。如果只是強制去上學，那麼就算到了學校也聽不進去課，時間一長，反而得不償失，更加厭煩上學。

其次試著問問老師這一期間孩子在學校的情況，有沒有啥問題，和老師溝通好了。老師學校方面做到位。

家長這期間儘量抽出時間陪陪孩子，讓孩子感覺到你和他是一直在一起的，還有你陪伴著他。多給他點鼓勵安慰，這個很有效，儘量不要責罵他，這種暴力對雙方都不好，也不會讓孩子對自己敞開心扉。心平氣和的溝通是解決問題的最好辦法。一定要心平氣和!

提一點就是，作為家長不要一直在孩子面前說學習，或者別人家的孩子怎樣，很讓人厭煩，給他點空間，對於學習其實每個人心裡都有數，有時候恰恰因為家長的一直嘮叨，把學習看的太重，孩子也不會和你交心，反而更不喜歡上學。

總之一定要心平氣和溝通，多給點時間讓孩子緩緩，等這個瓶頸期過了自然就好了。其實每個人上學期間都會有厭學情緒，或多或少，挺過這一陣沒什麼大不了的，慢慢來吧！

以上純屬胡扯，不針對任何

不想上學就請幾天假，家長工作時帶上一起工作，家長下班時一起做飯，洗衣服，拖地，每件事情都讓他參與，感受一下，不上學在家裡是不是很好玩，有條件的可以帶到工廠看看流水線的工人枯燥無味的生活。讓孩子明白，學習知識的重要性，家長要善於發現孩子的興趣愛好，讓孩子找到自信，他自然就不會厭學了。

第一，和孩子溝通，找到孩子不想上學的原因。第二，告訴他父母理解他此時此刻的想法。第三，告訴他作為父母在求學路上也有過的迷茫徬徨。第四，如果你是學業有成的父母就告訴孩子你是如何克服那些困難堅持求學的。如果反之，就告訴他今天的現狀就是當初沒有上學的後果。第五，告訴他讀書雖不是唯一出路，但是有學問首先是敲門磚。

父母是最好的老師，言傳身教勝於一切，跟孩子表明態度，像我自己想時候也不想上學

要儘量和孩子溝通，告訴孩子學校裡不僅有溫柔體貼的老師，還有同齡的小夥伴。大家一起唱歌跳舞，一起玩遊戲 ，一起學習 ，共同成長。

首先與孩子好好溝通，不要辱罵他，搞清楚是什麼原因讓孩子不想上學，向孩子的班主任和其它科目老師瞭解近期孩子在學校學習的情況，最後慢慢引導孩子上學。

孩子不願去學校，首先要清楚是什麼原因導致的，是老師還是同學，還是家裡的因素。如是老師和同學之間有些不適應的事，可以從細節慢慢解釋學校和家裡的不同。別的同學都在遵守，你也一樣。老師在教給你們新知識，也培養你們的好習慣。

如果貪玩，不願去學校，可以約好一起做家務，給孩子安排一些力所能及的活。讓孩子知道勞動也是學習成長的一部分，也儘可能給孩子多安排一點活，讓孩子知道大人在家做家務不容易，小孩不上學在家也不輕鬆，孩子思考一番還是上學好，就乖乖去上學了。

01

很多家長，發現孩子有厭學問題，或者聽到孩子說“不想上學”的言論時，就會趕緊進行思想教育，家長會說：

厭學是不對的！你怎麼能抱怨學習呢？學習是為你自己好，現在不上學，以後你等著後悔吧！……

沒錯，家長的這些話都是對的，也都是為孩子好。但是，對於孩子厭學來說，這些話幾乎沒什麼卵用！

相信很多家長也試過了，如果有用的話，家長也不會在網上到處問“孩子厭學怎麼辦”之類的問題。

02

為什麼家長的思想教育，對於厭學的孩子沒有用？

那是因為家長根本沒有針對性回答和解決孩子的問題。

孩子的問題是：“學習讓我很煩，我討厭上學，不想上學”，家長的答覆是：“厭學是不對的，你怎麼能討厭上學呢？”

簡化來說就是——孩子說：“我很煩”，家長說：“煩是不對的，你怎麼能煩呢？”

作為家長，我們可以自己看看，自己的這種答覆是不是不講理，“煩和討厭”是一種正常的情緒表現，家長卻說不可以煩。孩子為什麼會聽？對於厭學，採取這樣的教育方式，有用才怪！

03

孩子的問題是我很煩，我對上學很煩；家長要做的是：怎麼能讓孩子不煩，怎麼能讓孩子對上學不煩，也就是怎麼能讓孩子對學習產生興趣，這才是正確的辦法，而不是一味的批評、指責。

在處理孩子“厭學”的問題上，家長首先要肯定孩子厭煩的情緒。我們也都是過來人，我們在批評孩子的時候，好像自己以前不厭學似的，其實當初事實如何，我們自己清楚。

家長需要先認同“上學很苦，作業很煩”，甚至可以和孩子一起罵作業、罵題難，讓孩子把煩躁發洩出來。

但是，說歸說，罵歸罵，孩子現在還在上學，總會偶爾看看書、寫寫作業的。此時，家長要及時給予鼓勵，表揚孩子的學習行為，讓孩子對學習產生興趣，或者不那麼抗拒。

04

有厭學情緒的孩子，主要是因為學習讓他們有挫敗感。考試成績差，老師整天批評也就罷了，回到家還要挨家長批，上學沒有給他們一點點好的體驗，能不厭煩嗎？

作為家長，如果能夠多理解一下孩子，多給孩子一點鼓勵，或許他們就能夠對學習不那麼厭煩了吧！

作為一個醫療工作者我沒有太多見解，可作為一個父親角色，我總結一句話來分享大家。

如果孩子不聽話，厭惡上學，你可以帶他去汽車站，火車站，高鐵站，飛機場，看看上車的行人路人，有著不同角色的路人，然後問他長大了想做哪一種人？

少年期的孩子逃避上學有以下幾個原因：

1.孩子自身對學習的認知。

2.來自家長的壓力。

3.來自學校的壓力。

我想起了我媽的做法。我弟弟上高中的時候不好好唸書了，怎麼說都沒用，罵過發過也講過道理。最後高考沒考上。暑假，我媽沒提復不復讀的事，給他在她朋友開的一個蜂窩煤小作坊裡找了個事，就是拖著板車給別人送蜂窩煤。我媽說: 既然你覺得你不是讀書的料，不想讀書。現在高中讀完了，你就出去做事吧，賺的錢你自己拿著就好，不用交給我，還住家裡也行，出去住也行。

一個星期過後，我弟主動和我媽說他想復讀高考。一年後考上醫科大。

等孩子長大到能體會到讀書可能會是他生活中遇到的許多不能避免的眾多事情中一件最輕鬆的事，他自然就會從心底明白讀書的重要性。

做父母的就是想辦法讓他明白就好。講道理沒有太多用處的，大家都是從少年過來的，十幾歲的年齡能聽進去幾句父母的話？

肯定要了解根源所在，孩子為什麼不想上學，是不是孩子壓力大，或者不適應學校生活，要慢慢的開導他們，不能一味地指責，強制他們去學校

還是要好好溝通吧。教授讓其認識到學習對將來步入社會的重要性，雖然學習不是讓將來在社會中立足的全部但也同樣是個很重要的“角色”！！

瞭解一下孩子不想讀書的原因，不想上學的原因有很多種，最常見的有以下幾種:

1.厭學，對學習沒有興趣，學不懂，無法進入學習佳境，在學業上看不到希望。

2.師生同學關係，有過令人不愉快的人和事，輟學是逃避最直接的選擇。

3.家庭關係，父母不在身邊，缺乏關愛，對生活學業感到失望疲憊。

4.電子產品的危害，虛幻網路的刺激帶來的心理慰藉，為其寧可荒廢學業

不論哪一種，最好的就是坐下來，平心靜氣的談談心，多瞭解瞭解孩子的學況，近況，讓其明白上學是一種技藝的積累，是用吃一陣子苦換一輩子甜的必修課，不是任性的想做就做，不想做就放棄，不然還要義務教育法做什麼。

說不動，再對其做受苦受累的體驗，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。仍不受教，即使放棄也了無遺憾。

如果是一年級剛入學的時候，孩子不想上學，還有情可原，但是隨著時間的推進，如果孩子到了其他年級仍然不想上學，這就有問題了。

如果想尋求教育學和心理學上的原因，那麼我們可以認真的讀一些書，而這些書可能給我們很多方案，但是所有的方案都是蒼白無力的，都是一種教育手段，都是需要學生自覺自願的，其實如果孩子鐵了心就不想去上，那麼教育學心理學對誰也沒有招。

如果你想問我有什麼好法子，答案很簡單，找個繩子拽著她拽到學校送到教室關門打狗。

幾乎所有農村的孩子都有過這種經歷，曾經上幼兒園之後不願意去上小學，因為對於小學的恐懼，對於老師的不熟悉造成了每個孩子的恐懼，如果家長把她拽到學校之後，在不聽話打上一頓什麼問題都迎刃而解。

不管學習好的還是學習不好的，到了學校幾年之內就變成了一些學生，有的學生詢問道具，有的學生可能還是那麼頑皮，但這一切很少有孩子在表達出不想上學，因為他們知道在最初的那一天自己表達不想上學的時候就被揍了一頓，這個問題就成了最終答案，想都不要想。

如果到了初中階段，孩子表達出或者表現出不想上學的行為話，年初那這樣的話就沒轍了，畢竟這個時期在打孩子的話，孩子會給你好看，有可能離家出走，有可能會做出更出格的事情，傷害了家長的心，傷害了學校的心。

所以說到了初中階段實在不想上就別上了，回家去吧，實在不行去上個職業類學校拿一個職業的證書參加工作去吧。

以上囉裡囉嗦的說了這麼多，其實一個最關鍵的因素，我們不知道您的孩子現在是什麼階段，您可以對比這些階段自由的選擇，如果您透過自己的批評教育可以改正的話，那就批評教育，如果批評教育改不了的話，那你再想其他的事兒。

總之孩子不想上學就是慣的。

孩子不想上學，回首過往，你是不是也有同樣的情緒存在，當初的你是不是也曾對學習產生厭倦，其實孩子跟你當初並沒有什麼區別。孩子的壓力來自哪?這個問題你首先要搞清楚，才能對症下藥，就像當初的你認為你爸媽不夠了解你一樣.....

其實大多數是因為家長給的壓力過大導致產生牴觸心理，作為家長的不要認為自己給的條件足夠好就要自己的子女能夠出類拔萃，大多數家長認為孩子是父母的希望，對孩子寄予的期望過高;使得孩子和父母之間產生矛盾，進而對學習不感興趣。

回過頭來想想，對孩子寄予太高的期望值，是不是因為做家長的你太注重自己的面子，對孩子實行過分嚴厲過於苛刻的管教方法，孩子牴觸了，你說是誰的錯？

不要把孩子跟當年的你相比，現在雖然條件好了，但是壓力要比你之前大得多，70.80後的你當年小學學過英語嗎？學過奧數嗎？我想大都數沒有，而且捫心自問，現在的你足夠優秀嗎？是孩子未來的榜樣嗎？我想未必是。

只要自己的孩子沒有走上歧途，就算學習差點又怎樣，那只是你家孩子學習的潛力還沒開發出來，多點耐心。揠苗助長必然得不償失。

找準自己孩子的定位，穩紮穩打，步步為營，你的孩子必然會像早上八九點鐘的太陽，冉冉升起

多大的孩子？

如果未成年，可以好好分析原因。

一，家長過於焦慮急躁，要求過高。給孩子帶來太大壓力。人如果焦慮急躁，容易情緒失控。當你輔導孩子學習時，情緒處理不當，會發火，會打罵，會各種折磨孩子。孩子想到學習只有害怕恐懼，怎麼可能願意上學？

二，玩物喪志。當下有一部分家長照顧陪伴孩子的主要方式就是扔給孩子一部手機。只要孩子安靜不吵鬧就好。各玩各的。長此以往，孩子形成手機癮。除了玩手機，其他都不放在心上。

三，作業太多重複性太高。有很多老師特別愛留作業，一個字寫幾頁，一個字母寫幾頁。我們理解老師的良苦用心。一個班級學生接受能力學習能力參差不齊，老師只能照顧大多數孩子。更多的老師覺得學習就是要多寫多練習才能成績好。但是對於一些學習能力強的孩子來說，這種重複性太高的作業，恰恰是他們最厭倦的。久了，對學習也產生厭倦。

四，受到老師或者同學的批評嘲笑甚至欺負。有一些孩子在學校裡受到一些語言或者肢體的傷害，漸漸地也不願意去上學，想逃避這樣的環境。家長要更多耐心細心觀察詢問，瞭解孩子的內心的想法，清楚孩子在學校的狀態。

五，受家長讀書無用論的影響。有一些家長不是讀書成功的，在很多場合和一些人聊天不自然的就會說些讀書無用此類的言語。孩子聽進耳朵，走進心裡。慢慢地孩子也認為讀書無用，還那麼拼幹嘛呢。家長要注意自己的言行。

六，孩子智力不好，學習跟不上。這樣的家長要自己心裡有數。自己的孩子自己最瞭解。確實有的孩子非常用功，但是成績就是落後。如果家長幫助了，各種方法都用了，孩子也盡力了，那麼不要強求了。只要孩子心理健康。

如果已經成年，只要告訴他一句話：路都是自己選擇的，要對自己選擇的負責到底。不要後悔就好。不要埋怨父母就好。

如果孩子不要念出該怎麼辦？

每個孩子在不太懂事的時候，通常都會有厭學或逃學的情緒。只是各自嚴重的程度不同而已。這時候決定孩子最總人生方向，還需要家長來幫助孩子糾正。改變孩子逃學心理，還是從教育、說服為主。現在的社會已不是沒有文化打天下的時代，社會就業靠得是文評學歷。文評就是就業的敲門磚，沒有文評，好單位都不會用你的。最好是讓孩子看一看，沒有文化的人在幹什麼，付出多少，最後能拿多少錢，吃的是什麼，穿的是什麼，住的是什麼，而再看一看，有學歷的人，在吃什麼，喝什麼，穿什麼，一年拿多少。現在孩子都聰明，這個道理一懂，自然會回頭好好學習了。

如果小孩子不想上學了，那我們就從問題的根源上開始思考、解決吧！

第一種，是因為學校有同學欺負，倒致不願意上學，那麼對策就是幫助孩子解決同學欺負問題；

第二種，是因為被老師的批評，那就可以從老師的角度來解決，改善師生之間的緊張關係，透過交談，透過其他表揚、獎勵等方面的方式方法，改變孩子對老師的偏見；

第三種，是因為學習成績差、壓力大，那就可以從學業輔導、學習自信心輔導，提升孩子的學業成就感，提升孩子對學習的興趣，來帶動他對學校的喜愛。

其實，一個孩子的不願意到學校，大多數就是學校沒有孩子所依戀的人、事、物。

那對策就是在學校裡給他尋找到自己所喜歡的人事物，例如透過同伴玩耍來提升孩子對學校的依戀，那麼孩子也會願意回到學校，才不會感覺到孤單。

第四種，是因為孩子自身的心智發育等方面的問題，也許我們放慢速度，他才會容易接納，也許我們放低要求，他才會容易融合。先把孩子的心安頓好，才能把他的身體安頓好。

我想，只要孩子的內心不夠堅硬，是完全可以被我們軟化的。

孩子不想上學，是多種，家有錢，從小認孩子花錢，條件好，。二有的孩子家裡窮(農村丿。沒有當官的親戚，三對孩子許過願。所以孩子不想上啦，不過現在的老師，為啦自己評先進，只捉個別學生的成積，差的，發信息去補課，為啦多弄點錢，給讓補課的學生不要講出去，厲害。